Sekcja II. Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk pracowników zatrudnionych w instytucjach badawczych, organizacjach projektowych, technologicznych, projektowych i badawczych

Opisy stanowisk dla dowolnej kategorii pracowników muszą zostać zatwierdzone i uzgodnione z kierownictwem. Każda instrukcja musi być zgodna z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, a także przepisami regulującymi stosunki pracy w firmie.

Pracownicy naukowi są jednostkami strukturalnymi organizacji rządowych. Najczęściej ich działalność związana jest z opracowywaniem i wdrażaniem, a także badaniem zjawisk, wydarzeń i procesów zachodzących wokół nich. Aby zostać asystentem naukowym należy spełnić szereg parametrów i wymagań kwalifikacyjnych, jakie obowiązują kandydatów na ten stopień.

Pojęcie

Osoby zaangażowane w działalność naukową w przedsiębiorstwach, na uniwersytetach i w instytutach badawczych nazywane są ogólną koncepcją „naukowca”. Tacy pracownicy nie są kierownikami działów. Prawie wszyscy posiadają stopnie i tytuły naukowe, każdy posiada wykształcenie wyższe. Często są zaangażowani w proces naukowy i pedagogiczny, jednak główna część ich działalności związana jest ze studiami i badaniami. Na podstawie wyników swojej pracy badacze muszą publikować drukowane publikacje podkreślające ich badania i osiągnięcia.

Młodszy pracownik musi publikować co najmniej 1 artykuł rocznie. Aby przejść na wyższy poziom, trzeba zwiększyć liczbę publikacji.

Młodszy naukowiec to pierwszy krok, od którego zaczyna się kariera.Według przyjętej hierarchii w Rosji stopniowanie wygląda następująco:

Młodszy Badacz.
Badacz.
Senior.
Prowadzący.
Główny.

Najwyższe stanowisko zajmuje główny badacz.

Aby lepiej zrozumieć, kim jest młodszy naukowiec i jak nim zostać, należy zapoznać się z wymaganiami kwalifikacyjnymi i obowiązkami określonymi w opisie stanowiska.

Postanowienia ogólne

Młodszy pracownik naukowy należy do kategorii specjalistów. Powołany na zajmowane stanowisko, zgodnie z obowiązującym ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, na polecenie kierownictwa wyższego szczebla (szefa organizacji). Wszystkie przepisy i regulacje dotyczące jego pracy muszą być zgodne z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

Aby zostać powołanym na to stanowisko należy posiadać wyższe wykształcenie zawodowe oraz staż pracy w swojej specjalności wynoszący co najmniej 3 lata. Jeżeli posiadasz wykształcenie wyższe, ukończyłeś studia podyplomowe lub odbywasz staż, nie ma wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego. Jeżeli istnieją rekomendacje rady uczelni lub wydziału, na to stanowisko może zostać powołany absolwent, który zdobył doświadczenie zawodowe w trakcie studiów.

Wymagana wiedza

Aby wykonywać pracę wysokiej jakości, każdy pracownik musi posiadać zestaw wiedzy i umiejętności teoretycznych i praktycznych. Dziedzina nauki jest złożona i wieloaspektowa, dlatego stawiane w niej wymagania są bardziej rygorystyczne i rozbudowane niż w innych gałęziach przemysłu. Młodszy badacz musi wiedzieć:

cele prowadzonych badań oraz zadania stawiane na początku badań;
osiągnięcia krajowe i zagraniczne związane z tematyką badań;
nowoczesne narzędzia i metody stosowane w badaniach;
metody przetwarzania i analizowania informacji, w szczególności narzędzia elektronicznej analizy danych;
podstawy organizacji pracy i prawa pracy;
zasady i przepisy BHP.

Naukowiec w swojej działalności musi kierować się wewnętrznymi regulaminami, zarządzeniami lub instrukcjami kierownictwa organizacji i swojego bezpośredniego przełożonego, opisami stanowisk pracy, zasadami BHP, sanitarnymi i przeciwpożarowymi.

Odpowiedzialność zawodowa

W opisie stanowiska młodszego pracownika naukowego znajduje się przejrzysta lista obowiązków, które należy wykonywać w trakcie pracy.

Główne postanowienia odpowiedniego dokumentu:

pod kierunkiem prowadzi prace badawczo-rozwojowe zgodnie z etapami badań tematu, w oparciu o zatwierdzone i uzgodnione metody;
bierze udział w przeprowadzaniu eksperymentów, obserwuje i mierzy wyniki badań, opisuje je i formułuje wnioski;
eksploruje literaturę zagraniczną dotyczącą zagadnień związanych z badaniami, studiuje literaturę;
przygotowuje różnorodne raporty dotyczące tematów badawczych lub poszczególnych etapów;
bierze udział we wdrażaniu wyników prac badawczo-rozwojowych.

Wymagania merytoryczne dla pracownika muzeum

Ważne jest, aby zrozumieć, że w zależności od branży, w której pracuje pracownik, wymagania i obowiązki będą się zmieniać. Na przykład młodszy badacz muzealny powinien wiedzieć:

regulacyjne akty prawne i ustawy Federacji Rosyjskiej dotyczące zagadnień związanych z ochroną i rozwojem dziedzictwa Federacji Rosyjskiej;
przepisy regulujące działalność muzeów;
tryb organizacji prac związanych z przechowywaniem, rozliczaniem, publikacją, opracowywaniem i zapewnieniem bezpieczeństwa zbiorów i obiektów muzealnych;
ustawodawstwo dotyczące praw autorskich;
zasady opisu muzealiów;
tryb organizacji badania obiektów muzealnych i wartości kulturowych;
wymagania dotyczące wydawania obiektów muzealnych do użytku stałego lub czasowego;
porządek prowadzenia Katalogu Państwowego Funduszu Muzealnego;
stan współczesnej nauki w zakresie działalności muzealnej;
kolejność, w jakiej prace badawcze są sformalizowane, prowadzone i planowane;
dokumenty metodologiczne i regulacyjne regulujące bezpieczeństwo funduszy muzealnych;
podstawy prawa pracy;
zasady higieny osobistej i higieny ogólnej;
zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej.

Obowiązki

Zajmując stanowisko w sektorze naukowym, pracownik musi zajmować się szerokim spektrum różnorodnych spraw bezpośrednio związanych z jego pracą.

Do obowiązków młodszego badacza należy:

prowadzenie prac naukowo-badawczych zgodnie z celami, zadaniami i przedmiotami działalności, zgodnie z wcześniej zatwierdzonymi planami prowadzenia działalności badawczej;
opracowywanie planów wystaw i ekspozycji;
przygotowywanie publikacji;
udział w konferencjach, seminariach, sympozjach, wyprawach naukowych;
przygotowywanie i planowanie działalności naukowej, przygotowywanie i składanie raportów.

Prawa

Często zdarza się, że pracownik zna tylko swoje obowiązki, ale nie ma informacji o tym, jakie przysługują mu uprawnienia. Młodszy pracownik naukowy, którego wymagania kwalifikacyjne podano powyżej, ma prawo do:

otrzymać pomoc od kierownictwa firmy lub organizacji w wykonywaniu swoich bezpośrednich obowiązków;
podnoszenie swoich kwalifikacji;
zapoznanie się z projektem zarządu w kwestiach związanych z jego bezpośrednią działalnością;
oferować rozwiązania problemów i problemów bezpośredniemu kierownictwu;
otrzymywać informacje potrzebne do pracy od współpracowników.

Odpowiedzialność

Oceniając odpowiedzialność, jaką ponoszą pracownicy np. w instytucie badawczym, należy zauważyć, że jej poziom nie jest szczególnie zależny od poziomu stanowiska. Młodszy pracownik naukowy, podobnie jak główny pracownik naukowy, ponosi odpowiedzialność za nienależyte wykonanie lub niedopełnienie swoich obowiązków.

Odpowiedzialność spoczywa na:

za nienależyte wykonanie lub niedopełnienie obowiązków służbowych;
popełnienie przestępstwa lub innego naruszenia prawa w trakcie pracy;
wyrządzanie szkód materialnych lub moralnych;
wykroczenia związane z naruszeniem regulaminu, przepisów bezpieczeństwa przeciwpożarowego, bezpieczeństwa i higieny pracy, ustalonych i przyjętych w organizacji.

Cechy pracy

Stanowisko młodszego naukowca nie wiąże się z długimi wyjazdami służbowymi i nadgodzinami. Zapewnia się standardowy ośmiogodzinny dzień pracy lub inny harmonogram zgodny z przepisami prawa pracy. Od czasu do czasu mogą zaistnieć sytuacje, w których konieczna będzie podróż służbowa. Ze względu na poziom stanowiska wyjazdom służbowym przypisuje się najczęściej znaczenie lokalne.

W ramach takich wyjazdów pracownik ma za zadanie przeprowadzić badania na terenie innej organizacji, wymienić doświadczenia, poinformować o rozwoju sytuacji lub przeprowadzić inne wydarzenie uzgodnione i zatwierdzone przez kierownictwo organizacji.

Wynagrodzenie

Wymagania stawiane młodszemu naukowcowi zakładają godziwy poziom wynagrodzenia. Istnieje jednak wiele pułapek, o których musisz wiedzieć. Młodszy naukowiec w Federacji Rosyjskiej zarabia od 18 000 do 20 000 rubli. To są średnie krajowe. Wynagrodzenie młodszego naukowca zależy bezpośrednio od tego, czy istnieją publikacje drukowane, ile ich jest i jaka jest ich tematyka.

Największa liczba pracowników naukowych koncentruje się w obwodach moskiewskim i leningradzkim.

Wiele branż potrzebuje młodszego badacza. Moskwa, jak poprzednio, jest liderem we wszystkich obszarach. Stolica zajmuje pierwsze miejsce pod względem liczby wolnych miejsc pracy i ofert przypadających na osobę.

(Nowy katalog kwalifikacji na stanowiska menedżerów, specjalistów i pozostałych pracowników. Wydawnictwo Omega-L, Moskwa, 2007, s. 307-313)

KIEROWNIK (SZEF)

(ZAKŁAD, LABORATORIUM) INSTYTUTU

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje realizację prac badawczych przewidzianych dla jednostki w planie tematycznym instytutu oraz określa perspektywy ich rozwoju w odpowiedniej dziedzinie wiedzy, dobiera metody i środki prowadzenia prac badawczo-rozwojowych oraz sposoby rozwiązywania problemów naukowo-technicznych problemów przypisanych do jednostki. Opracowuje projekty wieloletnich i rocznych planów pracy jednostki i przedstawia je kierownictwu instytutu. Zarządza opracowywaniem specyfikacji technicznych, programów metodologicznych i prac, studiów wykonalności, prognoz i propozycji rozwoju odpowiedniego sektora gospodarki, nauki i technologii, innych dokumentów planistycznych i materiałów metodologicznych. Określa współwykonawców planowanych projektów badawczych. Sprawuje kierownictwo naukowe nad problemami przewidzianymi w planie tematycznym jednostki, formułuje ich ostateczne cele i oczekiwane rezultaty oraz bierze bezpośredni udział w realizacji najważniejszych prac. Monitoruje realizację zadań przewidzianych w planie, zobowiązań kontraktowych, a także jakość pracy specjalistów i współwykonawców działu. Jednocześnie zapewnia zgodność z wymogami regulacyjnymi, kompletność i wysoką jakość wykonania dokumentacji oraz zgodność z ustaloną procedurą jej zatwierdzania. Zatwierdza i przedkłada do rozpatrzenia radzie naukowej (naukowo-technicznej) instytutu sprawozdania naukowe z prac wykonywanych przez katedrę. Zapewnia praktyczne zastosowanie wyników badań, nadzór i zapewnienie pomocy technicznej w ich wdrażaniu. Określa zapotrzebowanie jednostki na sprzęt, materiały i inne zasoby niezbędne do wykonywania pracy oraz podejmuje działania mające na celu zapewnienie jednostce tych zasobów, bezpieczeństwo sprzętu, aparatury i urządzeń oraz ich racjonalne wykorzystanie. Organizuje prace związane z patentowaniem i licencjonowaniem osiągnięć naukowo-technicznych, rejestracją wynalazków i propozycji innowacji. Zapewnia wzrost efektywności jednostki, racjonalne rozmieszczenie pracowników oraz podejmuje działania mające na celu zwiększenie ich aktywności twórczej. Monitoruje bezpieczne wykonywanie pracy i przestrzeganie zasad i przepisów bezpieczeństwa pracy. Uczestniczy w doborze personelu, prowadzi prace związane z jego certyfikacją i oceną wyników, doskonaleniem zawodowym, przedstawia propozycje wynagrodzeń i zachęt rzeczowych dla pracowników, biorąc pod uwagę ich osobisty wkład w ogólne wyniki działu. Określa kierunki działania sektorów (laboratoriów) wchodzących w skład jednostki, organizuje i koordynuje ich pracę.

Musisz wiedzieć: akty prawne o charakterze legislacyjnym i regulacyjnym, problemy naukowe danej dziedziny wiedzy, nauki i techniki, kierunki rozwoju sektora gospodarczego, materiały wytyczne władz wyższych, osiągnięcia krajowe i zagraniczne w tym zakresie; ustalona procedura organizacji, planowania i finansowania, prowadzenia i wdrażania badań naukowych i prac rozwojowych; tryb zawierania i wykonywania umów przy wykonywaniu pracy wspólnie z innymi instytucjami, organizacjami i przedsiębiorstwami; wyposażenie naukowe jednostki, zasady jej funkcjonowania; tryb sporządzania wniosków o wynalazki i odkrycia, sporządzania dokumentacji naukowo-technicznej oraz wniosków o zakup przyrządów, materiałów i innej aparatury naukowej; systemy zarządzania badaniami naukowymi i rozwojem, organizacja, ocena i wynagradzanie pracowników naukowych, formy ich motywowania materialnego; aktualne przepisy dotyczące szkolenia i zaawansowanego szkolenia personelu; wytyczne dotyczące organizacji pracy biurowej; prawo pracy; zasady i przepisy dotyczące ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Stopień naukowy doktora lub kandydata nauk. Dostępność prac naukowych. Co najmniej 5-letnie doświadczenie w pracy naukowej i organizacyjnej.

KIEROWNIK (SZEF)

DZIAŁ BADAŃ

INSTYTUCJA (LABORATORYJNA); MENEDŻER

(SZEF) SEKTORA BADAWCZEGO

(LABORATORIUM) ZAWARTE W

DZIAŁ BADAŃ

(ZAKŁADY, LABORATORIA) INSTYTUTU

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje realizację prac badawczych przewidzianych w planie tematycznym instytucji lub katedry (zakładu, laboratorium) instytutu i określa perspektywy ich rozwoju w zadanym temacie, dobiera metody i środki realizacji tych prac. Opracowuje projekty wieloletnich i rocznych planów pracy jednostki i przedstawia je kierownictwu instytucji lub katedry (zakładu, laboratorium) instytutu. Opracowuje projekty specyfikacji technicznych, programów metodycznych i prac, studia wykonalności i prognozy rozwoju danej dziedziny wiedzy oraz propozycje zaangażowania innych instytucji, organizacji i przedsiębiorstw jako współwykonawców planowanych prac. Udziela wskazówek naukowych dotyczących problemów przewidzianych w planach tematycznych jednostki, formułuje ich ostateczne cele i oczekiwane rezultaty oraz bierze bezpośredni udział w realizacji indywidualnych prac. Monitoruje realizację zadań przewidzianych w planie, zobowiązań umownych, a także jakość pracy wykonywanej przez specjalistów działu i współwykonawców. Jednocześnie zapewnia zgodność z wymogami regulacyjnymi, kompletność i wysoką jakość wykonania dokumentacji oraz zgodność z ustaloną procedurą jej zatwierdzania. Przedkłada sprawozdania naukowe z wykonanych prac radzie naukowej (naukowo-technicznej) instytucji lub kierownikowi katedry (zakładu, laboratorium) instytutu. Zapewnia praktyczne zastosowanie ich wyników, nadzór i pomoc techniczną. Podejmuje działania na rzecz racjonalnego wykorzystania przydzielonych zasobów i zapewnia bezpieczeństwo sprzętu, sprzętu i urządzeń. Prowadzi prace w zakresie patentowania i licencjonowania osiągnięć naukowo-technicznych oraz zapewnia rejestrację wynalazków i propozycji innowacji. Zapewnia efektywność działu, racjonalne rozmieszczenie pracowników, podejmuje działania mające na celu rozwój twórczej aktywności specjalistów. Monitoruje bezpieczne wykonywanie pracy i przestrzeganie zasad i przepisów bezpieczeństwa pracy. Uczestniczy w wyborze, certyfikacji i ocenie działalności pracowników katedry, podnosząc ich kwalifikacje, przedstawia kierownikowi instytucji lub katedry (zakładu, laboratorium) instytutu propozycje wynagrodzenia za ich pracę, biorąc pod uwagę ich osobisty wkład w ogólne rezultaty pracy. Kieruje pracownikami działu.

Musisz wiedzieć: akty prawne legislacyjne i regulacyjne, problemy naukowe z danej dziedziny wiedzy, nauki i technologii, kierunki rozwoju sektora gospodarczego; materiały przewodnie władz wyższych, osiągnięcia krajowe i zagraniczne w tym zakresie; ustalona procedura organizacji, planowania i finansowania, prowadzenia i wdrażania badań naukowych i prac rozwojowych; tryb zawierania i wykonywania umów przy wykonywaniu pracy wspólnie z innymi instytucjami, organizacjami i przedsiębiorstwami; wyposażenie naukowe jednostki, zasady jej funkcjonowania; tryb sporządzania wniosków o wynalazki i odkrycia, sporządzania dokumentacji naukowo-technicznej oraz wniosków o zakup przyrządów, materiałów i innej aparatury naukowej; systemy zarządzania badaniami naukowymi i rozwojem, organizacja, ocena i wynagradzanie pracowników naukowych, formy ich motywowania materialnego; aktualne przepisy dotyczące szkolenia i zaawansowanego szkolenia personelu; wytyczne dotyczące organizacji pracy biurowej; prawo pracy; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Stopień naukowy doktora lub kandydata nauk. Dostępność prac naukowych. Co najmniej 5-letnie doświadczenie w pracy naukowej i organizacyjnej. Osoby niebędące członkami mogą być powoływane na stanowiska kierownika (kierownika) działu badawczego (laboratorium) instytucji oraz kierownika (kierownika) działu badawczego (laboratorium) wchodzącego w skład działu badawczego (zakładu, laboratorium) instytucji instytut na okres do 3 lat wysoko wykwalifikowani specjaliści w odpowiedniej dziedzinie wiedzy, posiadający stopień naukowy, posiadający określone doświadczenie zawodowe.

GŁÓWNY BADAWCA

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia nadzór naukowy nad badaniami nad najważniejszymi problemami naukowymi o charakterze podstawowym i stosowanym, w tym programami naukowymi i technicznymi oraz bezpośrednio uczestniczy w ich realizacji. Formułuje nowe obszary badań i rozwoju, organizuje przygotowanie programu prac, określa metody i środki ich realizacji. Bierze udział w tworzeniu planów prac badawczych, koordynuje działania współwykonawców zaangażowanych we wspólną pracę z innymi instytucjami (organizacjami) w zakresie powierzonych mu zadań. Podsumowuje uzyskane wyniki, przeprowadza analizę zrealizowanych prac badawczo-rozwojowych. Określa zakres zastosowania wyników badań naukowych i prac rozwojowych oraz udziela wskazówek naukowych dotyczących praktycznej realizacji tych wyników. Prowadzi szkolenia i doskonalenie kadr naukowych w odpowiedniej dziedzinie wiedzy.

Musisz wiedzieć: problemy naukowe danej dziedziny wiedzy, nauki i techniki, kierunki rozwoju sektora gospodarczego, materiały wytyczne organów wyższych i innych, osiągnięcia krajowe i zagraniczne w tym zakresie; najnowsze metody, narzędzia i praktyki planowania, organizowania, prowadzenia i wdrażania badań naukowych i prac rozwojowych (ocena, wsparcie informacji patentowej, tworzenie dokumentacji naukowo-technicznej itp.); formy zachęt ekonomicznych i materialnych dla pracowników; obecne ustawodawstwo; organizacja pracy, produkcji i zarządzania; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Stopień naukowy doktora nauk technicznych. Dostępność najważniejszych prac naukowych lub dyplomów za odkrycia i świadectw praw autorskich do wynalazków, a także wyników wdrożonych w praktyce. Autorytet naukowy w odpowiedniej dziedzinie wiedzy.

WIODĄCY BADAWCA

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia nadzór naukowy nad badaniami nad poszczególnymi problemami (tematykami, zadaniami) nauki i techniki oraz kieruje grupą zaangażowanych w nie pracowników lub jest odpowiedzialnym wykonawcą poszczególnych zadań programów naukowo-technicznych. Opracowuje rozwiązania naukowo-techniczne najbardziej złożonych problemów, metody prowadzenia badań i rozwoju oraz dobiera niezbędne do tego środki. Uzasadnia kierunki nowych badań i rozwoju oraz metody ich realizacji, zgłasza propozycje ujęcia w planach badawczych. Organizuje przygotowanie programu pracy, koordynuje działania współwykonawców, gdy są one prowadzone wspólnie z innymi instytucjami (organizacjami) i podsumowuje uzyskane wyniki. Określa zakres zastosowania wyników badań naukowych i prac rozwojowych oraz organizuje praktyczne wdrożenie tych wyników. Prowadzi szkolenia kadr naukowych i uczestniczy w podnoszeniu ich kwalifikacji.

Musisz wiedzieć: problemy naukowe z danej dziedziny wiedzy, nauki i techniki, kierunki rozwoju sektora gospodarczego, materiały wytyczne organów wyższych i innych, osiągnięcia krajowe i zagraniczne w tym zakresie; najnowsze metody, narzędzia i praktyki planowania, organizowania, prowadzenia i wdrażania badań naukowych i prac rozwojowych (ocena, wsparcie informacji patentowej, tworzenie dokumentacji naukowo-technicznej itp.); formy zachęt ekonomicznych i materialnych dla pracowników; obecne ustawodawstwo; organizacja produkcji, pracy i zarządzania; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Stopień naukowy doktora lub kandydata nauk. Dostępność prac naukowych lub certyfikatów praw autorskich do wynalazków, a także dużych projektów i opracowań realizowanych w praktyce.

STARSZY BADAWCA

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia kierownictwo naukowe grupie pracowników w badaniu niezależnych tematów, a także opracowań będących częścią (sekcją, etapem) tematu lub prowadzi badania naukowe i rozwój jako wykonawca najbardziej złożonej i odpowiedzialnej pracy. Opracowuje plany i programy metodologiczne badań i rozwoju. Organizuje gromadzenie i badanie informacji naukowo-technicznych na dany temat, przeprowadza analizę i syntezę teoretyczną danych naukowych, wyników eksperymentów i obserwacji. Sprawdza poprawność wyników uzyskanych przez pracowników pracujących pod jego nadzorem. Bierze udział w rozwoju personelu. Wdraża wyniki prac badawczo-rozwojowych.

Musisz wiedzieć: problemy naukowe na temat bieżących badań i rozwoju, materiały poradnikowe dotyczące odpowiednich sektorów gospodarki, nauki i technologii, informacje krajowe i zagraniczne dotyczące tej problematyki; nowoczesne metody i środki planowania i organizacji badań i rozwoju, prowadzenia doświadczeń i obserwacji, w tym z wykorzystaniem elektronicznej techniki komputerowej; ekonomika odpowiedniej gałęzi produkcji i organizacji pracy; prawo pracy; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe i staż pracy w odpowiedniej specjalności od co najmniej 10 lat, dostępność utworów naukowych lub zaświadczeń o prawach autorskich do wynalazków. Jeśli posiadasz wykształcenie wyższe, nie ma wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego.

BADACZ

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi badania naukowe i prace rozwojowe na poszczególnych odcinkach (etapach, zadaniach) tematu jako odpowiedzialny wykonawca lub wspólnie z opiekunem naukowym przeprowadza złożone eksperymenty i obserwacje. Gromadzi, przetwarza, analizuje i podsumowuje informacje naukowo-techniczne, zaawansowane doświadczenia krajowe i zagraniczne, wyniki eksperymentów i obserwacji. Uczestniczy w opracowywaniu planów i programów metodologicznych badań i rozwoju, praktycznych zaleceń dotyczących wykorzystania ich wyników. Tworzy raporty (sekcje raportów) na temat lub jego sekcję (etap, zadanie). Uczestniczy we wdrażaniu wyników prac badawczo-rozwojowych.

Musisz wiedzieć: cele i zadania prowadzonych prac badawczo-rozwojowych, informacje krajowe i zagraniczne na temat tych prac badawczo-rozwojowych; nowoczesne metody i środki planowania i organizowania badań i rozwoju, prowadzenia doświadczeń i obserwacji, podsumowywania i przetwarzania informacji, w tym z wykorzystaniem elektronicznej techniki komputerowej; podstawy prawa pracy i organizacji pracy; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe i staż pracy w specjalności co najmniej 5 lat, dostępność świadectw praw autorskich do wynalazków lub dzieł naukowych. Jeśli posiadasz wykształcenie wyższe, nie ma wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego.

MŁODSZY BADAWCA

Odpowiedzialność zawodowa. Pod kierunkiem osoby odpowiedzialnej prowadzi badania naukowe i prace rozwojowe nad poszczególnymi sekcjami (etapami, zadaniami) tematu zgodnie z zatwierdzonymi metodami. Uczestniczy w wykonywaniu eksperymentów, dokonuje obserwacji i pomiarów, pisze ich opisy i formułuje wnioski. Studiuje informacje naukowo-techniczne, doświadczenia krajowe i zagraniczne na badany temat. Tworzy raporty (sekcje raportów) na temat lub jego sekcję (etap, zadanie). Uczestniczy we wdrażaniu wyników prac badawczo-rozwojowych.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe i staż pracy w specjalności co najmniej 3 lata. Jeśli posiadasz wykształcenie wyższe, ukończyłeś studia wyższe i odbyłeś staż, nie ma wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego. W przypadku uzyskania rekomendacji rad uczelni (wydziałów), na stanowisko młodszego asystenta mogą zostać powołani absolwenci uczelni, którzy zdobyli doświadczenie zawodowe w trakcie studiów.

Ujednolicony katalog kwalifikacji na stanowiska menedżerów, specjalistów i pozostałych pracowników (USC), 2019
Katalog kwalifikacji na stanowiska menadżerskie, specjalistyczne i pozostałych pracowników
Sekcje " Ogólnobranżowa charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk pracowników zatrudnionych w przedsiębiorstwach, instytucjach i organizacjach" I " Charakterystyka kwalifikacyjna stanowisk pracowników zatrudnionych w instytucjach badawczych, organizacjach projektowych, technologicznych, projektowych i badawczych”, zatwierdzony uchwałą Ministerstwa Pracy Federacji Rosyjskiej z dnia 21 sierpnia 1998 r. N 37
(edytowano 15 maja 2013 r.)

Główny badacz

Badacz

Młodszy Badacz

Odpowiedzialność zawodowa. Pod kierunkiem osoby odpowiedzialnej prowadzi badania naukowe i prace rozwojowe nad poszczególnymi sekcjami (etapami, zadaniami) tematu zgodnie z zatwierdzonymi metodami. Uczestniczy w wykonywaniu eksperymentów, dokonuje obserwacji i pomiarów, pisze ich opisy i formułuje wnioski. Studiuje informacje naukowo-techniczne, doświadczenia krajowe i zagraniczne na badany temat. Tworzy raporty (sekcje raportów) na temat lub jego sekcję (etap, zadanie). Uczestniczy we wdrażaniu wyników prac badawczo-rozwojowych.

Musisz wiedzieć: cele i zadania prowadzonych prac badawczo-rozwojowych, informacje krajowe i zagraniczne dotyczące tych prac badawczo-rozwojowych; nowoczesne metody i środki planowania i organizowania badań i rozwoju, prowadzenia doświadczeń i obserwacji, podsumowywania i przetwarzania informacji, w tym z wykorzystaniem elektronicznej techniki komputerowej; podstawy prawa pracy i organizacji pracy; zasady i przepisy ochrony pracy.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe i staż pracy w specjalności co najmniej 3 lata. Jeśli posiadasz wykształcenie wyższe, ukończyłeś studia wyższe i odbyłeś staż, nie ma wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego. W przypadku uzyskania rekomendacji rad uczelni (wydziałów), na stanowisko młodszego asystenta mogą zostać powołani absolwenci uczelni, którzy zdobyli doświadczenie zawodowe w trakcie studiów.

Wiodący badacz