تعليم القراءة باستخدام طريقة ناديجدا جوكوفا. لماذا يتصرف الأطفال بهذه الطريقة وليس غير ذلك؟تعليم القراءة المؤلف

غالبًا ما يهتم الآباء الذين لديهم أطفال صغار، في أي عمر يمكن تعليم الطفل قراءة المقاطع، وما هي أفضل طريقة للقيام بذلك؟

إيجابيات وسلبيات التعليم المنزلي

ومن الجوانب الإيجابية لتدريس القراءة في المنزل ما يلي:

1. جدول زمني عائم. لا تحتاج الأم والطفل إلى التسرع والتكيف مع جدول المعلم أو الدورات.
2. القدرة على استخدام تقنيات مختلفة. عادةً ما يتخصص المعلمون ومراكز التدريب في منطقة ضيقة. على سبيل المثال، يعملون مع الأطفال فقط باستخدام مكعبات زايتسيف، أو وفقًا لطريقة جوكوفا. في المنزل، من خلال التجربة والخطأ، يمكنك اختيار التقنية الأكثر فعالية خصيصًا للفتاة المسترجلة. ولكن هذا يستغرق وقتا.
3. النهج الفردي. في المنزل، لا يدرسون في مجموعات، بل يدرسون بشكل فردي. يمكنك تخصيص الكثير من الوقت لموضوع ما بقدر ما يحتاجه طالب واحد، دون انتظار المتخلفين ودون الاندفاع وراء أولئك الذين يتقدمون.
4. يتم الحفاظ على الاتصال مع الوالدين. يشعر طفل ما قبل المدرسة بالراحة العاطفية عندما يكون مع والديه في اللحظات الصعبة، وتعلم القراءة هو مهمة مسؤولة.

ليس هناك الكثير من السلبيات، لكنها موجودة. من بين عيوب تعلم القراءة في المنزل ما يلي:

• عدم تدريب الوالدين
  لسوء الحظ، فإن الأمهات والآباء الذين لم يتلقوا تعليما خاصا يرتكبون الكثير من الأخطاء عند تعلم القراءة، على سبيل المثال، يقومون بتسمية الحروف ذات النغمات، ويتوقفون مؤقتا بين المقاطع الصوتية في عملية إضافة المقاطع والكلمات. يعتاد الأطفال على القراءة بشكل غير صحيح، ومن الصعب جدًا إعادة تدريبهم.
• الطفل ليس اجتماعيا
  في المراكز التربوية، يتواصل الطفل مع البالغين الآخرين، ويعتاد على البيئة المدرسية، والمسؤولية، ويتعلم السلوك. لن يحصل على هذه الخبرة في المنزل.

إن مكان وكيفية تعليم الطفل القراءة هو أمر متروك للوالدين للاختيار. إذا كان لديك وضع مالي صعب، فالخيار الوحيد المتبقي هو البقاء في المنزل. في هذه الحالة، اقضي بعض الوقت في دراسة الكتب وأساليب العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. سيساعد ذلك في تعليم طفل رياض الأطفال كيفية القراءة وغرس حب الأدب.

المرحلة التحضيرية

مما لا شك فيه أنه من الصعب محاولة شرح شيء ما لطفل يبلغ من العمر سنة واحدة وتعليمه نطق الكلمات أو أجزاء منها، رغم أن ذلك ممكن. وفقا لأحدث الأبحاث، يعتقد الخبراء أن بعض الأطفال يمكن أن يبدأوا في تعلم كلمات بسيطة وربط المقاطع في وقت مبكر من عمر 2 أو 3 سنوات.

ومع ذلك، في مثل هذه السن المبكرة، لا ينبغي أن تفرط في تحميل الأطفال بالمعلومات غير الضرورية بالنسبة لهم، ولكن تكريس المزيد للمرحلة التحضيرية: ساعد الطفل على تطوير وتعلم الحروف.

يتم تسهيل تطوير السمع الصوتي من خلال قراءة وحفظ أغاني الأطفال والقصائد القصيرة والأغاني.

من الأفضل دراسة الحروف.

حيل إبداعية لحفظ الحروف:

1. تتبع الحروف وتلوينها وتظليلها باستخدام أقلام الرصاص.
2. نحت الحروف من البلاستيسين والرمل الحركي.
3. ضع الحروف من العصي والفسيفساء والمكعبات.

تقنيات حفظ الحروف لمرحلة ما قبل المدرسة: النمذجة بالبلاستيك

متى يكون الطفل مستعداً لتعلم المقاطع؟

• يمكن للطفل بالفعل نطق الكلمات بشكل جيد؛
• ينطق الأصوات الفردية بشكل أكثر أو أقل وضوحا، دون ابتلاعها؛
• ينطق حرف الراء أو يحاول ذلك؛
• ليس لديه تشوهات كبيرة في النطق.

لماذا من المهم أن يتم تعليم القراءة المبكرة في الوقت المناسب؟ نتعلم قراءة الحروف والمقاطع بمهارات الكلام. والحقيقة هي أنه إذا قمت بتعليم طفل يبلغ من العمر 2 أو 3 أو 4 سنوات القراءة وتكوين الحروف دون تعليمه التحدث بشكل صحيح، فقد تظهر نفس الأخطاء في مهام القراءة وفي الكتابة اللاحقة. في المستقبل، سوف يخلط الطفل بين الأصوات ورموز الحروف، وإعادة التعلم أصعب بكثير من التدريس بشكل صحيح في البداية. لذلك يجب عليك ضبطه على الفور: تعلم المقاطع بشكل صحيح.

هناك عامل مهم آخر في تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة القراءة بنجاح وهو قدرة الأطفال على تحليل النص، وفهم أنه لا توجد أمامهم مجرد صور، ولكن الحروف، والتي بدورها تشير إلى أصوات محددة. وعندها فقط يأتي إدراك أنه يمكن دمج الحروف معًا وتشكيل مقاطع لفظية لتعلم القراءة. عادة ما يأتي هذا الفهم في وقت سابق من 4-5 سنوات، وأحيانا في 6 سنوات - هذا هو العصر الذي يعتبر مثاليا للتعلم. كيف نعلم الطفل من عمر 5-6 سنوات القراءة؟

تجدر الإشارة على الفور إلى أن تعليم القراءة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هو عملية شاقة ومسؤولة إلى حد ما. إن مجرد استعدادهم لتعلم القراءة في سن الخامسة لا يعني أنهم سيتعلمون القراءة بسرعة وفعالية. لا يجب أن تفرط على الفور في تحميل الأطفال بمعلومات القراءة وتعليمهم قراءة الكلمات مقطعًا بمقطع لفظي من الصباح إلى المساء.

عليك الالتزام بالوتيرة التالية: القراءة، التكرار عدة مرات، الراحة.

تقنيات

ما هي الطريقة الأفضل والأكثر فعالية لتعليم القراءة؟ هناك العديد من الآراء حول هذه المسألة، ويتم طرح الكثير من الحجج لصالح بعض التطورات والأساليب المنهجية. يميل معظم الخبراء إلى الاعتقاد بأن أول شيء يجب أن تبدأ في قراءته بالمقاطع هو استخدام التمهيديلتعلم القراءة أو المكعبات، حيث تكون الحروف والمقاطع مصحوبة بصور ملونة.

التدريب باستخدام طريقة دومان

أمضى جلين دومان وقتًا طويلاً في البحث عن القدرات الفكرية للأطفال وتوصل إلى استنتاج مفاده أن المعلومات الأساسية يتم تخزينها في الدماغ قبل سن السادسة، ويستغرق إتقانها الحد الأدنى من الوقت.

يجب إظهار البطاقات يوميًا، مع التواصل البصري لبضع ثوان. كمية المواد المعروضة تزداد تدريجيا. على سبيل المثال، في الأيام الثلاثة الأولى، قم بإظهار 2-3 بطاقات، على الأقل 2-4 مرات في اليوم. للأيام 4-7، 5 بطاقات لكل منهما. وما إلى ذلك وهلم جرا.

لا تتوقع نتائج سريعة البرق، ولكن في غضون شهر أو شهر ونصف، سيعرف الطفل بالفعل ويقرأ أكثر من 30 كلمة. يمكنك البدء في التعلم من الحفاضات.

القراءة بالمقاطع

يمتلكها جميع الآباء. وفقًا لهذا النظام تم تعليم الأطفال القراءة في المدارس السوفيتية. أولاً، يتعلم الطفل الحروف الأبجدية، ثم يضعها في مقاطع وكلمات بسيطة. هذا هو الخيار الأفضل لعملية التعلم في المنزل. إنه أمر مفهوم للمعلمين والأطفال غير المحترفين. يتم امتصاصه بسهولة ويحقق نتائج جيدة في فترة زمنية قصيرة.

القراءة عن طريق المستودعات

يحتاج الطفل إلى تعلم حروف العلة. تأمينهم بقوة. ثم انتقل إلى إتقان الحروف الساكنة، مع إضافة أصوات رخيم إليها في نفس الوقت للقراءة.

عند القراءة، يتم تقسيم الكلمة ليس إلى مقاطع، ولكن إلى جمل. على سبيل المثال، تشا-SH-KA. كل حرف ساكن مسؤول عن مستودع واحد.

تحتوي المجموعة على 52 وحدة من المواد التجريبية. هذه مكعبات مربعة ذات مقاطع لفظية. وهي ذات أحجام وألوان مختلفة. 7 منها متكررة. المكعبات صوتية: تصدر أصواتاً إذا كان مكتوباً عليها حرف ساكن، وجلجل إذا كان مكتوباً عليها حرف ساكن. ولا يمكن استخدامها لتكوين كلمات مكتوبة بشكل غير صحيح. على سبيل المثال، لا يوجد مقطع لفظي ZHY، SHCHYA. يكتسب الطفل مهارات القراءة والكتابة.

في الدروس الأولى مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات، يجب دعوتهم للعب بالمكعبات، دون التركيز على الحروف والمقاطع. سيفهم الطفل نفسه أنهم مختلفون عن بعضهم البعض.

في الدروس التالية، يمكن للطفل أن يبدأ في تجميع الكلمات معًا وفقًا للنمط والبدء في القراءة. من المهم للوالدين عدم فرض التعلم، ولكن إعطاء المعرفة تدريجيًا، من خلال التحفيز والإخبار أثناء اللعبة.

تتضمن مجموعة زايتسيف طاولات. يتم تعليقها على مستوى عين الطفل. يتم تذكر المعلومات تلقائيا.

منهجية ن. جوكوفا

تعتبر طريقة جوكوفا لتعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكثر فعالية منذ ذلك الحين يعلم الطفل القراءة من الأصوات إلى الحروف. وهذا أمر مهم، لأنه في هذه الحالة يتعلم الطفل أن يسمع أولا الأصوات في الكلمة، ثم الحروف.

دراسة كتاب ABC مع طفلك، يقول الأصوات بصوت عال، وليس الحروف: صوت "M" وليس حرف "EM" وصوت "S" وليس حرف "ES". سيسمح هذا للطفل بتجنب الأخطاء عند ربط الحروف بالمقاطع.

تعتبر طريقة جوكوفا في تعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكثر فعالية، حيث تعلم الطفل القراءة من الأصوات إلى الحروف. وهذا أمر مهم، لأنه في هذه الحالة يتعلم الطفل أن يسمع أولا الأصوات في الكلمة، ثم الحروف. يتعلم الطفل أولاً قراءة الحروف الفردية ثم ربط الحروف في مقاطع لفظية.

يعتبر كتاب ناديجدا جوكوفا التمهيدي هو الطريقة الأكثر فعالية لتعليم القراءة لمرحلة ما قبل المدرسة

عند استخدام كتاب جوكوفا التمهيدي، تأكد من قراءة توصيات المؤلف حول كيفية البدء في التعلم بشكل صحيح. وهي موجودة في أسفل الصفحة التمهيدية.

كيفية تعليم الطفل إضافة مقاطعه الأولى؟

لا يجب أن تتعلم الحروف الأبجدية بالترتيب. الأصوات الأولى التي يجب أن تبدأ بها تعلم القراءة بسرعة هي أصوات الحروف المتحركة: "A"، "O"، "U"، "E"، "I".يمكن للأطفال نطقها وحتى غنائها.

ثم يجب إضافة حروف العلة المرمزة تدريجياً "أنا"، "ه"، "يو"، "يو"والصوت "ص".

بعد أن أتقن حروف العلة، يمكنك الانتقال إلى الحروف الساكنة. ابدأ بالحروف الساكنة الرنانة والمصوتة، وانتقل تدريجيًا إلى الحروف الساكنة التي لا صوت لها.

الحروف الساكنة: "ل"، "م"، "ن"، "ر"

الحروف الساكنة: "ب"، "ج"، "ز"، "د"، "و"، "ز"

الحروف الساكنة التي لا صوت لها: "P"، "F"، "K"، "T"، "W"، "S"، "X"، "C"، "H"، "Shch"

يجب أن تكتمل الدراسة بالرسائل "ص" و"ب" و"ب"- تحتاج أيضًا إلى معرفة وجودها.

كيفية تعليم الطفل القراءة بسرعة

كيف تعلم الطفل ربط الأصوات المختلفة ونطقها معًا؟

• قم أولاً بتعليم طفلك الجمع بين حروف العلة ونطقها معًا: AU، UA، OU.
• ثم انتقل إلى المقاطع التي تجمع بين حروف العلة والحروف الساكنة: MA، BA، DA.
• من الأفضل أن تبدأ بتعليم طفلك الحرفين "M" و "A" ، نظرًا لأن مجموعتهما مألوفة له منذ ولادته ، فهي تكمن وراء أبسط كلمة - "الأم".
• ارسم الصوت الأول، ثم أرفق الثاني به: M-M-M A-A-A، MMMAAA. يرجى ملاحظة أن الصورة في كتاب Zhukova ABC توضح كيف يمتد الحرف "M" إلى الحرف "A" ثم يتم توصيلهما لتكوين المقطع "MA".

التمهيدي من ناديجدا جوكوفا

• بعد أن يتقن الطفل المقاطع المباشرة (الساكن - حرف العلة)، ينتقل إلى دراسة المقاطع العكسية (حرف العلة - الساكن): AM، UM، US.
• قم بتوصيل الحروف وفقًا للمبدأ الصوتي - غير الصوتي، بالتناوب والجمع: PA-BA، ZA-SA.
• اقرأ المقاطع التي تبدأ بالحروف الساكنة أيضًا ببطء في الترنيمة.
• نطق وقراءة الحروف الساكنة كأصوات: M-M-M، S-S-S.
• علم طفلك أولاً أن يقرأ كلمات بسيطة تتكون من مقطع واحد:
  منزل، قطة، ذاكرة للقراءة فقط.
  ثم من الكلمة 4 أحرف ومقطعين: MOM، BABA، DAD، SOAP
  ثم من ثلاثة مقاطع فأكثر: لبن، أربعون.
• علم طفلك قراءة النصوص البسيطة والحكايات الخيالية ذات الحبكة المتكررة: "ريابا الدجاجة"، "كولوبوك"، "اللفت".

ومن الطرق المفيدة والشائعة ألعاب تعليم القراءة، بطاقات تعليمية، دورات للأطفال من عمر 5 سنوات وأصغر، القراءة بالمقاطع، يتعلم فيها الأطفال أساسيات تركيب الكلمات بشكل مفصل ومرئي، ويتم تعليمهم القراءة كتب بالمقاطع.

مجموعة بطاقات "مقاطع مضحكة للأطفال" للدراسة في المنزل.

مجموعة بطاقات "مقاطع مضحكة للأطفال"

بالطبع، من المهم ليس فقط معرفة كيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع بسرعة، ولكن أيضًا السماح له بفهم أن الكلمات التي نستخدمها كل يوم لا تتكون حصريًا من عناصر سهلة ملائمة للنطق، وتعليمه تدريجيًا - أن يضيف الطفل مقاطع تنتهي بالحروف الساكنة.

في البداية، قد يرتكب الأطفال أخطاء، ويتوقفون لفترة طويلة، ويخلطون بين بعض الحروف. لا ينبغي بأي حال من الأحوال توبيخهم على ذلك، ولكن التحلي بالصبر والاستمرار في تعلم القراءة خطوة بخطوة، باستخدام البطاقات التعليمية وغيرها من المواد.

بعد مرور بعض الوقت، سترى نتائج ملحوظة، حيث أن الأطفال يستوعبون بسرعة كبيرة ويعالجون أي معلومات جديدة بالنسبة لهم. قريبًا جدًا، سيكون طفلك قادرًا على التصريح بفخر: "لقد قرأت المقاطع!"، وإظهار مهاراته أمام الجمهور المتحمس.

هذه مادة تعليمية مساعدة ضرورية لتعليم القراءة السريعة وغرس مهارة الإيقاع الجيد لاستيعاب المعلومات. يتكون الجدول المقطعي من أعمدة من حروف العلة والحروف الساكنة.

يمكنك استخدامه مباشرة بعد تعلم صوت جديد. على سبيل المثال، أتقن طفل ما قبل المدرسة الحرف N. ويمكنه البدء على الفور في قراءة المقاطع التي تحتوي على هذا الحرف الساكن. خلال الفصول الدراسية، سيتعلم الطفل ما هو مقطع لفظي مفتوح، وكيف يتم تشكيل المقاطع والكلمات. إذا كنت تقرأ المقاطع من الجدول بانتظام، فإن وتيرة وإيقاع القراءة تزداد وتصبح معرفة القراءة والكتابة تلقائية.

مقارنة التقنيات

جدول مقارنة طرق تدريس القراءة الشائعة.

ألعاب

يعتبر التعلم القائم على الألعاب هو الأكثر فعالية. لا تضيعوا الوقت في الترفيه التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة، ننسى الدروس المملة، ثم ستحقق النجاح بشكل أسرع.

العاب تعلم الحروف

• نرسم الحروف ونرسمها وننحتها.
  استخدم كتب التلوين وقم بإعداد الإستنسل بنفسك.
• الألغاز. تجميع الحروف من الأجزاء. اصنع الألغاز بنفسك وقم بتقطيعها إلى قطع كبيرة أو قم بشراء مواد تعليمية من المتجر.
• ذاكرة. اكتب الحروف على قطع صغيرة من الورق. ضع البطاقات على الطاولة. دع الطفل يتذكر، ثم اقلبه. دعه يبحث عن الحرف المطلوب حسب النموذج.
• نكتب على الرمل والسميد. إن إرفاق الحروف على مادة فضفاضة يعمل على تدريب الذاكرة والمهارات الحركية في نفس الوقت.

ألعاب للقدرة على إضافة المقاطع

• اجمع الكلمة. يتم وضع المقاطع على البطاقات أمام طفل ما قبل المدرسة. المهمة: جمع الكلمات واحدة أو أكثر.
• تخمين اللغز. يوجد أمام الطفل طريق للكلمات، ومن بينها عليك العثور على الكلمة المخفية.
• كلمة في كلمة. يُعرض على الطفل كلمة طويلة مكونة من 12-15 حرفًا. تحتاج إلى تكوين كلمات أصغر منه.
• العاب المشي. قم بإعداد الملعب بنفسك. اكتب الحروف في الخلايا الفارغة. عند المشي على الرقاقة، يقرأ الطفل الأصوات، ويضعها في مقاطع لفظية.

لتنمية مهارات القراءة

• يبدو في دائرة. يحتاج الأطفال إلى ابتكار كلمات تبدأ بالحرف الأخير من الكلمة السابقة. على سبيل المثال، window-OSA-Album، وما إلى ذلك.
• القراءة مع الكبار. يتم وضع الكتاب على الطاولة بحيث يكون النص مرئيًا للوالد والطفل. وعندما يقرأ أحدهما يتبعه الآخر. توقف بشكل غير متوقع واطلب المتابعة. يتطور الانتباه والذاكرة البصرية.
• نحن نبحث عن خطأ. يعطي الآباء للطفل نصًا يحتوي على الأخطاء والمصيد. على سبيل المثال، أكل KoSa كل العشب في الحقل. تم سكب Sol(b) على الطاولة. ومهمة الطفل هي إيجاد الخطأ وتصحيحه أثناء القراءة.
• من الذي يتكلم؟ ألعاب الحيوانات والأوراق النظيفة ستكون في متناول يديك. قم بالتوقيع مع طفلك على البطاقات: Mee وOink وMu وما إلى ذلك. فارغ سيحل محل المقطع المطلوب للعب والقراءة.

تمارين

• قراءة "القطر"

• تقسيم إلى المقاطع

يتم لعب اللعبة شفهيا أو كتابيا. ابدأ بكلمات بسيطة، وانتقل تدريجيًا إلى الكلمات الأكثر تعقيدًا.

• دعونا اللحاق بالرسالة

م……….، أ، ق…………….O يجب على الطفل أن يسحب إصبعه على طول المسار، وينطق الأصوات.

• كيف أصبحت الرسائل أصدقاء

ارسم الحروف واسحب مقابضها تجاه بعضها البعض. يمكنك استخدام المخططات الحسابية البسيطة C+O=CO.

• ما هو اضافية؟

من الكلمات المكتوبة مقطعًا لفظيًا على الورقة، تحتاج إلى شطب ما هو غير ضروري. على سبيل المثال، التفاح والكمثرى والطماطم.

كتب

خلال عملية التعليم المنزلي، سيحتاج الآباء إلى الدعم المنهجي. للقيام بذلك، يمكنك استخدام الأدلة التالية:

1. O. Uzorova "تعلم القراءة بسرعة."
2. إن إس جوكوفا "التمهيدي".
3. I. برودسكي "العمل ABC".
4. G. R. Lazgdyn "أبجدية علاج النطق".
5. Kozhevnikova A. Yu. "المقاتلون".
6. مساعدات المعلم من مجموعة مكعبات زايتسيف وبطاقات دومان.

1. تبدو الأسماء للأطفال واضحة وواضحة، دون محاولة تشويهها عمداً لتسهيل نطقها. عندما يسمعها طفلك منك للمرة الأولى، سوف يتذكرها. حاول أن تقرأ بوضوح.
2. في حالة حدوث أخطاء، لا توبيخ الأطفال، ولكن تصحيحهم بعناية، والتأكد من أنه في النهاية يتم نطق الصوت بشكل صحيح، ثم الكلمة بأكملها، حتى لو كانت هذه المحاولة الخامسة أو السادسة.
3. بمجرد أن ترى أن الطفل متعب بالفعل ويواجه صعوبة في إدراك المعلومات الجديدة، خذ قسطًا من الراحة على الفور، ولعب معه ألعابًا تعليمية أخرى، أو حتى الأفضل، بدل انتباهه وتمشى في الخارج. المشي في هواء الصيف المنعش له تأثير مفيد على إدراك المعلومات الجديدة ويحسن الصحة العامة.
4. حقق أقصى استفادة من الألعاب ذات المقاطع لمرحلة ما قبل المدرسة، وطرق التعلم التفاعلية بطريقة مرحة، والبطاقات. غالبًا ما يكون لكلمات "هيا نلعب" تأثير سحري على الأطفال.
آنا روفنسكايا

مدرس اللغة الروسية وآدابها، موظف في المركز التربوي للتنمية المبكرة.

من بين مجموعة كبيرة من الأساليب، يحظى تعليم القراءة باستخدام طريقة ناديجدا جوكوفا بشعبية كبيرة. تم تكييف طريقتها للدراسة الذاتية من قبل الآباء والأطفال في المنزل. الكتب المدرسية لـ N. Zhukova ميسورة التكلفة ويمكن شراؤها من جميع المكتبات تقريبًا. دعونا نحاول معرفة ما يميز هذه التقنية ولماذا تحظى بشعبية كبيرة.



من السيرة الذاتية

ناديجدا جوكوفا هي معلمة محلية معروفة ومرشحة للعلوم التربوية وتتمتع بخبرة واسعة في علاج النطق. وهي مؤلفة سلسلة كاملة من الأدب التربوي للأطفال، والتي يتم نشرها بملايين النسخ. تم نشر العديد من أعمالها العلمية ليس فقط باللغة الروسية، ولكن أيضًا في منشورات متخصصة في بلدان أخرى.

أجرت ناديجدا جوكوفا الكثير من الأبحاث مع أطفال ما قبل المدرسة، ودرست بعناية العمليات التقدمية لتطوير الكلام لديهم. لقد ابتكرت تقنية فريدة يمكن للأطفال من خلالها تعلم القراءة بسرعة والانتقال منها بسهولة إلى الكتابة.في طريقتها، تعلم ن. جوكوفا الأطفال كيفية إضافة المقاطع بشكل صحيح، والتي تستخدمها كجزء واحد في القراءة والكتابة في المستقبل.



تجاوزت مبيعات كتابها التمهيدي الحديث 3 ملايين نسخة. ومن هذه الأرقام وبحسب الإحصائيات يمكننا أن نستنتج أن كل طفل رابع يتعلم القراءة باستخدامه. وفي عام 2005، حصل على لقب "الكتاب المدرسي الكلاسيكي".

في الستينيات، كانت ناديجدا جوكوفا عاملة نشطة في مجموعة مبادرة تعاملت مع إنشاء مجموعات متخصصة للأطفال الذين يعانون من مشاكل واضطرابات نشاط النطق. الآن أصبحت مجموعات علاج النطق ورياض الأطفال بأكملها بهذا التركيز منتشرة على نطاق واسع ليس فقط في بلدنا، ولكن أيضًا في بلدان رابطة الدول المستقلة.



ميزات هذه التقنية

في ابتكار طريقتها الخاصة، استفادت ن. جوكوفا من خبرتها العملية في علاج النطق التي تبلغ 30 عامًا. لقد كانت قادرة على بناء مزيج ناجح من تعليم القراءة والكتابة مع القدرة على منع الأخطاء التي يرتكبها الأطفال عند الكتابة. يعتمد الكتاب المدرسي على المنهج التقليدي لتعليم القراءة، والذي يتم استكماله بميزات فريدة.

في نشاط الكلام، يكون الطفل أسهل نفسيا في عزل مقطع لفظي من صوت منفصل في كلمة منطوقة. يتم استخدام هذا المبدأ في تقنية N. Zhukova. يتم تقديم مقاطع القراءة بالفعل في الدرس الثالث. نظرًا لحقيقة أنه في بداية تعلم القراءة، فإن هذه العملية للأطفال هي آلية لإعادة إنتاج نموذج حرف الكلمة إلى نموذج سليم، يجب أن يكون الطفل على دراية بالحروف بحلول الوقت الذي يتعلم فيه القراءة.



لا يستحق تعليم طفلك كل الحروف الأبجدية مرة واحدة. يجب أن يكون التعارف الأول للطفل مع حروف العلة. اشرح لطفلك أن حروف العلة هي حروف غنائية ويمكن غنائها. ابدأ بدراسة ما يسمى بأحرف العلة الصعبة (A، U، O). بعد أن يتعرف الطفل عليهم، عليك أن تبدأ في إضافة ما يلي: AU، AO، OU، UA، OU، OA، OU. بالطبع، هذه ليست مقاطع لفظية، ولكن مع هذا المزيج من حروف العلة يكون من الأسهل أن نشرح للطفل مبدأ إضافة المقاطع. دع الطفل، بمساعدة إصبعه، يرسم المسارات من حرف إلى آخر، ويغنيها. بهذه الطريقة يمكنه قراءة الجمع بين حرفين متحركين. بعد ذلك، يمكنك البدء في حفظ الحروف الساكنة.

بعد ذلك، عندما تبدأين بتعليم طفلك القراءة، اشرحي له كيفية تحديد من خلال سماع عدد الأصوات أو الحروف التي نطقتها، أي صوت في الكلمة يبدو أولاً، أخيرًا، ثانيًا. هنا يمكن لـ "Magnetic ABC" لـ N. Zhukova مساعدتك في التعلم. بمساعدتها، يمكنك أن تطلب من طفلك أن يضع المقاطع التي تنطقها.

يمكنك أيضًا تحسس الحروف وتتبعها بإصبعك، مما سيساهم في حفظها عن طريق اللمس. عندما يتعلم الطفل دمج المقاطع، يمكنك دعوته لقراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف أو الكلمات المكونة من مقطعين. (أو-سا، ما-ما).



سيتمكن الآباء في "بوكفارا" في جوكوفا من العثور على دراسات مصغرة حول تعلم كل حرف وتوصيات لتعلم إضافة المقاطع. كل شيء مكتوب بلغة يسهل الوصول إليها. من أجل استخدامها، لا يحتاج الآباء إلى الحصول على تعليم تربوي. بالتأكيد يمكن لأي شخص بالغ إجراء الدرس.



يستطيع طفل ما قبل المدرسة إدراك المعلومات فقط في شكل مرح.بالنسبة له، اللعب هو بيئة هادئة حيث لن يوبخه أو ينتقده أحد. لا تحاول إجبار طفلك على قراءة المقاطع بسرعة وعلى الفور.بالنسبة له، القراءة ليست عملاً سهلاً. تحلى بالصبر وأظهر المودة والحب لطفلك أثناء التدريب. وهذا مهم بالنسبة له الآن أكثر من أي وقت مضى. إظهار الهدوء والثقة، وتعلم إضافة المقاطع والكلمات البسيطة والجمل. يجب أن يتقن الطفل تقنية القراءة. هذه العملية ليست سريعة وصعبة بالنسبة له. ستعمل اللعبة على تنويع التعلم، وتريحك من مهمة الدراسة المملة، وتساعد على غرس حب القراءة.



سن البداية

يجب أن لا تتعجل الأمور. من الطبيعي أن يكون الطفل الذي يبلغ من العمر 3-4 سنوات غير قادر على التعلم بعد. خلال هذه الفترة العمرية، لا يمكن أن تبدأ الدروس إلا إذا أظهر الطفل اهتمامًا كبيرًا بأنشطة القراءة وأظهر رغبة في تعلم القراءة.

سيكون لدى الطفل الذي يبلغ من العمر 5-6 سنوات موقفًا مختلفًا تمامًا تجاه هذا الأمر. في مؤسسات ما قبل المدرسة، تم تصميم البرامج التعليمية لتعليم الأطفال قراءة المقاطع. ومع ذلك، لا يتمكن الأطفال دائمًا من استيعاب المعلومات الواردة في مجموعة كبيرة. يحتاج العديد من الأطفال إلى دروس فردية حتى يتمكنوا من فهم مبادئ إضافة المقاطع والكلمات. لذلك، لا تفوت فرصة العمل مع طفلك في المنزل. من خلال القدوم إلى المدرسة مستعدًا جيدًا، سيكون من الأسهل على طفلك تحمل فترة التكيف.

من المهم مراعاة الاستعداد النفسي لتعلم القراءة. الأطفال مستعدون لبدء القراءة فقط إذا كانوا يتحدثون جيدًا بالفعل.تكوين الجمل بشكل صحيح في كلامهم، يتم تطوير السمع الصوتي على المستوى المناسب. يجب ألا يعاني الأطفال من مشاكل في السمع أو الرؤية أو مشاكل في علاج النطق.



الأصوات أو الحروف؟

لا ينبغي أن يبدأ التعرف على الحروف بحفظ أسمائها.وبدلا من ذلك، يجب أن يعرف الطفل الصوت المكتوب بحرف معين. لا يوجد EM، ER، TE، LE، إلخ. لا ينبغي أن يكون هناك. بدلاً من EM نتعلم الصوت "m"، بدلاً من BE نتعلم الصوت "b".ويتم ذلك لتسهيل فهم الطفل لمبدأ إضافة المقاطع. إذا تعلمت أسماء الحروف، فلن يفهم الطفل كيف يتم الحصول على كلمة DAD من PE-A-PE-A، وكلمة MOM من ME-A-ME-A. لن يضيف الأصوات التي تشير إليها الحروف، بل أسماء الحروف كما تعلمها، وبناء على ذلك سيقرأ PEAPEA، MEAMEA.



تعلم حروف العلة والحروف الساكنة بشكل صحيح

لا تبدأ بتعلم الحروف حسب الترتيب الأبجدي A، B، C، D... اتبع التسلسل الوارد في التمهيدي.

أولا وقبل كل شيء، تعلم حروف العلة (A، O، U، Y، E). بعد ذلك، يجب عليك تعريف الطالب بالحروف الساكنة الصعبة M، L.

ثم نتعرف على الأصوات الباهتة والهسهسة (K، P، T، Sh، Ch، إلخ.)

في "Primer" بقلم N. Zhukova، يُقترح الترتيب التالي لدراسة الحروف: A، U، O، M، S، X، R، W، Y، L، N، K، T، I، P، Z ، J، G، V، D، B، F، E، L، I، Yu، E، Ch، E، C، F، Shch، J.



تعزيز المواد التي تعلمناها

إن تكرار الحروف التي تم تعلمها مسبقًا في كل درس سيساهم في التطوير السريع لآلية القراءة المختصة لدى الأطفال.

القراءة بالمقاطع

بمجرد أن تتعلم أنت وطفلك بعض الحروف، فقد حان الوقت لتعلم كيفية تكوين المقاطع. صبي مبتهج يساعد في هذا في "بوكفار". ويمتد من حرف إلى آخر، ويشكل مقطعًا لفظيًا. يجب سحب الحرف الأول من المقطع حتى يتتبع الطفل بإصبعه المسار الذي يجري عليه الصبي. على سبيل المثال، مقطع لفظي MA. الحرف الأول هو M. ضع إصبعك في بداية المسار القريب منه. نصدر الصوت M بينما نحرك إصبعنا على طول المسار دون توقف: M-M-M-M-M-A-A-A-A-A-A. يجب أن يتعلم الطفل أن الحرف الأول يمتد حتى يركض الصبي إلى الحرف الثاني، ونتيجة لذلك يتم نطقهما معًا، دون الانفصال عن بعضهما البعض.



لنبدأ بمقاطع بسيطة

يجب أن يفهم الطفل خوارزمية إضافة المقاطع من الأصوات. للقيام بذلك، يحتاج إلى التدريب أولاً على المقاطع البسيطة، مثل MA، PA، MO، PO، LA، LO. فقط بعد أن يفهم الطفل هذه الآلية ويتعلم قراءة المقاطع البسيطة، يمكنه البدء في العمل على مقاطع أكثر تعقيدًا - مع الهسهسة والحروف الساكنة التي لا صوت لها (ZHA، ZHU، SHU، HA).



مرحلة تعلم قراءة المقاطع المغلقة

عندما يتعلم الطفل إضافة مقاطع مفتوحة، من الضروري البدء في تعلم قراءة المقاطع المغلقة، أي. تلك التي يأتي فيها حرف العلة أولاً. أب، الولايات المتحدة، أم، أوم، أن. يصعب على الطفل قراءة مثل هذه المقاطع ولا تنس التدريب المنتظم.



قراءة الكلمات البسيطة

عندما يفهم الطفل آلية إضافة المقاطع ويبدأ في قراءتها بسهولة، يأتي الوقت لقراءة الكلمات البسيطة: MA-MA، PA-PA، SA-MA، KO-RO-VA.

شاهد نطقك وتوقفاتك

في عملية تعلم القراءة، من الضروري مراقبة نطق الطفل بعناية. - الانتباه إلى القراءة الصحيحة لنهايات الكلمات، فلا يجب أن يخمن الطفل ما هو مكتوب، بل يقرأ الكلمة حتى النهاية.

إذا قمت في المرحلة الأولية من التعلم بتعليم طفلك أن يغني المقاطع، فقد حان الوقت للاستغناء عنها. تأكد من أن طفلك يتوقف مؤقتًا بين الكلمات. اشرح له ماذا تعني علامات الترقيم: الفواصل والنقاط وعلامات التعجب وعلامات الاستفهام. دع فترات التوقف بين الكلمات والجمل التي يصنعها الطفل تكون طويلة جدًا في البداية. وبمرور الوقت سيفهمها ويختصرها.

باتباع هذه القواعد البسيطة، يمكنك تعليم طفلك القراءة بسرعة كبيرة.



كتب شعبية للأطفال من تأليف N. Zhukova

لكي يتمكن الآباء من تعليم أطفالهم القراءة والكتابة باستخدام أساليبها، تقدم ناديجدا جوكوفا سلسلة كاملة من الكتب والأدلة للأطفال وأولياء الأمور.

هذا يتضمن:

"التمهيدي" و"الكتابي" للأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات في 3 أجزاء

الدفاتر هي تطبيق عملي للكتاب التمهيدي. تم اعتماد المبدأ المقطعي للرسومات كأساس. يعمل المقطع كوحدة منفصلة ليس فقط للقراءة، ولكن أيضًا للكتابة. يعمل تسجيل حروف العلة والحروف الساكنة كعنصر رسومي واحد.





"اي بي سي المغناطيسي"

مناسبة للاستخدام المنزلي وللفصول الدراسية في مؤسسات رعاية الأطفال. تتيح لك مجموعة كبيرة من الحروف تكوين ليس فقط كلمات فردية، ولكن أيضًا جمل. يأتي "ABC" مع توصيات منهجية للعمل، ويتم استكمالها بتمارين لتعليم الأطفال.



"أنا أكتب بشكل صحيح - من التمهيدي إلى القدرة على الكتابة بشكل جميل وكفء"

الكتاب المدرسي مناسب للأطفال الذين تعلموا بالفعل قراءة المقاطع معًا. ومن الضروري أيضًا أن يتمكن الأطفال من التعرف على الصوت الأول والأخير في الكلمة، ويمكنهم تسمية الكلمات بناءً على الصوت الذي تم تسميته لهم، والإشارة إلى موقع صوت معين في الكلمة - في البداية أو في المنتصف أو في نهايةالمطاف. وقد تم تصميم الكتاب لإظهار إبداع المعلم الذي يدرسه. يمكن توسيع الأقسام المقترحة أو تضييقها، ويختلف عدد التمارين الشفهية والكتابية من قبل المعلم. في أسفل بعض الصفحات يمكنك رؤية إرشادات لإجراء الفصول الدراسية. ستساعد العديد من الصور المبنية على القصة، والمقدمة كرسوم توضيحية للكتاب المدرسي، الطفل ليس فقط على تعلم المبادئ الأساسية لقواعد اللغة بسهولة، بل أيضًا على تطوير الكلام الشفهي.



"دروس في الكلام الصحيح والتفكير الصحيح"

الكتاب مناسب للأطفال الذين قرأوا جيدًا بالفعل.هنا يمكنك قراءة النصوص من النوع الكلاسيكي. بالنسبة للآباء والأمهات، هناك وصف منهجي مفصل للفصول بناء على الكتاب. يتم إرفاق نظام للعمل على النص بكل عمل لتحليله. بمساعدتها، يتعلم الأطفال التفكير وفهم النص الفرعي المخفي والشرح والمناقشة. كما يمكنك الاطلاع على معاني الكلمات التي لا يعرفها الطفل والموجودة في قاموس الأطفال. أيضًا يعرّف المؤلف الأطفال بالشعراء والكتاب المشهورين، ويعلمهم كيفية قراءة هذا العمل أو ذاك بشكل صحيح.



"دروس في الخط ومحو الأمية" (الكتب التعليمية)

دليل يكمل العناصر الأخرى لنظام N. Zhukova. بمساعدتها ، سيتمكن الطفل من تعلم كيفية التنقل في الورقة والعمل وفقًا للنموذج والتتبع وكتابة عناصر مختلفة من الحروف واتصالاتها بشكل مستقل. يتم تقديم المهام لتحليل الحروف الصوتية للكلمات، وإضافة الحروف المفقودة في الكلمة، وكتابة الأحرف الكبيرة والصغيرة، وما إلى ذلك.



"دروس معالج النطق"

يتميز هذا الكتاب المدرسي بنظام دروس مفهوم ليس فقط للمعلمين وأخصائيي النطق، ولكن أيضًا للآباء، والذي من الممكن من خلاله تحقيق خطاب واضح عند الأطفال. تركز التمارين المقترحة على تطوير صوت واحد محدد فقط.بفضل هذا، تعقد الفصول الدراسية بتأثير كبير. إن مستوى تطور الكلام لدى الطفل الذي يبدأ الدراسة معه ليس مهمًا جدًا. لجميع الأطفال، سيكون للفصول نتيجة إيجابية. مثالية للأنشطة مع الأطفال من أي عمر.



"أنا أتحدث بشكل صحيح. من دروس المحادثة الأولى إلى التمهيدي"

الأنشطة، مرتبة بترتيب معين، والمقدمة في هذا الدليل، مناسبة للاستخدام في أنشطة المعلمين وأخصائيي النطق وأولياء الأمور العاملين مع الأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات.



"علاج النطق"

بمساعدة هذا الكتاب، يمكنك مساعدة طفلك على إتقان لغته الأم تدريجيًا وتقديم المساعدة المختصة في تكوين وظائف الكلام. يتتبع الكتاب المدرسي علاقة واضحة بين تطور كلام الأطفال ونفسيتهم.



"أول كتاب قرأته بعد التمهيدي"

بالنسبة للأطفال الذين أكملوا دراسة التمهيدي، يوصى به باعتباره الكتاب الأول - "أول كتاب يقرأ بعد التمهيدي". سوف يخفف من الانتقال من الأدب التمهيدي إلى الأدب العادي. الهدف الرئيسي من هذه الأداة التعليمية هو تنمية الفضول لدى الأطفال والرغبة في تعلم أشياء جديدة وتنمية الذكاء والمثابرة.



1 جزء- هذه خرافات وقصص. إنهم يواصلون النصوص الواردة في التمهيدي، ويتم اقتراح نسخة أكثر تعقيدًا فقط.

الجزء 2- معلومات لعالم الطبيعة الشاب. يقدم معلومات من الموسوعات حول الشخصيات الرئيسية في القصص أو الخرافات.

الجزء 3يمثل أجزاء من قصائد الشعراء العظماء. في كل مقطع هناك علاقة مع أي جزء من الجزء الأول من الكتاب. يمكن أن تكون هذه قصيدة عن الفصول في إحدى القصص، أو عن الحيوانات في إحدى الأساطير، أو عن الطقس، وما إلى ذلك.

وهكذا، بمساعدة أساليب التدريس ناديجدا جوكوفا، سيتمكن الآباء أنفسهم من إعداد أطفالهم بشكل مثالي للمدرسة. باستخدام وسائله المنهجية والتعليمية، لا يمكنك فقط تعليم الطفل القراءة الجيدة والصحيحة، ولكن أيضًا تعليمه الكتابة، وتعريفه بأساسيات الكلام المكتوب المختص، وتجنب العديد من مشاكل علاج النطق.







لمراجعة كتاب ناديجدا جوكوفا التمهيدي، شاهد الفيديو التالي.

يمكن لكل واحد منا تقريبًا اليوم أن يتذكر الكتاب التمهيدي الأزرق الشهير الذي تعلمنا القراءة به. لكن الوقت يمر، والأداة المقدمة تفقد أهميتها، وإفساح المجال أمام أساليب خاصة لتعليم الأطفال القراءة. اليوم يمكنك العثور على العديد من هذه الأساليب، لكننا سنخبرك عن أكثرها شعبية، ونشير أيضًا إلى مزاياها وعيوبها الرئيسية، إن وجدت. بالطبع، سنقول بضع كلمات عن التمهيدي، ونقدم أيضًا فوائد الأساليب العملية لتعليم الأطفال القراءة، والتي جمعها في هذه الدورة فريق 4Brain. ولكن، كما هي عادتنا، دعونا نتحدث عن كل شيء بالترتيب.

بادئ ذي بدء، لن يكون من الخطأ أن نلاحظ مرة أخرى أنه يوصى بتعليم الأطفال القراءة في موعد لا يتجاوز 4-5 سنوات، ولكن لا يتم استبعاد الحالات عندما يبدأ الأطفال في إتقان هذه المهارة في وقت سابق (تحدثنا عن مؤشرات استعداد الأطفال للقراءة في الدرس الأول). أساليب المؤلف التي سنتحدث عنها مصممة للوقت المبكر، أي. التعليم الابتدائي للأطفال.

منهجية نيكولاي زايتسيف

الهدف من نظام تعليم القراءة هذا، والذي تم استخدامه لأكثر من 20 عامًا، هو أن يتعلم الأطفال ليس الحروف والأصوات، بل الكلمات. تشتمل مجموعة الأدوات على مكعبات ثابتة تساعد الطفل على إتقان التركيب الصوتي للغة. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقديم المواد التعليمية في 12 مجموعة. يوجد مكعبات ذهبية وحديدية وخشبية بحشوات متنوعة. ومن خلال اللعب بها، يتقن الطفل الاختلافات بين حروف العلة والحروف الساكنة والأصوات التي لا صوت لها والأصوات الناعمة والصعبة. بالإضافة إلى المكعبات، تتضمن المجموعة طاولات خاصة موضوعة على الحائط أطول قليلاً من ارتفاع الطفل، وتسجيلات صوتية.

عند تعليم الطفل القراءة، يقوم الوالدان بغناء الحروف بدلاً من نطقها. هذه التقنية تسمى "الغناء". وتستخدم الجداول لاستيعاب المواد بشكل أفضل. ونتيجة الفصول المنتظمة وفق طريقة زايتسيف هي أن الطفل يتذكر بطلاقة أكثر من 240 مفردة من مفردات اللغة الروسية.

من المهم أن نقول إن مكعبات زايتسيف أثبتت نجاحها عند العمل مع الأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى والأطفال الذين يعانون من اضطرابات نفسية وعاطفية. تعتمد سرعة التعلم دائمًا على عمر الطلاب الصغار. على سبيل المثال، إذا كان عمر الطفل أكثر من 3 سنوات، فسوف يتعلم القراءة في غضون ستة أشهر مع الدروس مرتين على الأقل في الأسبوع لمدة 15-30 دقيقة.

يسلط المعلمون الضوء على الجوانب الإيجابية والسلبية لمنهجية زايتسيف (علاوة على ذلك، سنقدم أيضًا معلومات بناءً على آراء المعلمين).

مزايا هذه التقنية:

• يتذكر الأطفال مجموعات الحروف بطريقة مرحة، ولا يحتاجون إلى التفكير في كيفية قراءة هذه الرسالة أو تلك
• تعمل مجموعات الحروف الموضحة على المكعبات على تبسيط عملية إتقان الأطفال للكتابة في المستقبل.
• هذه التقنية ليس لها قيود عمرية
• يمكن للطفل اللعب بالمكعبات بشكل مستقل
• تعمل المكعبات على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والأعضاء الحسية

عيوب هذه التقنية:

• الأطفال الذين تعلموا القراءة باستخدام طريقة زايتسيف يبتلعون بعض النهايات
• عند دراسة المستودعات، يواجه الأطفال صعوبة في فهم تكوين الكلمة
• بسبب تصميم الألوان للمكعبات، يواجه الأطفال في الصف الأول صعوبات في التحليل الصوتي للكلمات
• الطريقة غير متناسقة
• مطلوب التحضير الكافي لبدء الدروس.
• الوسائل التعليمية غالية الثمن

طريقة جلين دومان

تعتمد طريقة غلين دومان على الاكتساب التلقائي للطفل للكلمات الكاملة، وهو ما يتم من خلال استخدام بطاقات خاصة بالكلمات والجمل. أثناء العمل مع الأطفال، يُظهر الآباء لهم بطاقات محددة لمدة 15 ثانية ويذكرون معانيها بصوت عالٍ.

يتم عقد الفصول يوميا لمدة 5-10 دقائق، ونتيجة لذلك لا يقوم الطفل بتطوير القدرات الفكرية والذاكرة الفوتوغرافية فقط.

مزايا هذه التقنية:

• يمكن استخدام هذه التقنية منذ سن مبكرة جدًا
• يمكن تنظيم الفصول الدراسية بشكل مستقل
• يمكن صنع المواد التعليمية بشكل مستقل
• تنمية متنوعة للطفل (يمكن تخصيص البطاقات لمجموعة متنوعة من المواضيع)

عيوب هذه التقنية:

• خلال الفصول الدراسية، يأخذ الطفل موقفا سلبيا
• لا يتقن الطفل مهارات القراءة المستقلة (تقتصر عملية التعلم على إدراك المعلومات وتحليلها)
• استحالة إظهار الإبداع في عملية التعلم
• توحيد عملية التعلم
• ضرورة تغيير المواد المقدمة يومياً
• الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن ثلاث سنوات يترددون في قبول هذه التقنية.

منهجية بافيل تيولينيف

تُعرف هذه التقنية باسم "السلام". ويصفها المؤلف بالتفصيل في كتابه "اقرأ قبل أن تمشي". ويشير المؤلف إلى أن الأطفال يمكنهم بسهولة تكوين الكلمات من الحروف بعمر سنة واحدة، والقراءة بطلاقة بعمر سنتين.

ولتحقيق هذه النتيجة يقترح العمل مع الطفل منذ الأشهر الأولى من ولادته، وإظهار البطاقات التي تحتوي على الحروف له والتعبير عنها بصوت عالٍ. يجب إيلاء اهتمام خاص للأشهر الأربعة الأولى من حياة الطفل - خلال هذه الفترة يكون دماغه أكثر تقبلاً للصور الرسومية.

بالإضافة إلى ذلك، من المهم جدًا ألا يتم تشتيت انتباه الطفل أثناء الفصول الدراسية بأشياء غريبة، مثل الألعاب. وبفضل هذا، من الممكن خلق بيئة تنموية تعزز التعلم النشط في المستقبل.

مزايا هذه التقنية:

• سهولة الاستخدام وعدم وجود متطلبات للمهام والتمارين والاختبارات الخاصة
• يمكن تنظيم الفصول الدراسية بشكل مستقل
• مناسبة لجميع الأطفال ولا تتطلب الكثير من الوقت

عيوب هذه التقنية:

• لا توجد مواد كافية للحديث عن فعالية أو عدم فعالية الطريقة
• صعوبة الوصول إلى المادة التعليمية (حسب المؤلف، جميع المواد تحتوي على سر معين)
• إمكانية طلب المواد التعليمية فقط على موقع المؤلف
• أثناء عملية التعلم، يتم تخطي المراحل التصويرية والحسية الحركية لنمو الطفل

منهجية إيلينا باختينا

ترأس منهجية إيلينا باختينا، وغالباً ما تسمى المنهجية نفسها "الأبجدية الحية". ويرى المؤلف أن التعلم يجب أن يبدأ بالحروف، ويستمر بدراسة المقاطع. لكن خصوصية النظام هي أن جميع الحروف تتوافق مع صورها الفريدة، ولهذا السبب يدرس الأطفال الكتاب التمهيدي الذي جمعته باختينا بسرور كبير ومن ثم لا يخلطون بين الحروف على الإطلاق.

والنتيجة مضمونة بعد أسبوع من الدراسة، ومهارة القراءة، بحسب المؤلف، يتقنها الأطفال بعمر سنتين في 4 أشهر فقط. تعتقد إيلينا باختينا أيضًا أن القراءة منذ سن مبكرة تمنح الأطفال الفرصة لاستخلاص نفس القدر من المعرفة من الكتب كما هو الحال من التلفزيون.

مزايا هذه التقنية:

• سهولة الاستعمال
• إمكانية استخدام الأساليب الإبداعية
• تفاعل الطفل مع الأشياء المختلفة (صور، رسومات)
• يمكن استخدامه منذ سن مبكرة جدًا
• فرصة ممارسة ليس فقط في المنزل، ولكن أيضا في الشارع
• العديد من المراجعات الإيجابية من أولياء الأمور

عيوب هذه التقنية:

• الحاجة إلى التكرار المستمر للمادة التي تتم دراستها

منهجية يفغيني شابليجين

قام مؤلف هذه التقنية بتطوير مكعبات "أنا أقرأ بسهولة". على غرار مكعبات زايتسيف، فهي تساعد الأطفال على تعلم قراءة المقاطع. وهي مصممة للأطفال من سن 3 سنوات، ولكن يمكن للأطفال الأصغر سنًا استخدامها أيضًا إذا كان بإمكانهم التحدث وربط ما يتم التحدث به مع ما هو مكتوب.

الفرق بين طريقة زايتسيف هو أن التركيز ينصب على عنصر اللعب في الفصول الدراسية. النتيجة مضمونة من قبل المؤلف بعد الدرس الأول، وبعد بضعة أيام سيبدأ الطفل في القراءة بشكل مستقل.

تتكون المادة التعليمية من 10 مكعبات خشبية و10 مكعبات مزدوجة وورقة غش للأمهات والآباء تصف الأنشطة. بالمناسبة، لقد وجدت مكعبات تشابليجين بالفعل استخدامًا واسع النطاق في مراكز ما قبل المدرسة.

وباستخدام الحروف الموضوعة على وجوه المكعبات، يتم تركيب عشرات ومئات من الكلمات. وبالإضافة إلى ذلك، فمن الممكن أن يؤلف الجمل وحتى حكايات خرافية. كيف يتم ذلك مكتوب في ورقة الغش.

مزايا هذه التقنية:

• لا توجد عناصر تشتيت الانتباه مثل الصور
• سهولة الاستعمال
• يمكن استخدامه منذ سن مبكرة جدًا
• كفاءة عالية وتطبيق واسع
• توافر المواد المساعدة في المجموعة

عيوب هذه التقنية:

• لا يمكن تجميع المواد التعليمية بشكل مستقل
• عدم وجود معلومات سياقية عن النرد

منهجية فياتشيسلاف فوسكوبوفيتش

التقنية المقدمة، والتي تسمى "المستودعات"، هي لعبة مصممة للعمل مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات باستخدام نظام المستودعات المألوف لدينا بالفعل. يتكون الدليل من 21 بطاقة تحتوي على مخازن على شكل أعمدة رأسية تقع على جانبي البطاقات. تتكون المنازل من عمودين، ويتم إنشاء صور هذه المنازل من خلال رسومات توضح النظام التعليمي بأكمله.

على سبيل المثال، يوجد في مدينة سكلادينسك 20 منزلا، سكانها أغاني عن شخصيات مختلفة. عند غناء مثل هذه الأغاني، يظهر الآباء في البداية للطفل المستودعات، ثم يشيرون بإصبعهم إليهم. خلال الدروس، من الضروري التأكد من أن الطفل لديه معرفة جيدة بأغاني المستودعات، لأنه هذه أداة خاصة للطفل لإتقان مهارات القراءة. يمكنك تعويد طفلك على موقع معين من المستودعات، وبعد ذلك سوف يتعلم كيفية العثور على العناصر اللازمة بنفسه.

مزايا هذه التقنية:

• تعدد وظائف الألعاب
• لا يشعر الأطفال بالملل من الألعاب لفترة طويلة جدًا
• يمكن أن تكون الفوائد على عدة مستويات من الصعوبة
• إمكانية التطبيق للأطفال من مختلف الأعمار
• سهولة الاستعمال

عيوب هذه التقنية:

• لا يمكن صنع المواد التعليمية بشكل مستقل
• ضرورة دراسة نظام العمل وأمثلة من الحكايات المنهجية

طريقة ماريا مونتيسوري

المبدأ الأساسي لطريقة مونتيسوري هو تعليم الأطفال دراسة البيئة بشكل مستقل، وضمان الحرية والطبيعية في التنمية. وبناء على أفكار المؤلف فإن شخصية الطفل تسعى دائما إلى التعلم، ويستطيع الطفل بنفسه أن يحدد ما يحتاجه للتعلم.

الفكرة الرئيسية للنظام هي الاتصال المباشر للطفل بجميع أنواع المواد. خلال الفصول الدراسية، يأخذ الوالد موقف المراقب. مهمته الأساسية هي توجيه تصرفات الطفل، وعندما يختار نشاطًا أو موضوعًا يثير اهتمامه، يحتاج الوالد فقط إلى مراقبة ما يفعله طفله.

في شكلها التقليدي، تم تصميم تقنية مونيسوري للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 3 سنوات، ولكنها قابلة للتطبيق أيضًا على الأطفال الأصغر سنًا بشكل معدل قليلاً. أما بالنسبة للفصول الدراسية، فهي تتم بشكل متواصل لمدة تصل إلى 3 ساعات. خلال هذه العملية، لا يرتبط الطفل مطلقًا بالمكان والأشياء والأفعال.

مزايا هذه التقنية:

• يمكن للطفل أن يتعلم دون تدخل الوالدين وبالسرعة التي تناسبه
• الطريقة الرئيسية للتعلم هي المعرفة من خلال الاكتشاف
• هذه التقنية تمنح الطفل الحرية
• تتطور القدرات الفكرية لدى الطفل من خلال الإدراك الحسي
• تدريب ممتاز
• تعمل هذه التقنية على تطوير قدرة الأطفال على اتخاذ قرارات مستقلة

عيوب هذه التقنية:

• ضرورة دراسة نظام العمل بالتفصيل باستخدام مواد متخصصة
• عدم كفاية تنمية الإبداع والخيال لدى الأطفال
• عدم وجود قاعدة معلومات للطفل الواردة في القصص الخيالية والصور وما إلى ذلك.
• - عدم حاجة الطفل لبذل مجهود في الدراسة مما قد يؤثر سلباً على شخصيته وقدراته مستقبلاً
• في بعض الحالات، من الضروري الاتصال بالمتخصصين باستخدام طريقة مونتيسوري

التمهيدي

بالنظر إلى التمهيدي كوسيلة لتعليم الأطفال القراءة، لا يسعنا إلا أن نقول أن هذه الطريقة كلاسيكية. يعد نوع الدليل المقدم مثيرًا للاهتمام لأنه يتضمن العديد من الصور والصور. والمبدأ الذي تم بناء الكتاب التمهيدي عليه هو: في عملية دراسة الدليل، يتقن الطفل مهارة الجمع بين المقاطع في كلمات منفصلة.

في الوقت نفسه، لدى الطفل الفرصة لدراسة مقترحات خاصة حيث توجد جميع أنواع مجموعات حروف العلة والحروف الساكنة. من المهم للغاية أن يحتوي الكتاب التمهيدي على معلومات حول جميع الحروف وارتباطاتها. فقط من خلال إضافة المقاطع بشكل متكرر يتعلم الطفل القراءة بشكل صحيح وفهم مبادئ القراءة.

مزايا هذه التقنية:

• التوفر
• مجموعة واسعة من الفوائد
• سهولة الاستعمال
• فرصة للطفل للعمل بشكل مستقل

عيوب هذه التقنية:

• رتابة عملية التعلم
• عدم القدرة على تطبيق الإبداع والإبداع

وهكذا، نظرنا إلى الطرق الأكثر شعبية لتعليم الأطفال القراءة. إذا كنت ترغب في ذلك، بالطبع، يمكنك العثور على العديد من الأصناف منها، لكننا قررنا أن هذه كافية تماما.

لديك الحق في استخدام أي طريقة تريدها عند العمل مع طفلك، وستساعدك المساحات اللامتناهية للإنترنت والكثير من الأدبيات حول هذا الموضوع على فهم المزيد من التفاصيل والحصول على إجابات لجميع أسئلتك.

ومع ذلك، نريد أن نخبرك أن البديل الجدير تمامًا للطرق المذكورة أعلاه هو الدورة التدريبية التي قمنا بتطويرها لتعليم الأطفال القراءة.

تطوير بواسطة 4Brain

في الدورة التدريبية التي أعددناها، جمعنا المعلومات الأكثر فعالية، في رأينا، من معظم الطرق المتاحة، وقمنا بإعادة صياغتها قليلاً وتكييفها من أجل إدراك أفضل، وبالطبع قمنا بتنظيمها.

بالإضافة إلى ذلك، تم اختبار العديد من النصائح والتمارين والأساليب والتوصيات من قبل أعضاء فريق 4Brain من خلال التجربة الشخصية. لذلك، إذا كنت ترغب في التعرف على أداة كاملة من شأنها أن تساعدك على تعليم طفلك القراءة، وأيضًا إذا كنت لا ترغب في قضاء ساعات لا تقدر بثمن في البحث عن معلومات إضافية ودراسة أي طرق بدقة، فهذه الدورة مخصصة فقط لـ أنت.

استمر في التعرف على دورتنا - في الدرس الثالث سنتحدث بمزيد من التفصيل عما يجب عليك الاهتمام به عند تعليم الأطفال القراءة، وسننتقل مباشرة إلى الممارسة - سنعرفك على إحدى الطرق السهلة تعليم الطفل القراءة. وستكون الدروس من الرابعة إلى العاشرة ذات طبيعة عملية حصرية.

اختبر معلوماتك

إذا كنت ترغب في اختبار معلوماتك حول موضوع هذا الدرس، يمكنك إجراء اختبار قصير يتكون من عدة أسئلة. لكل سؤال، خيار واحد فقط يمكن أن يكون صحيحا. بعد تحديد أحد الخيارات، ينتقل النظام تلقائيًا إلى السؤال التالي. تتأثر النقاط التي تحصل عليها بصحة إجاباتك والوقت الذي تقضيه في إكمالها. يرجى ملاحظة أن الأسئلة تختلف في كل مرة وأن الخيارات مختلطة.

تعتبر الفترة المثالية للتعرف على الحروف وتعلم قراءة المقاطع هي العمر من 5 إلى . إذا تعلم الطفل دون أي مشاكل، فإن الخطوة الثانية - وضع الحروف في المقاطع - غالبا ما تكون صعبة للغاية. يتطلب المثابرة والاهتمام والمساعدة من الوالدين. سنخبرك في مقالتنا بكيفية تعليم الطفل قراءة المقاطع وما هي التقنيات التي يمكن استخدامها في المنزل.

خوارزمية لتعليم الطفل القراءة بالمقاطع

ويمكن تقسيم خطة العمل إلى 3 خطوات:

1. مقدمة إلى الأبجدية.

تبدأ هذه المرحلة في عمر 2-3 سنوات. لا يسبب أي صعوبات للأطفال، حيث يتم تذكر الحروف وتعلمها بسهولة.

1. إضافة المقاطع.

يتطلب من الطفل أن يفهم الأصوات وليس الحروف. ليست هناك حاجة لبدء هذه المرحلة قبل 4-5 سنوات. إذا كان تجميع المقاطع من الحروف الساكنة والمتحركة أمرًا صعبًا ولا يشجع على القراءة، فادع طفلك إلى غناء بضع حروف متحركة معًا. على سبيل المثال، الاتحاد الأفريقي والاتحاد الأوروبي...

1. القراءة المستمرة لعدة مقاطع.

إذا كان الطفل يجيد دمج الحروف في المقاطع. لن يكون من الصعب الانتقال إلى قراءة الكلمات البسيطة.

وبالتالي، فإن الخطوة الرئيسية والأصعب لمرحلة ما قبل المدرسة ستكون المرحلة الثانية من تعلم القراءة. خصص المزيد من الوقت لها، وقم بإجراء الفصول الدراسية بانتظام حتى لا تضيع المهارة. لمساعدة نفسك وطفلك، اختر إحدى طرق تدريس القراءة المقطعية، المعترف بها في المجتمع التربوي، الموضحة أدناه.

كتاب ABC من تأليف جوكوفا

اعتمدت ناديجدا جوكوفا في منهجيتها على تعلم إضافة المقاطع. تبدأ قراءة الكلمات البسيطة بالفعل من الدرس الثالث. قبل أن يبدأ التعلم، يجب أن يكون الأطفال على دراية بالأبجدية، على الرغم من أنهم لا يحتاجون إلى تعلم كل الحروف مرة واحدة. في البداية يكفي إعلام الطفل بأحرف العلة وشرح أنها تغنى.

ركز على النقاط التالية:

• يجب على الطفل أن يساعد نفسه بأصابعه.

يوجد في كتاب N. Zhukova التمهيدي مسارات خاصة لربط الحروف بالمقاطع. تحتاج إلى تشغيل أصابعك عليها وسحب الصوت الأول، وربطه في نهاية التشغيل بالصوت الثاني. هكذا يتصور الطفل عملية القراءة.

• انتبه إلى التعبير.

الصوت الأول طويل والثاني قصير.

• تأكد من أن طفلك لا يفصل الأصوات.

على سبيل المثال، PeA بدلاً من PAAAA. لا تحتاج إلى نطق الحروف بل الأصوات. قد يستغرق الأمر وقتًا طويلاً، لكن تعلم الصوتيات هو أساس القراءة.

• خلال الدرس، أعط طفلك مهام إضافية.

احسب عدد الأصوات التي تقرأها؟ كم عدد الحروف الموجودة في هذه الكلمة؟ ما هو الصوت الأول وما هو الثاني؟

لا تنس أن تكون مثالاً يحتذى به. اقرأ مع طفلك معًا، في نفس الوقت، بالتناوب وبعد بعضهما البعض.

فيديو تعليم الطفل قراءة المقاطع

تقنية باختينا

مناسب للأطفال الصغار (من سن 3 إلى 4 سنوات) الذين أتقنوا طريقة التعرف على الحروف بطلاقة. يعتمد التعلم وفقًا لباختين على مزيج من حرف متحرك واحد مع حروف ساكنة مختلفة. على سبيل المثال، اليوم أنت تعرف طفلك كيف أصبح الحرف A صديقًا للحرف الساكن M. نقرأ MA، ثم مع G - GA وهكذا. زوجان من الحروف الساكنة يكفي ليوم واحد. وفي الدرس التالي، اتبع نفس النمط، ولا تنسى تكرار المادة من الدرس السابق.

بعد 5-7 دروس، يمكنك تكوين كلمات بسيطة من الحروف المألوفة: MA-MA، PA-PA، NO-GA. اترك حروف العلة المعقدة (E، Yu، Ya، Yo) للدروس الأخيرة. من الأفضل قراءتها مع الأشقاء.

بالنسبة للدروس، استخدم البطاقات التعليمية محلية الصنع أو قم بشراء مواد توضيحية من المتجر. تدرب كل يوم، ولكن ركز على سرعة طفلك الفردية في اكتساب مهارات القراءة.



القراءة عن طريق المستودعات

مناسب للأطفال الذين يجدون صعوبة في إضافة المقاطع وقراءة الحروف بشكل منفصل عن بعضها البعض. بالنسبة للفصول الدراسية، يحتاج أولياء الأمور إلى إعداد النشرات التالية:

• اكتب جميع حروف العلة في عمود على قطعة منفصلة من الورق.

ويجب على الطفل نطقها بطلاقة. سيستغرق هذا الدرس 1-3 دروس.

• اصنع بطاقة أخرى بإضافة حرف ساكن واحد إلى حروف العلة. على سبيل المثال، SA، SO، SU، إلخ. تتم كتابة المقاطع في نفس العمود.
• قم بإعداد بطاقات تحتوي على مقاطع للمستقبل (استخدم جميع الحروف الساكنة).

عندما تكون المادة جاهزة، يمكنك البدء في التعلم. تنظيم عملية التعلم الخاصة بك مثل هذا. أولاً، تدرب على التعرف السهل على حروف العلة ونطقها، ثم اقرأ المقاطع التي تحتوي على حرف ساكن واحد، بعد استيعاب المادة بشكل جيد مع الحرف الآخر، وهكذا. تحتاج إلى قراءة المقاطع من الأعلى إلى الأسفل، من خلال مقطع واحد، من الأسفل إلى الأعلى، من اليسار إلى اليمين، فقط المقاطع الأولى على عدة بطاقات، وما إلى ذلك. وهذا يساعد على أتمتة المهارة.

بعد إتقان القدرة على قراءة جميع المقاطع، انتقل إلى إضافة كلمات بسيطة. إذا رفض الطفل الدراسة، فابتكر ألعابًا بالدمى، واستخدم مكعبات زايتسيف للمساعدة، وكن قدوة لنفسك. ممارسة الرياضة كل يوم لمدة 7-15 دقيقة، لا أكثر. لا يمكنك أخذ فترات راحة طويلة بين الدروس، بحد أقصى 1-2 أيام في الأسبوع، وإلا فسوف تضيع المهارة بسرعة وستضيع جهودك.

انتباه!لا يجوز استخدام أي أدوية ومكملات غذائية، وكذلك استخدام أي طرق علاجية، إلا بإذن من الطبيب.

يريد جميع الآباء دون استثناء أن يكون طفلهم الأذكى والأجمل والأفضل. وفي هذا الصدد، يسعون جاهدين لمساعدته على تعلم شيء جديد وتطويره وتحسينه.

إن القدرات البشرية هائلة حقًا، ومعظمها يتشكل في مرحلة الطفولة المبكرة، ولهذا السبب يوجد الآن اتجاه عصري في تعلم القراءة المبكرة.

يعتقد بعض المعلمين وعلماء النفس أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات يتعلمون المعلومات بسهولة أكبر بكثير من الأطفال في سن 7 سنوات، في حين أن آخرين، على العكس من ذلك، لا يدعمون جهود الآباء لبدء تعليم أطفالهم في أسرع وقت ممكن، فهم يعتبرون وهذا سابق لأوانه ويعطل النمو الطبيعي للطفل.

هناك العديد من طرق تعلم القراءة المبكرة، والمناهج مختلفة تمامًا، ولكن الجوهر هو نفسه: استثمر أكبر قدر ممكن من المعلومات في الطفل في أقرب وقت ممكن وعلمه القراءة.

أقترح النظر في الأكثر شعبية منهم:

طريقة جلين دومان.
"الأقدم". تتضمن المجموعة بطاقات مكتوب عليها كلمات باللون الأحمر، وينصح بعرضها على الطفل من عمر 6 أشهر، بدءاً بخمس بطاقات وزيادة العدد تدريجياً. عندما يتقن الطفل مجموعة لائقة من الكلمات، يوصى بالانتقال إلى العبارات والجمل وحتى الكتب بأكملها

الأطروحة الرئيسية لهذه الطريقة: يمكن لكل طفل أن يصبح عبقريًا، والنمو المبكر هو مفتاح عبقريته. ينمو الدماغ ويتطور فقط إذا كان يعمل. وكلما زاد العبء على دماغ الطفل في السنوات الأولى من حياته، كلما تطور ذكائه بشكل أفضل.

تعد طريقة جلين دومان بأن الطفل سيكون قادرًا على قراءة الكلمات بأكملها، دون حفظ الحروف والمقاطع. سيتعلم الطفل القراءة بسرعة الشخص البالغ، وحتى قبل أن ينطق كلمته الأولى.

السلبيات:

هناك الكثير من التعليمات التي يجب اتباعها بدقة. يجب أن يبدأ التعليم منذ سن مبكرة جدًا، وأن يكون متسقًا، حيث تلاحظ الكثير من الأمهات أنه عند البدء بتعليم الطفل القراءة في سن 3 سنوات باستخدام طريقة دومان، يكاد يكون من المستحيل تحقيق النتائج، حيث لم يعد الطفل مهتمًا في النظر إلى البطاقات. لا يُمنح الطفل الفرصة للمشاركة بنشاط في التعلم، فهو ببساطة يراقب ويتذكر. وأخيرا، تحتاج إلى إعداد بطاقات للأنشطة بنفسك، والعديد من الآباء ببساطة ليس لديهم وقت لذلك.

طريقة مونتيسوري

يتم التعليم في نظام مونتيسوري بطريقة مرحة يستمتع بها الأطفال بلا شك. ويتعلم الطفل كل شيء - القراءة والكتابة والمهارات اليومية - أثناء اللعب.

بشكل عام، أساس طريقة ماريا مونتيسوري هو حاسة اللمس، وهذا ينطبق أيضًا على القراءة. يتذكر الأطفال عن طريق اللمس أفضل من السمع أو حتى البصر. إن ملمس الحروف الناعمة والخشنة يمنح الأطفال متعة ويجذب الانتباه. قبل تعلم الحروف، يقوم الأطفال بتتبع إطارات مختلفة، وتظليل الرسومات، وهذا ينمي التفكير المكاني، وينمي حرية حركة اليد وثبات الأصابع، ويجهز الأيدي للكتابة. جنبا إلى جنب مع الكتابة تأتي القراءة. بمجرد أن يتعلم الأطفال بعض حروف العلة والحروف الساكنة، يبدأون في تكوين كلمات من الحروف الأبجدية المتحركة. الطفل الذي يؤلف الكلمات بنفسه، يبدأ بالفعل في القراءة. ينتقل الأطفال من الكلمات إلى العبارات ومن الخط المكتوب بخط اليد إلى الخط المطبوع.

السلبيات:

طريقة مونتيسوري بعيدة كل البعد عن الكمال، وفي بعض الجوانب غريبة بعض الشيء. في البداية، تم إنشاؤه من أجل التكيف الاجتماعي للأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو. ومنذ ذلك الحين، أعيد تصميم المنهجية لتنمية الأطفال "العاديين"، ولكنها تركز على تنمية المنطق على حساب تنمية القدرات الإبداعية والكلام؛ على سبيل المثال، ألعاب لعب الأدوار، التي يحبها الأطفال كثيرًا الكثير، ببساطة ليس هناك، فهم لا يعلمون الطفل أن يتخيل.

تقنية زايتسيف

الوحدة الأساسية للغة عند زايتسيف ليست صوتًا أو حرفًا أو مقطعًا لفظيًا، بل هي مستودع. المستودعات، على عكس المقاطع، هي أجزاء من الكلمات الأقرب إلى النطق الحي: "ba-bu-sh-ka" بدلاً من "ba-bush-ka".

تستخدم الفصول مكعبات كبيرة وصغيرة، وهناك مفردة ومزدوجة وذهبية وذهبية حديدية وذهبية خشبية. يوجد مكعب أبيض به علامات ترقيم. الحروف الموجودة على المكعبات مكتوبة بألوان مختلفة: حروف العلة - الأزرق، الحروف الساكنة - الأزرق، العلامات الصلبة والناعمة - الأخضر. وهي تختلف في الوزن والصوت والاهتزاز للحشو، وما إلى ذلك. كل ميزة لها غرضها الخاص لحل مشاكل محددة في تعليم القراءة. إلى جانب المكعبات، يتم استخدام طاولات مستودعات خاصة أثناء التدريب.

يوصى بتنفيذ عملية التعلم باستخدام طريقة زايتسيف بطريقة مرحة. لا يحتاج الأطفال إلى تعليم الكتابة والقراءة بقدر ما يحتاجون إلى لعب لعبة مثيرة للاهتمام معهم، وستأتي نتائج مفيدة في هذه العملية. تم تصميم التمارين مع مكعبات زايتسيف للأطفال البالغين من العمر ثلاث سنوات، ولكن حتى الأصغر سنا يمكن تقديم هذه المكعبات كخشخيشات بأصوات مختلفة.

السلبيات:

لن تكون الفراغات المخصصة لمكعبات وطاولات وكتب زايتسيف مع الألعاب والتوصيات المنهجية رخيصة. حتى لو قمت بصنع المكعبات بنفسك، فسوف يستغرق الأمر أموالاً للطباعة والتصفيح، والوقت أيضًا. تُباع مكعبات زايتسيف بالطبع على شكل فراغات، لكنها من الورق المقوى، مما يعني أنها قصيرة العمر، خاصة بالنسبة للباحثين الصغار؛ سيتحققون بالتأكيد مما يرن داخل المكعب، وسيتعين عليك شراء مجموعة جديدة .

منهجية "الطي" فياتشيسلاف فوسكوبوفيتش

هذا نوع من الألعاب مصمم لتعليم الأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات القراءة باستخدام نظام المستودعات. تتضمن المجموعة 21 بطاقة، يتم تمثيل المستودعات عليها على شكل أعمدة رأسية تقع على يمين ويسار كل بطاقة. عمودان يشكلان منزلاً. الرسومات والقصائد والموسيقى تخلق صورا لهذه المنازل، وبعبارة أخرى، توضح نظام التعليم في المستودعات.

عند غناء أغاني المستودعات، يُظهر الآباء أولاً للطفل المستودع بأنفسهم، ثم يشيرون بإصبعه إليه.

عند تعليم الطفل القراءة باستخدام هذه الطريقة، عليك التأكد من أن الطفل يعرف الأغاني المخزنة جيدًا، فهي نوع من الأدوات التي يتقن بها القراءة. يمكن تعويد الطفل على موقع معين من المستودعات التي تحتوي على الأغاني والرسومات والأشعار والألعاب. وبعد ذلك، إذا لزم الأمر، سيجد المستودع المطلوب بنفسه.

السلبيات:

في رأيي، بسبب عدم وجود الأذن الموسيقية لدى الطفل والوالد، قد لا تكون التقنية فعالة.

نظام والدورف

إنه ليس نظامًا مبكرًا على الإطلاق، ولكنه مثير للاهتمام أيضًا. وفقا لطريقة والدورف، يمكن تعليم الأطفال القراءة والكتابة في موعد لا يتجاوز استبدال أسنان الطفل اللبنية بالأضراس. حتى هذه الفترة، يتم تجنب أي حمل طفيف على الذاكرة والتفكير المنطقي. يتم استخدام النهج الشفهي طوال التدريب. يتم تعزيز التقليد الشفهي بشكل خاص في رياض الأطفال والصف الأول. غالبًا ما يتم إيلاء اهتمام أقل للقراءة حتى في الصف الثاني. في مدرسة والدورف، يتعلم الأطفال القراءة من خلال إتقان الكتابة. وهذا يعني أنهم يقومون أولاً بنسخ الحروف دون وعي، ثم يحاولون قراءة ما هو مكتوب. يتقن معظم الأطفال القراءة في الصف الثالث، على الرغم من أن العديد من الأطفال في الصف الثاني يتعاملون بنجاح مع القراءة.

السلبيات:

أود أن أقول إن عيوب أصول التدريس في والدورف هي انفصال معين عن هذا العالم. تُفرض الأفكار الباطنية حول العالم على الأطفال، فمنذ رياض الأطفال، يسمعون قصصًا من المعلمين عن الملائكة والجنيات والساحرات وما إلى ذلك.

يقضي المعلمون الكثير من الوقت في ممارسة الألعاب والقليل جدًا من التدريس، فهم يصورون العالم من حولهم بشكل مثالي ويقدمونه على أنه عالم ساحر ورائع. بالمناسبة، لا يتم إعطاء الدرجات في مثل هذه المدارس أيضًا، ويحتاج بعض الأطفال إلى الإشارة إلى عيوبهم والتأكيد على نقاط القوة لديهم، وهو ما يمكن القيام به من خلال الدرجات.

مكعبات تشابليجين "أقرأ بسهولة"

يكمن سر هذه التقنية في مكعبات خاصة تسمى المكعبات الديناميكية. هذان مكعبان خشبيان متصلان ببعضهما البعض بواسطة منصات خاصة - من السهل جدًا على الطفل أن يقوم بتحريفهما ولفهما. ببساطة عن طريق تدوير المكعبات، يتلقى الطفل نفسه كلمات جديدة، وبالتالي كلمات جديدة. الحروف ليست بترتيب عشوائي على جوانب المكعبات - وهذا نتيجة الاختيار الدقيق للمجموعات. من مكعبين ديناميكيين، يمكنك إنشاء 20 كلمة، ومن ثلاثة - ما يصل إلى 500.

السلبيات:

في المدرسة، قد يواجه الطفل صعوبات مرتبطة بطرق مختلفة للقراءة، لأنه سيتم تعليمه القراءة بالحرف. وهذا الطرح، بالمناسبة، ينطبق أيضًا على أنظمة التدريب الأخرى.

هناك العديد من الطرق لتعلم القراءة في وقت مبكر، وقد أخذنا في الاعتبار فقط الطرق الأكثر شعبية. في الوصف، يمكنك رؤية عدد من المزايا لهذه الطريقة أو تلك، ومع ذلك، لا تنسى العيوب، فهي موجودة في أي نظام، على الرغم من أنها بالنسبة للبعض، على العكس من ذلك، ستكون مزايا.

مهما كانت طريقة تعليم القراءة التي تختارها، تذكر أن حماسة الأم وموقفها الإيجابي أثناء الدروس يلعبان دورًا أكثر أهمية في بداية الدروس. فقط التعلم الذي يجلب الفرح سيكون مفيدًا وفعالاً للطفل.