Jakie prowokacyjne pytania zadają psychiatrzy? Psycholog w wojsku

Często dla zabawy lub w celu samopoznania rozwiązujemy testy psychologiczne... czasem po prostu jesteśmy zmuszeni do ich wypełnienia, starając się o pracę... więc dlaczego nie poznać tajników testów psychologicznych?

Test psychologiczny nr 0 Błąd odpowiedzi(Myślę, że ten test jest generalnie najważniejszy)
Jeśli nie wiesz, jak poprawnie odpowiedzieć na takie pytania, Twoje testy psychologiczne będą całkowicie bezcelowe:
Czy zdarza Ci się mieć zły humor?
Czy czasem się mylisz?
Czasami popełniasz błędy?
Czy zdarza się, że obrażasz swoich bliskich?
Czy zdarza się, że nie możesz się skoncentrować?
Czasem nie masz czasu na wszystko?
Czy masz złe dni?
==============
Jeśli odpowiadasz nie więcej niż 1-2 razy na takie pytania? Oznacza to, że masz tendencję do nie mówienia o sobie prawdy – a to oznacza, że ​​starając się o pracę możesz nawet nie przejść rozmowy kwalifikacyjnej z psychologiem… to oznacza, że ​​nie jesteś wobec siebie obiektywny… to oznacza, że ​​w zasadzie nie ma sensu odpowiadać na testy psychologiczne! Kłamiesz zbyt często, a wyniki Twoich badań często będą stronnicze.

Test psychologiczny nr 1. Twoje ulubione kolory - test Luschera
Musisz ułożyć karty w różnych kolorach, zaczynając od najprzyjemniejszego do najbardziej nieprzyjemnego. Co to znaczy? Test ten ma na celu określenie stanu emocjonalnego. Każda karta symbolizuje potrzeby danej osoby:
kolor czerwony - potrzeba działania

żółty - potrzeba dążenia do celu, nadziei
zielony - potrzeba potwierdzenia siebie;
niebieski - potrzeba uczucia, stałości;
fioletowy - ucieczka od rzeczywistości;
brązowy - potrzeba ochrony;
czarny - depresja.
Układ kart oznacza: pierwsze dwie to aspiracje człowieka, 3 i 4 to prawdziwy stan rzeczy, 5 i 6 to obojętność, 7 i 8 to antypatia, tłumienie.
Klucz do testu: pierwsze cztery muszą być czerwony, żółty, niebieski, zielony- w jakiej dokładnie kolejności nie jest tak ważne. Układając karty w sposób zbliżony do oryginału, powstaje portret osoby zdecydowanej, aktywnej

Test psychologiczny nr 2. Lekcja rysunku
Zostaniesz poproszony o narysowanie domu, drzewa, osoby. Co to znaczy? Uważa się, że w ten sposób człowiek może pokazać światu swoje postrzeganie siebie. W tym teście psychologicznym liczy się każdy szczegół: położenie rysunku na kartce (znajdujący się pośrodku, rysunek proporcjonalny wskazuje na pewność siebie), pojedyncza kompozycja wszystkich obiektów wskazuje na integralność jednostki, jaki rodzaj obiektu będzie zostać wyświetlony.
Ważne jest również to, co zostanie narysowane jako pierwsze: dom - potrzeba bezpieczeństwa, człowiek - obsesja na punkcie siebie, drzewo - potrzeba energii życiowej. Ponadto drzewo jest metaforą aspiracji (dąb – pewność siebie, wierzba – wręcz przeciwnie – niepewność); osoba jest metaforą tego, jak inni ludzie postrzegają siebie; dom jest metaforą postrzegania siebie przez człowieka (zamek to narcyzm, chwiejna chata to niska samoocena, niezadowolenie z siebie).
Klucz: Twój rysunek powinien być realistyczny i proporcjonalny. Aby wykazać się towarzyskością i chęcią pracy w zespole, nie zapomnij o następujących szczegółach: droga na werandę (kontakt), korzenie drzewa (połączenie z zespołem), okna i drzwi (życzliwość i otwartość), słońce (radość), drzewo owocowe (praktyczność) ), zwierzak (opieka).

Test psychologiczny nr 3. Historia
Pokazuje się zdjęcia przedstawiające ludzi w różnych sytuacjach życiowych i prosi o komentarz: co się dzieje; o czym dana osoba myśli; Czemu on to robi?
Co to znaczy? Na podstawie interpretacji obrazów można określić wiodące scenariusze życiowe danej osoby, innymi słowy: „ten, kto boli, ten o tym mówi”. Uważa się, że człowiek rzutuje sytuacje z obrazów na swoje życie i ujawnia swoje lęki, pragnienia i pogląd na świat. Na przykład, jeśli zdjęcie przedstawia osobę płaczącą lub śmiejącą się, oczekuje się, że skomentując je, będziesz mówić o powodach radości lub smutku.
Klucz: Musisz kontrolować swoje odpowiedzi i interpretować obrazki w jak najbardziej pozytywny sposób.

Test psychologiczny nr 4. Kropla - Test Rorschacha
Pokazano Ci zdjęcia bezkształtnej plamy (zwykle symetrycznej) i poproszono Cię o opowiedzenie, co widzisz. Co to znaczy? Ten test psychologiczny jest nieco podobny do poprzedniego, ale także ujawnia Twój prawdziwy stosunek do świata. Pozytywna interpretacja zdjęć (na przykład ludzie komunikujący się) mówi o Tobie jako o osobie aktywnej, towarzyskiej, pozytywnej; negatywna interpretacja (widziałeś w kleksie potwora, niebezpieczne zwierzę) wskazuje, że masz wiele nieuzasadnionych lęków lub głęboki stres.
Klucz: jeśli zdjęcie kojarzy Ci się z czymś jednoznacznie negatywnym, skomentuj je w sposób neutralny. Na przykład nie mów: „Widzę, jak ludzie się kłócą”, ale powiedz: „Ludzie komunikują się emocjonalnie”.

Test psychologiczny nr 5. Test IQ

Zostaniesz poproszony o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań (od 40 do 200) o różnych kierunkach w określonym czasie (od 30 minut) - od problemów matematycznych po zagadki logiczne. Co to znaczy? Te testy psychologiczne mają na celu określenie tzw. Ilorazu Inteligencji. Choć ich skuteczność jest coraz częściej kwestionowana (jeśli ktoś ma niskie wyniki, nie musi to oznaczać, że jest głupi, może ma nieszablonowe myślenie lub po prostu jest nieuważny), popularność testów utrzymuje się i zwiększa od wielu lat. Najpopularniejsze są testy IQ Eysencka.
Klucz: Bądź tak ostrożny, jak to możliwe, jest wiele podchwytliwych pytań. Jeśli czas ucieka, a pytań wciąż jest wiele, nie zostawiaj ich bez odpowiedzi, zapisz losowo odpowiedzi, prawdopodobnie coś odgadniesz.

================
Jeśli przystępujesz do testów starając się o pracę, zachowaj spokój podczas rozmowy kwalifikacyjnej... ale nie bądź obojętny - Twoja motywacja powinna być obecna, ale nie powinna wykraczać poza skalę....

Najważniejsze! W ogóle nie skupiaj się na testach.
Im bardziej jesteś niekonwencjonalny, im bardziej oryginalnie myślisz, tym mniej testy mówią o Tobie prawdę.
Nauczyciele w szkołach średnich uważali fizyka Einsteina i wynalazcę Edisona za upośledzonych umysłowo...
Kto teraz pamięta tych nauczycieli... i kto ostatecznie okazał się mieć rację?

Najpierw musisz zrozumieć, jaki jest cel pytań na takim posiedzeniu komisji projektowej. To nie są pytania na egzaminie szkolnym, na którym nauczyciel ocenia poprawność odpowiedzi. Zanim odpowiesz na pytanie, przeanalizuj, w jakim celu zostało ono zadane.

Zadaje się szereg pytań, które mają na celu wprowadzenie człowieka w stan zamętu, aby poczuł zawstydzenie lub chęć stworzenia logicznej sytuacji, gdy ktoś powie coś sprzecznego z jego tezami.

To rodzaj gry-pułapki, w którą nie powinieneś wpadać. Najczęstsze to „pytanie-opis sytuacji”. Na przykład: „Mówisz, że jesteś przeciwny przemocy, ale co zrobisz, jeśli twoja dziewczyna (matka) zostanie zaatakowana przez chuliganów?” Wymyśl oryginalne i dowcipne odpowiedzi na takie prowokacyjne pytania.

Na podstawie wniosków poruszonych w oświadczeniu i przemowie możesz przewidzieć, jakie pytania się pojawią. Chociaż ludzie często pytają o atak na dziewczynę, niezależnie od charakteru przekonań, jakie wyznaje młody mężczyzna. Typowe są także pytania: „Jeśli wszyscy będą myśleć tak jak Ty, kto będzie bronił Ojczyzny?”, „Twoje tzw. przekonania ukształtowały się pod wpływem negatywnych informacji, a czy próbowałeś dowiedzieć się czegoś dobrego o wojsku?

Przecież jest wielu facetów, którzy służyli z godnością” – „Masz wypaczone pojęcie o służbie wojskowej. Jak możesz oceniać służbę wojskową, jeśli tam nie byłeś?” „Więc piszesz, że nie chcesz uczyć się zabijać. Kto ci powiedział, że w wojsku uczą zabijać? Służyłem w wojsku 20 lat, nie zabiłem ani jednej osoby” – „Piszesz, że nie możesz trzymać broni w rękach. Można służyć bez broni.

W armii jest wiele zadań, które wykonuje się bez broni. Często zamiast pytania słychać, jak przedstawiciele komisji poborowej faktycznie przedstawiają swoje poglądy na temat armii. Przygotuj z wyprzedzeniem wzorce wypowiedzi, frazesy i wyrażenia, których możesz użyć, aby grzecznie, ale stanowczo wyrazić swoje stanowisko. W niektórych sytuacjach możesz odpowiedzieć mniej więcej w ten sposób: „To jest twoja opinia.

Szanuję go, ale mój punkt widzenia jest inny niż Twój. Myślę, że niewłaściwie byłoby rozpoczynać teraz dyskusję na temat tego, czyje stanowisko jest bardziej słuszne. Starałem się przekazać powody, dla których ze względu na moje poglądy i przekonania nie mogę służyć w wojsku.” Jeżeli pytanie jest wyraźnie prowokacyjne, zadane lekceważącym tonem, nietaktowne, widzisz w nim próbę obrazy Cię, to możesz oświadczyć, że nie odpowiesz na to pytanie, bo uważasz, że godzi to w Twoją godność, obszar Twoje życie osobiste, o którym nie chcesz rozmawiać.

Współobywatele zwykle robią to z dwóch powodów: jeśli martwią się o swoje zdrowie psychiczne lub jeśli muszą udać się do lekarza, aby uzyskać to czy tamto zaświadczenie. W pierwszym przypadku nie warto kłamać i warto oddać się w ręce specjalisty w celu uzyskania niezbędnej pomocy. W drugim, co dziwne, z całkowitą spontanicznością i otwartością, możesz zostać bez wymarzonej pracy lub bez prawa jazdy. Jak uniknąć takiego niebezpieczeństwa i nie dać się sprowokować?

Otwarte pytania

Podczas rozmowy z psychiatrą ważne jest wszystko, począwszy od wyglądu. Psychiatrzy dzielą swoje pytania na otwarte i zamknięte. Pytania otwarte to typowe pytania wprowadzające dotyczące Twojego wieku, miejsca zamieszkania, wykształcenia, sąsiadów, znajomych, pogody. Należy na nie odpowiadać wyraźnie i najlepiej jednosylabowo. Zadając pytania otwarte, psychiatra nie tyle zagłębia się w Twoje odpowiedzi, ile przygląda się Twojej reakcji i sposobowi rozmowy. Dla nich liczy się to, czy jesteś gadatliwy, podekscytowany, czy agresywny itp. Oczywiście w tym przypadku przysłowie „Milczenie jest złotem” jest bardziej aktualne niż kiedykolwiek. Oczywiście nie należy zachowywać całkowitej ciszy. Należy ograniczyć się do odpowiedzi „Tak”, „Nie”, „Być może” i tylko na temat itp.

Główna zasada jest taka, że ​​podczas wizyty u psychiatry lepiej zachować spokój i towarzyskość, niż rozczochrać i rozgadać się!

Zamknięte pytania. Prowokacja

Zadając tzw. pytania zamknięte, psychiatra nie tylko obserwuje Twoją mimikę, reakcje i podłoże emocjonalne, ale stara się zrozumieć Twoją psychikę, prowokować emocje i działania. Dobrze znane pytania „Jaka jest różnica między żarówką a słońcem” lub „Różnica między ptakiem a samolotem” pomogą Ci zrozumieć Twoje zdolności umysłowe.

Często stosuje się technikę „nierozgarniętej”. Oznacza to, że lekarz, udając brak zrozumienia, zadaje kilka razy to samo pytanie lub zadaje ponownie, próbując w ten sposób wytrącić osobę z równowagi lub złapać ją na kłamstwie.

Odpowiadając na pytania zamknięte, prowokacyjne, najlepiej zachować „złoty środek”.

Nie powinieneś być szczery i oddawać się długim opowieściom, tak samo jak nie powinieneś zamykać się w sobie i po prostu milczeć.

Pytania prowokacyjne obejmują kwestię myśli samobójczych. Oczywiście lepiej, gdy ich nie ma. Ponownie, odpowiadając, nie zapominaj, że możesz zostać przyłapany na zadawaniu tego samego pytania po raz drugi. Aby temu zapobiec, lepiej nie kłamać lub przynajmniej pamiętać swoje odpowiedzi.

Pytanie, które najczęściej pojawia się podczas badania lekarskiego brzmi: „Czy masz jakieś dolegliwości?” Sekrety zawodowych lekarzy Kiedy całkowicie zdrowa osoba słyszy od lekarza niewłaściwe pytania, jest zaskoczona i zdezorientowana odpowiedziami. Sekret polega na tym, że specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym identyfikują zaburzenia psychiczne na podstawie niestandardowych problemów. Uwaga! Aby zidentyfikować oznaki zaburzeń psychicznych, potrzebne są dziwne pytania. Żaden psychiatra nie jest straszny dla racjonalnie myślącej osoby. Bez względu na to, jakie pułapki słowne przygotowują, najważniejsze jest, aby odpowiedzieć spokojnie i pewnie.

Zdanie komisji: jakie pytania zadaje psychiatra?

Dlaczego wybieramy posłów do Dumy Państwowej? (Prawidłowe odpowiedzi: wybierz, wskaż kompetentnych, zdolnych; plastik jest lżejszy, bardziej higieniczny, tańszy, oszczędność drewna; wybór godnych, najlepszych, przejawów demokracji). Poziom abstrakcji logicznych : Ustalenie podobieństwa różnych koncepcji: 1.

Papier - węgiel.2. Kilogram - metr.3. Nożyczki - patelnia miedziana (Prawidłowe odpowiedzi: pochodzenie organiczne, zawiera węgiel; miarki, ilości odmierzane; artykuły gospodarstwa domowego, wykonane z metalu) W ocenie bierze się pod uwagę, czy badany był w stanie znaleźć odpowiednią, istotną cechę wspólną dla obu koncepcje. Każda odpowiedź jest poprawna i wystarczająco kompletna. Odpowiedź jest punktowana jako jeden(1).

Uwaga

Poziom rozwoju intelektualnego można uznać za normalny, jeżeli w każdym z 3 proponowanych podtestów znajdzie się przynajmniej jedna odpowiedź pozytywna.No cóż itd.

Jakie podchwytliwe pytania zadaje psychiatra podczas badania lekarskiego?

Odpowiedz z cytatem

• 05.04.2011, 07:41 #3 Re: jak się zachować z psychiatrą w biurze rejestracji i poboru do wojska, no cóż, jeśli powie - wszystko w porządku - to wojskowy urząd rejestracji i poboru hehe, mogę poprosić skierowanie na dodatkowe usługi.
  badanie? Odpowiedz z cytatem
• 05.04.2011, 08:02 #4 Re: jak zachować się u psychiatry w biurze rejestracji i poboru do wojska, tak, zachowuj się naturalnie. Będą pytać o skargi, powiedz na co się skarżysz. Jest depresja, np. depresja, nie mogę spać, stany lękowe, boję się tłumów, boję się komunikować, boję się, że cegła spadnie Ci z dachu na głowę, itd.) PS: to jest przykład) powiedz, że Twoje biuro rejestracji i poboru do wojska jest wojskowym biurem rejestracji i poboru, ale jeśli sam psychiatra jest odpowiedni, to on sam wystawi Ci skierowanie po rozmowie z Tobą Dodano po 3 minutach Wiadomość od koljakolji No cóż, jeśli on mówi – wszystko w porządku – to urząd rejestracji i poboru do wojska hehe, tak, na przyszłość.

Ocena najlepszych blogów w Runecie

Ostatnio edytowane przez naturalin; 05.04.2011 o godzinie 08:05.

Powód: Dodano wiadomość. Odpowiedź z cytatem

• 04.05.2011, 10:35 #5 Re: Jak postępować z psychiatrą w biurze rejestracji i poboru do wojska Zgadzam się……………………….
  Odpowiedz z cytatem
• 05.04.2011, 13:57 #6 Re: jak postępować z psychiatrą w biurze rejestracji i poboru do wojska Krótko mówiąc, złożyłem skargę do psychiatry - powiedział, że w zależności od wyników badań zdecyduje, czy wysłał mnie do poradni zdrowia psychicznego, zaczął pisać testy, ale nie skończył...
  wezwany do komisji poborowej. Dali mi wezwanie na 24, diagnoza zdrowa.

Psychiatra w biurze rejestracji i poboru do wojska

Na podstawie odpowiedzi lekarz może przeprowadzić dodatkowe badanie.

Informacje

Na przykład poprosi Cię o nazwanie kształtów geometrycznych, sprawdzenie szybkości reakcji za pomocą programu komputerowego lub wykonanie kilku testów.

Na nawet najbardziej podchwytliwe pytania psychiatry należy odpowiedzieć spokojnie, bez nadmiernego podekscytowania.Ponadto psycholog może podejść do sprawy kreatywnie i zapytać: „Nie byłeś u nas? Coś w tej twarzy/nazwisku jest znajome.

Jakie pytania zadaje psychiatra w biurze rejestracji i poboru do wojska?

Nie ma znaczenia, co odpowie gość, lekarz po prostu uważnie przyjrzy się reakcji. W końcu każdy kierowca potrzebuje wytrzymałości. Wizyta u psychiatry w wojskowym biurze rejestracyjnym i poborowym Przy zdaniu egzaminu na prawo jazdy korzystne jest, aby specjalista szybko wydał zaświadczenie, więc problemy mogą pojawić się tylko w wyjątkowych przypadkach.

W biurze rejestracji i poboru do wojska wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane. Z jednej strony lekarze muszą zapewnić wymaganą liczbę rekrutów.

Z drugiej strony, uniemożliwiaj facetom z oczywistymi niepełnosprawnościami zdobywanie broni.

Jak postępować z psychiatrą w biurze rejestracji i poboru do wojska

Prowokacja Zadając tzw. pytania zamknięte, psychiatra nie tylko obserwuje Twoją mimikę, reakcje i podłoże emocjonalne, ale stara się zrozumieć Twoją psychikę, prowokować emocje i działania.
Dobrze znane pytania „Jaka jest różnica między żarówką a słońcem” lub „Różnica między ptakiem a samolotem” pomogą Ci zrozumieć Twoje zdolności umysłowe.
Często stosuje się technikę „nierozgarniętej”. Oznacza to, że lekarz, udając brak zrozumienia, zadaje kilka razy to samo pytanie lub zadaje ponownie, próbując w ten sposób wytrącić osobę z równowagi lub złapać ją na kłamstwie.
Odpowiadając na pytania zamknięte, prowokacyjne, najlepiej zachować „złoty środek”. Nie powinieneś być szczery i oddawać się długim opowieściom, tak samo jak nie powinieneś zamykać się w sobie i po prostu milczeć. Pytania prowokacyjne obejmują kwestię myśli samobójczych. Oczywiście lepiej, gdy ich nie ma.
Nie został zarejestrowany. Mam pewne obawy - boję się węży, dentystów i kobiet, które mi się podobają. Czy warto tam o tym rozmawiać? A może jest szansa na badanie w szpitalu psychiatrycznym? Jest mało prawdopodobne, że uciekniesz od przestraszonej osoby, jeśli powie Ci, że pracuje jako dentysta. Bardziej prawdopodobne jest, że myśl o wizycie u dentysty jest dla Ciebie nieprzyjemna, ponieważ... Podczas leczenia może wystąpić ból.

I pomimo tego, że masz wybór (leczyć/nie leczyć), prawdopodobnie nie zaczynasz sytuacji od chorego zęba, tylko idź sam na wizytę i nie wpadaj w panikę, siedząc na fotelu.

Z kobietą, którą lubisz, jesteś raczej nieśmiały i nieśmiały.

Prawdopodobnie widziałeś węże tylko w terrarium. Nie każdy lubi trzymać je na rękach, ale to jeszcze nie fobia.”…Czy warto tam o tym rozmawiać?…”Można oczywiście o tym porozmawiać.
Wiadomość od e-Huntera Gość Dodano: pon. 12 kwietnia 2004 17:29 Dzisiaj psychiatra po prostu mnie wkurzył, zadając głupie pytania. Wszystko byłoby dobrze, w zasadzie możesz na nie odpowiedzieć, jeśli się trochę pomyślisz, ale tworzy to taką presję psychiczną, że po prostu zapominasz swoje imię i pot spływa ci z czoła. Oto przykłady (dobrze jest, jeśli odpowiesz przed monitor, ale było to dla mnie trudne!): - Jaka jest różnica między krewnymi a członkami rodziny? (no cóż, odpowiadam: krewni mieszkają pod jednym dachem, a on: cóż, ja mieszkam z tobą pod jednym dachem i ja jestem członkiem Twojej rodziny?) - Jaka jest różnica między Twoim wychowawcą a dyrektorem? (odpowiada w stylu: „Dyrektor zajmuje się działalnością kierowniczą na rzecz całej szkoły, a wychowawca prowadzi lekcje, zajmuje się sprawami klasa” mu nie odpowiada, próbuje dowiedzieć się czegoś innego, do cholery!) Zapytał też: „Jaka jest różnica między tramwajem a pociągiem elektrycznym?”. Oto inny sposób, aby to rozgryźć.

Jakie pytania zadaje psychiatra w biurze rejestracji i poboru do wojska w wieku 16 lat?Głupie pytania

Top N Wiadomości użytkowników: 3319 Rejestracja: 24.05.2003 Od: Bat Yam Izrael Dodano: środa 14 kwietnia 2004 05:47 Cóż, psychiatrzy się wysilają, tutaj przynajmniej mogą dawać pieniądze chorym, ale w Rosji nie ma pieniędzy na psycholi, nie ma leczenia, bo psychiatria to nie medycyna, która czasami coś leczy, a psychiatria to tylko zestawienie faktów o odchyleniach, których nikt nie potrafi skorygować.Są tabletki uspokajające, moim zdaniem nie są złe, ale kto wie, co zniszczą później.

wraz z międzynarodówką rasa ludzka wzrośnie...

Najpopularniejsze wiadomości dla początkujących XARM: 20 Rejestracja: 13.04.2004 Dodano: Czw 15 kwietnia 2004 18:07 Odpowiedz na wszystko, co wiesz..

Oznacza to, że są to specjaliści, którzy posiadają wyższe wykształcenie medyczne i uzyskali specjalizację w odpowiedniej dziedzinie.

Psychiatra nie prowadzi ze swoimi pacjentami zbawiających duszę rozmów.

Leczenie zwykle polega na stosowaniu leków psychotropowych, czasem bardzo silnych.

Czasami psychoterapeuta może również pracować równolegle z psychiatrą.

Psychiatra jest zatem lekarzem zajmującym się leczeniem różnych zaburzeń psychicznych, przy czym głównym i często jedynym rodzajem terapii są leki. Czym zajmuje się psychoterapeuta?Z reguły psychoterapeuta pracuje z osobami zdrowymi psychicznie, a także z osobami w stanach granicznych.

Kompetencje tego lekarza obejmują takie dolegliwości jak: - fobie, - depresja, - bolesne uzależnienia.

W wieku 18 lat młody człowiek stara się wybrać zawód w oparciu o swoje życzenia, wyobrażenia o swoich możliwościach, zdolnościach i cechach charakteru. Z tego powodu „profesjonalna selekcja psychologiczna” (PPS) w komisariacie wojskowym jest bezpośrednio związana z planami życiowymi konkretnego młodego mężczyzny i stanowi poważne, kompleksowe badanie.

Sugerujemy, abyś trochę się zrelaksował i przeszedł przez „”.

Jakie są zadania profesjonalnej selekcji psychologicznej?

Badane są cechy osobiste poborowego, aby wyjaśnić jego przydatność do szkolenia w określonej specjalizacji wojskowej. Badania prowadzone są w trzech głównych obszarach: psychologicznym, społeczno-psychologicznym i psychofizjologicznym.

Badania socjopsychologiczne mają na celu przede wszystkim identyfikację psychologicznych przyczyn ewentualnych trudności w przystosowaniu poborowego do służby wojskowej oraz trudności w porozumiewaniu się. Dlatego, aby skutecznie rozwiązywać problemy związane ze ŚOI, ważne jest, aby psycholog wiedział, które cechy ludzkie podlegają zmianom, a które są względnie stabilne. Najbardziej „konserwatywne” są te cechy, które są zdeterminowane przez dziedziczność. Wielu badaczy uważa, że ​​cechy osobowości zmieniają się przez całe życie człowieka, ale tylko do pewnego stopnia. Główne z nich powstają w dzieciństwie i okresie dojrzewania. Jednocześnie procesy poznawcze są w około 70% zdeterminowane przez czynniki dziedziczne, a cechy osobiste w 50%. Pozostałą część wpływu wywierają czynniki środowiskowe, do których zalicza się wpływ rodziny, środowiska pozarodzinnego, elementy społeczne i codzienne, ukierunkowane oddziaływanie wychowawcze i wychowawcze. Zdaniem badaczy zależność cech osobowości od czynników genetycznych przedstawia się następująco: chęć otwartości emocjonalnej i społecznej – 33%, ostrożność, racjonalność – 43%, agresywność, wrogość – 48%, powściągliwość, równowaga – 51%, optymizm – 54 %, niestabilność na stres – 55%, konserwatyzm – 60%, chęć przywództwa – 61%. Rozkład ten daje psychologowi wyobrażenie o możliwych cechach charakteru i zachowania badanego poborowego w czasie.

Na podstawie wyników szkolenia zawodowego psycholog wyciąga jeden z następujących wniosków co do przydatności poborowego na określone stanowiska wojskowe: Kategoria I – rekomendowana przede wszystkim, w pełni spełniająca wymagania wybranej specjalności; Kategoria II – w większości zgodna; Kategoria III – minimalnie zgodna i dozwolona w przypadku niedoboru kandydatów; Kategoria IV – nie odpowiada i nie jest zalecana do szkolenia w tej specjalności.

Wyniki PPO uzyskane w wojskowym biurze rejestracji i poboru wykorzystywane są do późniejszego podziału personelu wojskowego w formacje szkoleniowe i jednostki wojskowe.

Jednym z najważniejszych aspektów PPO jest zasada etyki, wynikająca z powszechnie uznawanych praw człowieka: psycholog w komisariacie wojskowym wykorzystuje otrzymane informacje wyłącznie w celach służbowych i nie pozwala na ich ujawnienie. Wniosek o przydatności zawodowej do służby na określonych stanowiskach wojskowych przekazywany jest podmiotowi w rozmowie z nim, przy czym podkreślane jest wąskie skupienie oceny na konkretnych specjalnościach wojskowych i w konkretnym okresie czasu. Ważne jest, aby negatywna konkluzja nie była traktowana jako orzeczenie o całkowitej nieprzydatności zawodowej i jako ogólna negatywna ocena danej osoby. Generalnie prowadzenie ŚOI jest procesem dość delikatnym, podczas którego psycholog musi stworzyć atmosferę otwartości, życzliwości i zaufania.

Metody egzaminacyjne

Przed badaniem psycholog przeprowadza odprawę wprowadzającą, po której należy upewnić się, że wszystkie zadania zostały poprawnie zrozumiane oraz że motywacja badanych poborowych jest konstruktywna, w przeciwnym razie badanie nie ma sensu. W rzadkich przypadkach takiej motywacji nie ma (możliwa jest odmowa badania lub niepoważna postawa poszczególnych osób), wówczas przed psychologiem staje zadanie zmotywowania poborowych do przeprowadzenia badania. W wielu przypadkach osoby badane, które wymagały dodatkowej motywacji, osiągały wyższe wyniki w testach niż pozostali. Trudno jednak jednoznacznie stwierdzić, czy faktycznie wzrosło zainteresowanie służbą wojskową, czy też ujawniło się zjawisko pozytywnej autoprezentacji: być może psycholog stał się osobą odniesienia dla tych tematów. Kolejny problem – niezrozumienie sensu pytań lub trudności z ich interpretacją – pojawia się w przypadkach, gdy badani wstydzą się zwrócić o wyjaśnienia do psychologa.

Z każdym poborowym przeprowadzana jest indywidualna rozmowa kwalifikacyjna, która ma charakter nieodpłatny i ma na celu określenie stabilnych zainteresowań zawodowych, zdolności i cech osobistych. Wskazane jest, aby psycholog przed rozpoczęciem rozmowy zapoznał się z dokumentacją poborowego i zanotował te fakty, które wymagają uwagi lub wyjaśnienia. Podczas rozmowy kwalifikacyjnej zadawane są w losowej kolejności pytania dotyczące stabilności neuropsychicznej, predyspozycji wojskowych i ogólnych zdolności poznawczych. O skuteczności w dużej mierze decyduje umiejętność psychologa pozyskania rozmówcy: musi on odczuwać szczere zainteresowanie sobą; Niedopuszczalne jest prowadzenie rozmowy w formie przesłuchania. Należy pamiętać, że zadaniem psychologa jest nie tylko uzyskanie odpowiedzi, ale także wywarcie pozytywnego wpływu na rozmówcę, ponieważ jego stosunek do służby wojskowej wciąż się kształtuje, a każdy szczegół może być istotny, szczególnie dla emocjonalne osoby. Struktura rozmowy jest w przybliżeniu następująca: część wprowadzająca - nawiązanie kontaktu, stworzenie atmosfery zaufania, jeśli to konieczne - złagodzenie napięcia sytuacyjnego; główna część polega na uzyskaniu informacji niezbędnych dla oprogramowania; ostatnia część to wyjaśnienie najważniejszych szczegółów. W trakcie rozmowy warto określić, na ile młody człowiek jest w stanie realnie ocenić swoje możliwości i możliwości: samoocena, oprócz tego, że jest adekwatna, może okazać się zawyżona lub niedoceniana. Zawyżona samoocena objawia się nadmierną pewnością siebie, chełpliwością i częstym „pykaniem”; Niskiej samoocenie towarzyszy niepewność, frustracja, nieśmiałość i niepokój.

Obserwacja zachowania badanego poborowego podczas procesu PPE obejmuje ocenę motoryki, różnorodnych przejawów emocjonalnych, indywidualnych wypowiedzi, a także ukierunkowaną analizę zachowań w celu wykrycia indywidualnych cech psychologicznych jednostki. Zatem obserwacja dostarcza dodatkowych informacji na temat charakteru, sposobu myślenia i poziomu rozwoju. Określa się, czy młody człowiek łatwo nawiązuje rozmowę, jak rozumie pytania, na ile logiczne i adekwatne są odpowiedzi, czy jego zasób słownictwa jest duży, jaka jest szybkość, poprawność i wyrazistość jego wypowiedzi. Rejestruje się i analizuje cechy zachowania: czy młody człowiek jest powściągliwy czy demonstracyjny, czy charakteryzuje się drażliwością, nieśmiałością, dumą, kapryśnością, w jaki sposób wyrażają się reakcje wegetatywno-naczyniowe.

Podczas procesu obserwacji rejestrowane są pojedyncze oznaki niedostatecznej inteligencji i niskich zdolności poznawczych: młody człowiek zadaje pytania nieistotne (czasem śmieszne), na jego twarzy wypisane jest zdziwienie i zamieszanie, odpowiedzi na pytania świadczą o prymitywności sądów, podczas badania podejmuje próby spisania wskazówek psychologa, poproś sąsiada o wyjaśnienie.

Indywidualne oznaki niskiego skupienia na służbie i zmniejszonej dyscypliny mogą pojawić się w uwagach podczas szkolenia zawodowego, hałaśliwym zachowaniu, elementach bufonady i zażyłości. Czasami pojawiają się zewnętrzne oznaki niestabilności emocjonalnej: zmiany w wyrazie twarzy, niepokój, zaabsorbowanie, napięcie mięśni, gwałtowność ruchów, chrypka lub jąkanie, pytania i odpowiedzi nadmiernie naładowane emocjonalnie.

Obserwacja pomaga także wyłonić „najlepszych” kandydatów do służby: nie zadają zbędnych pytań, spokojnie i samodzielnie wykonują zadania, jasno i szybko wykonują polecenia oraz reagują adekwatnie do okoliczności.

Wynikiem PPO jest kompleksowy wniosek o przydatności zawodowej poborowego, który integruje poziom ogólnych zdolności poznawczych, stabilność neuropsychiczną i orientację wojskowo-zawodową.

Ocena ogólnych zdolności poznawczych (GCA)

Większość poborowych po badaniu wykazuje normalny poziom OPS. Powszechnym zjawiskiem jest jednak niewystarczające słownictwo, używanie frazesów mowy, prymitywność wypowiedzi i nielogiczne sądy. Ponadto badani mogą czytać nieuważnie, nie do końca rozumieć znaczenie pytań i błędnie je interpretować na całkowicie normalnym poziomie OPS, dlatego podczas rozmowy wskazane jest upewnienie się, że pytania są poprawnie zrozumiane.

Ocena stabilności neuropsychicznej (NPS)

Jest to główny kierunek badań psychologicznych w komisariacie wojskowym podczas PPO.

Diagnozowanie NPU jest zadaniem trudnym, gdyż zawsze trudno jest ustalić, czy widoczne oznaki niestabilności są cechą osobowości młodego człowieka, czy też reakcją na nieznane środowisko. Poziom NPU nie jest absolutnie stabilną właściwością daną osobie na zawsze; Jest to zespół wrodzonych i uwarunkowanych wpływem środowiska zewnętrznego właściwości osobowości.

Prowadząc ŚOI psycholog skupia się na 4 poziomach NPU: wysoki – spełnia zwiększone wymagania w zakresie zdrowia psychicznego; dobrze – załamania neuropsychiczne są mało prawdopodobne; zadowalający – do awarii dochodzi pod wpływem znacznego stresu psychicznego i fizycznego, w sytuacjach ekstremalnych; niezadowalający – duże prawdopodobieństwo załamań, oznaki niezrównoważenia psychicznego.

Negatywnymi objawami zidentyfikowanymi podczas procesu PPO mogą być: złe relacje w rodzinie i zespole, przewaga przygnębionego lub nadmiernie podwyższonego nastroju, obsesyjne myśli i ruchy, trudne uczucia nawet z błahych powodów, wahania tła emocjonalnego, nadmierny niepokój, brak przyjazne kontakty, nieprzestrzeganie ogólnie przyjętych norm zachowania, hipochondria, częste konflikty z innymi i innymi. Ważne jest, aby szybko odróżnić typ osobowości antyspołeczny, który nie ma problemów z NPD, od typu osobowości o wyraźnie obniżonej adaptacji społecznej i niskim poziomie NPD.

Podczas diagnozowania NPU prawidłowe zrozumienie zagadnienia powinno być przedmiotem szczególnej uwagi psychologa. Zatem brak zrozumienia wśród badanych jest spowodowany sformułowaniami: „obniżony nastrój”, „osoba skazana na zagładę”; cząstka „nie” jest pomijana; znaczenie stwierdzenia „Moje ręce są zręczne” interpretuje się jako skłonność do kradzieży.

Równie poważnym zadaniem jest takie zaprojektowanie ankiety, aby uzyskać szczere, zgodne z prawdą odpowiedzi. W tym celu wskazane jest, aby psycholog zadawał pytania w formie ukrytej lub pośredniej, np.: „Jak się czujesz, biorąc udział w bójkach i skandalach ulicznych?” Powodem nieszczerych odpowiedzi może być chęć udzielenia społecznie pożądanych odpowiedzi, pokazania się z jak najlepszej strony; konformizm, wyrażający się w podświadomej chęci przestrzegania „ogólnie przyjętych standardów”; osobowość demonstracyjną, jeśli jest taka potrzeba, aby uzyskać zgodę psychologa lub pokazać swoją wyłączność. Jednocześnie absolutnie szczere odpowiedzi mogą być spowodowane całkowitą obojętnością na egzamin i wskazywać na brak konstruktywnej motywacji wśród badanych. Testowanie NPU obejmuje skalę szczerości, która dostarcza dodatkowych informacji. W przypadku wątpliwości co do słuszności postawionej diagnozy psycholog powinien zadać pytania wyjaśniające. Generalnie NPL większości poborowych jest na dobrym poziomie.

Ocena wojskowej orientacji zawodowej (VPN)

Część poborowych (mających negatywne doświadczenia socjalizacyjne w placówkach rodzinnych i wychowawczych lub skłonna do hipochondrii) wyrażała niepokój i negatywny stosunek do służby, co może komplikować ich kontakty podczas służby. Dlatego na tym etapie ważne jest, aby psycholog zidentyfikował odchylenia personalno-emocjonalne i fakty dotyczące zaniedbań pedagogicznych. Na małą koncentrację na służbie może wskazywać niechęć do służenia i kształcenia w określonych specjalnościach, a także negatywny stosunek do potrzeby podporządkowania. Świadczy o tym także frywolny stosunek do egzaminu, naruszenie norm zachowania w czasie egzaminu, całkowita bierność w stosunku do własnego losu (taki młody człowiek najczęściej nigdzie nie pracuje ani nie uczy się). Negatywne znaki to także: niska dyscyplina, wysoki konflikt, nieodpowiedzialność, brak realnych planów życiowych. We wszystkich powyższych przypadkach, oprócz ustalenia poziomu VPN, psycholog staje przed zadaniem przeprowadzenia rozmowy doradczej, która zwiększy motywację i skupienie poborowego, biorąc pod uwagę jego indywidualne cechy. Jednocześnie ze strony psychologa należy całkowicie wykluczyć negatywną ocenę cech osobowych poborowego i wszelką krytykę pod jego adresem: pomóc może jedynie przyjazne podejście, a nie „etykietowanie”.

Odrębnie oceniana jest koncentracja poborowego na konkretnych specjalizacjach wojskowych: będzie czuł się bardziej komfortowo i będzie mógł pełniej wyrazić siebie tam, gdzie motywacja będzie optymalna. Oczywiście psycholog musi wziąć pod uwagę, oprócz motywacji, dane obiektywne: znajomość podobnej specjalności cywilnej, stan zdrowia, cechy charakterystyczne z miejsca pracy lub nauki, cechy osobowe.

O dużym skupieniu się na specjalnościach zajęć „zespołowych” świadczy dyscyplina, umiejętności organizacyjne, doświadczenie na stanowiskach kierowniczych, a także wyraźne cechy przywódcze. Na takie stanowiska nie należy wysyłać poborowych skłonnych do biernego zachowania i podporządkowania. O niskiej orientacji mogą świadczyć dokumenty z miejsca pracy lub nauki, w których odnajdujemy cechę „zmotywowanego członka zespołu”, „podatnego na wpływy innych”; informacja, że ​​pomimo dobrych wyników w nauce taka młodzież jest kiepskim organizatorem i nie potrafi ponosić odpowiedzialności za rezultaty zbiorowych działań.

Koncentracja na „operatorskich” specjalnościach wojskowych wskazuje na obecność podobnych specjalności cywilnych (programista, operator komputera, korektor itp.), wysokie osiągnięcia w matematyce, informatyce, umiejętności pracy ze sprzętem elektronicznym i zdolność do wykonywania monotonnych czynności. Dane negatywne obejmują niepokój, przewagę temperamentu cholerycznego, pobudliwość, a także niezręczność i słabą koordynację.

Koncentracja na klasie „specjalnego przeznaczenia” charakteryzuje się sukcesami w tych sportach, które rozwijają koordynację ruchów (wszelkiego rodzaju zapasy, pływanie, sporty zespołowe itp.), A także skłonność do odważnych działań i pokonywania poczucia zagrożenia. Ponadto wykonywanie obowiązków w tej specjalności wojskowej wymaga wysokich cech i silnej woli. Negatywnymi danymi dla takiej specjalności jest brak skłonności do sportów siłowych i ruchowych, apatia, niskie zdolności fizyczne i motoryczne, a także zwiększona uległość w relacjach interpersonalnych i wewnątrzgrupowych.

Zawodowe skupienie się na „kierunkowych” i „technologicznych” specjalnościach wojskowych, obok podobnych specjalizacji cywilnych (kierowca, operator dźwigu, kierowca ciągnika, mechanik, mechanik samochodowy itp.), charakteryzuje się zamiłowaniem do naprawy i obsługi sprzętu. Cechy charakterystyczne miejsc studiów mogą wskazywać na słabe osiągnięcia szczególnie w dyscyplinach technicznych; może brakować wyraźnego zainteresowania specjalizacją cywilną; np. w trakcie rozmowy może się okazać, że poborowy wykazuje całkowity brak zainteresowania specjalnościami technicznymi i podstawowymi umiejętnościami w naprawie sprzętu. Z tego powodu psycholog powinien szczegółowo zbadać zdolności i skłonności, a nie skupiać się tylko na posiadaniu podobnego wykształcenia zawodowego.

PPO nabiera szczególnego znaczenia, gdyż często selekcji zawodowej nie przeprowadzano przed służbą wojskową, w związku z czym adaptacja zawodowa i społeczna młodego człowieka może być znacznie skomplikowana. W wielu przypadkach psycholog w biurze rejestracji i poboru do wojska ma do czynienia z zaniedbaniami pedagogicznymi i zakłóceniem normalnych relacji w rodzinie i szkole. Jednocześnie PPO nie dzieli ludzi na „złych” i „dobrych”, ale pokazuje obraz rozkładu społeczno-psychologicznego przedstawicieli młodszego pokolenia, który interesuje nie tylko wojsko, ale także społeczeństwo jako całość.