Ποιες προκλητικές ερωτήσεις κάνουν οι ψυχίατροι; Ψυχολόγος στο στρατό

Συχνά, για πλάκα ή για λόγους αυτογνωσίας, απαντάμε σε ψυχολογικά τεστ... μερικές φορές απλά αναγκαζόμαστε να απαντήσουμε όταν κάνουμε αίτηση για δουλειά... οπότε γιατί να μην κατανοήσουμε τα μυστικά του ψυχολογικού τεστ;

Ψυχολογικό τεστ Νο. 0 Μεροληψία απόκρισης(Πιστεύω ότι αυτό το τεστ είναι γενικά το πιο σημαντικό)
Εάν δεν ξέρετε πώς να απαντήσετε σωστά σε τέτοιες ερωτήσεις, το ψυχολογικό τεστ σας θα είναι εντελώς άσκοπο:
Έχετε ποτέ κακή διάθεση;
Κάνετε μερικές φορές λάθος;
Μερικές φορές κάνετε λάθη;
Συμβαίνει να προσβάλεις τα αγαπημένα σου πρόσωπα;
Συμβαίνει ποτέ να μην μπορείτε να συγκεντρωθείτε;
Μερικές φορές δεν έχετε χρόνο να κάνετε τα πάντα;
Έχετε κακές μέρες;
==============
Εάν απαντάτε όχι περισσότερες από 1-2 φορές σε τέτοιες ερωτήσεις; Αυτό σημαίνει ότι έχετε την τάση να μην λέτε την αλήθεια για τον εαυτό σας - και αυτό σημαίνει ότι μπορεί να μην περάσετε καν συνέντευξη από ψυχολόγο όταν κάνετε αίτηση για δουλειά... αυτό σημαίνει ότι δεν είστε αντικειμενικοί με τον εαυτό σας... αυτό σημαίνει ότι γενικά είναι άσκοπο να απαντάς σε ψυχολογικά τεστ ! Λέτε πολύ συχνά ψέματα και τα αποτελέσματα των εξετάσεών σας θα είναι συχνά μεροληπτικά.

Ψυχολογικό τεστ Νο 1. Τα αγαπημένα σας χρώματα - δοκιμή Luscher
Πρέπει να τακτοποιήσετε κάρτες διαφορετικών χρωμάτων με τη σειρά, ξεκινώντας από το πιο ευχάριστο έως το πιο δυσάρεστο. Τι σημαίνει? Αυτό το τεστ στοχεύει στον προσδιορισμό της συναισθηματικής κατάστασης. Κάθε κάρτα συμβολίζει τις ανάγκες ενός ατόμου:
κόκκινο χρώμα - ανάγκη για δράση

κίτρινο - η ανάγκη να προσπαθήσουμε για έναν στόχο, ελπίδα
πράσινο - η ανάγκη να διεκδικήσει κανείς τον εαυτό του.
μπλε - η ανάγκη για στοργή, σταθερότητα.
μωβ - απόδραση από την πραγματικότητα.
καφέ - ανάγκη για προστασία.
μαύρο - κατάθλιψη.
Η διάταξη των καρτών σημαίνει τα εξής: τα δύο πρώτα είναι οι φιλοδοξίες ενός ατόμου, το 3 και το 4 είναι η πραγματική κατάσταση των πραγμάτων, το 5 και το 6 είναι μια αδιάφορη στάση, το 7 και το 8 είναι η αντιπάθεια, η καταπίεση.
Κλειδίγια το τεστ: τα τέσσερα πρώτα πρέπει να είναι κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο- με ποια ακριβώς σειρά δεν είναι τόσο σημαντικό. Η διάταξη των καρτών με τη σειρά κοντά στην αρχική, ζωγραφίζει ένα πορτρέτο ενός σκόπιμου, ενεργού ατόμου

Ψυχολογικό τεστ Νο 2. Μάθημα ζωγραφικής
Σας ζητείται να σχεδιάσετε ένα σπίτι, ένα δέντρο, ένα πρόσωπο. Τι σημαίνει? Πιστεύεται ότι έτσι ένα άτομο μπορεί να αποδείξει την αυτοαντίληψη του στον κόσμο. Σε αυτό το ψυχολογικό τεστ, κάθε λεπτομέρεια έχει σημασία: η θέση του σχεδίου στο φύλλο (βρίσκεται στο κέντρο, ένα αναλογικό σχέδιο δείχνει αυτοπεποίθηση), μια ενιαία σύνθεση όλων των αντικειμένων δείχνει την ακεραιότητα του ατόμου, τι είδους αντικείμενο θα να εμφανίζεται.
Είναι επίσης σημαντικό τι σχεδιάζεται πρώτα: σπίτι - η ανάγκη για ασφάλεια, ένα άτομο - αυτο-εμμονή, ένα δέντρο - η ανάγκη για ζωτική ενέργεια. Επιπλέον, το δέντρο είναι μια μεταφορά για τις φιλοδοξίες (βελανιδιά - αυτοπεποίθηση, ιτιά - αντίθετα - αβεβαιότητα). ένα άτομο είναι μια μεταφορά για το πώς οι άλλοι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους. ένα σπίτι είναι μια μεταφορά για την αντίληψη ενός ατόμου για τον εαυτό του (ένα κάστρο είναι ναρκισσισμός, μια ξεχαρβαλωμένη καλύβα είναι χαμηλή αυτοεκτίμηση, δυσαρέσκεια με τον εαυτό του).
Κλειδί: Το σχέδιό σας πρέπει να είναι ρεαλιστικό και ανάλογο. Για να δείξετε την κοινωνικότητά σας και την προθυμία σας να εργαστείτε σε μια ομάδα, μην ξεχνάτε τις ακόλουθες λεπτομέρειες: τον δρόμο προς τη βεράντα (επαφή), τις ρίζες του δέντρου (σύνδεση με την ομάδα), τα παράθυρα και τις πόρτες (ευγένεια και ανοιχτότητα), ο ήλιος (ευθυμία), το οπωροφόρο δέντρο (πρακτικότητα) ), το κατοικίδιο (φροντίδα).

Ψυχολογικό τεστ Νο. 3. Ιστορία
Εμφανίζονται εικόνες που απεικονίζουν ανθρώπους σε διάφορες καταστάσεις ζωής και σας ζητείται να σχολιάσετε: τι συμβαίνει; τι σκέφτεται ένα άτομο? γιατί το κάνει αυτό;
Τι σημαίνει? Με βάση την ερμηνεία των εικόνων, είναι δυνατό να προσδιοριστούν τα κορυφαία σενάρια ζωής ενός ατόμου, με άλλα λόγια, "όποιος πονάει είναι αυτός που μιλάει για αυτό". Πιστεύεται ότι ένα άτομο προβάλλει τις καταστάσεις στις εικόνες στη ζωή του και αποκαλύπτει τους φόβους, τις επιθυμίες και την άποψη του για τον κόσμο. Έτσι, για παράδειγμα, εάν μια εικόνα δείχνει ένα άτομο να κλαίει ή να γελάει, τότε είναι αναμενόμενο ότι όταν τη σχολιάσετε, θα μιλήσετε για τους λόγους χαράς ή λύπης σας.
Κλειδί: Πρέπει να ελέγχετε τις απαντήσεις σας και να ερμηνεύετε τις εικόνες με τον πιο θετικό τρόπο.

Ψυχολογικό τεστ Νο 4. Blob - Δοκιμή Rorschach
Εμφανίζονται εικόνες μιας άμορφης κηλίδας (συνήθως συμμετρικής) και σας ζητείται να σας πει τι βλέπετε. Τι σημαίνει? Αυτό το ψυχολογικό τεστ μοιάζει κάπως με το προηγούμενο· αποκαλύπτει επίσης την αληθινή σας στάση απέναντι στον κόσμο. Μια θετική ερμηνεία των εικόνων (για παράδειγμα, οι άνθρωποι που επικοινωνούν) σας λέει ως ενεργό, κοινωνικό, θετικό άτομο· μια αρνητική ερμηνεία (είδατε ένα τέρας, ένα επικίνδυνο ζώο στο blot) δείχνει ότι έχετε πολλούς παράλογους φόβους ή βαθύ άγχος.
Κλειδί: αν συνδέετε μια εικόνα με κάτι σαφώς αρνητικό, σχολιάστε την με ουδέτερο τρόπο. Για παράδειγμα, μην πείτε «Βλέπω ανθρώπους να μαλώνουν», αλλά πείτε «Οι άνθρωποι επικοινωνούν συναισθηματικά».

Ψυχολογικό τεστ Νο 5. Τεστ IQ

Σας ζητείται να απαντήσετε σε πολλές ερωτήσεις (από 40 έως 200) διαφορετικών κατευθύνσεων σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο (από 30 λεπτά) - από μαθηματικά προβλήματα έως λογικά παζλ. Τι σημαίνει? Αυτά τα ψυχολογικά τεστ έχουν σχεδιαστεί για να καθορίσουν το λεγόμενο Πηλίκο Νοημοσύνης. Αν και η αποτελεσματικότητά τους αμφισβητείται όλο και περισσότερο (αν κάποιος έχει χαμηλές βαθμολογίες, αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι ανόητο, ίσως έχει αντισυμβατική σκέψη ή απλώς είναι απρόσεκτος), τα τεστ διατήρησαν και αύξησαν τη δημοτικότητά τους για πολλά χρόνια. Τα τεστ IQ του Eysenck είναι τα πιο κοινά.
Κλειδί: Να είστε όσο το δυνατόν πιο προσεκτικοί, υπάρχουν πολλές ερωτήσεις για κόλπα. Εάν ο χρόνος τελειώνει και υπάρχουν ακόμα πολλές ερωτήσεις, μην τις αφήνετε αναπάντητα, γράψτε τις απαντήσεις τυχαία, πιθανότατα θα μαντέψετε κάτι.

================
Εάν κάνετε τεστ όταν κάνετε αίτηση για δουλειά, να είστε ήρεμοι κατά τη διάρκεια της συνέντευξης... αλλά μην είστε αδιάφοροι - το κίνητρό σας πρέπει να είναι παρόν, αλλά δεν πρέπει να ξεφεύγει από την κλίμακα...

Το πιο σημαντικό! Μην εστιάζετε καθόλου στις δοκιμές.
Όσο πιο αντισυμβατικός είσαι, τόσο πιο πρωτότυπος σκέφτεσαι, τόσο λιγότερο τα τεστ λένε την αλήθεια για σένα.
Οι δάσκαλοι γυμνασίου θεωρούσαν τον φυσικό Αϊνστάιν και τον εφευρέτη Έντισον διανοητικά καθυστερημένους...
Ποιος θυμάται τώρα αυτούς τους δασκάλους... και ποιος τελικά είχε δίκιο;

Πρώτον, πρέπει να καταλάβετε ποιος είναι ο σκοπός των ερωτήσεων σε μια τέτοια συνεδρίαση του σχεδίου επιτροπής. Αυτές οι ερωτήσεις δεν είναι ερωτήσεις σε σχολικές εξετάσεις όπου ο δάσκαλος αξιολογεί την ορθότητα της απάντησης. Πριν απαντήσετε σε μια ερώτηση, αναλύστε για ποιο σκοπό γίνεται.

Υπάρχουν πολλές ερωτήσεις που τίθενται με στόχο να οδηγήσουν ένα άτομο σε κατάσταση σύγχυσης, έτσι ώστε να βιώσει την αμηχανία ή την επιθυμία να δημιουργήσει μια λογική κατάσταση όπου ένα άτομο λέει κάτι που έρχεται σε αντίθεση με τις διατριβές του.

Είναι ένα παιχνίδι παγίδας στο οποίο δεν πρέπει να πέσεις. Τα πιο συνηθισμένα είναι η «ερώτηση-περιγραφή της κατάστασης». Για παράδειγμα: «Λες ότι είσαι κατά της βίας, αλλά τι θα κάνεις αν η κοπέλα σου (η μητέρα) δεχθεί επίθεση από χούλιγκαν;» Βρείτε πρωτότυπες και πνευματώδεις απαντήσεις σε τέτοιες προκλητικές ερωτήσεις.

Με βάση τα σημεία που επισημαίνετε στη δήλωση και την ομιλία σας, μπορείτε να προβλέψετε ποιες ερωτήσεις θα ακολουθήσουν. Αν και οι άνθρωποι συχνά ρωτούν για μια επίθεση σε ένα κορίτσι, ανεξάρτητα από τη φύση των πεποιθήσεων που έχει ο νεαρός άνδρας. Οι ερωτήσεις είναι επίσης χαρακτηριστικές: «Αν όλοι σκέφτονται όπως εσείς, ποιος θα υπερασπιστεί την Πατρίδα;», «Οι λεγόμενες πεποιθήσεις σας σχηματίστηκαν υπό την επίδραση αρνητικών πληροφοριών, αλλά προσπαθήσατε να μάθετε κάτι καλό για τον στρατό;

Εξάλλου, υπάρχουν πολλοί τύποι που υπηρέτησαν με αξιοπρέπεια», «Έχετε μια διαστρεβλωμένη ιδέα για τη στρατιωτική θητεία. Πώς μπορείς να κρίνεις τη στρατιωτική θητεία αν δεν έχεις πάει εκεί;» «Γράφεις λοιπόν ότι δεν θέλεις να μάθεις να σκοτώνεις. Ποιος σου είπε ότι στο στρατό σε μαθαίνουν να σκοτώνεις; Υπηρέτησα στο στρατό για 20 χρόνια, δεν σκότωσα ούτε έναν άνθρωπο», «Γράφεις ότι δεν μπορείς να κρατάς όπλο στα χέρια σου. Μπορείτε να υπηρετήσετε χωρίς όπλα.

Υπάρχουν πολλές εργασίες στο στρατό που εκτελούνται χωρίς όπλα». Συχνά, αντί για ερώτηση, ακούτε εκπροσώπους του σχεδίου επιτροπής να δηλώνουν πραγματικά τις απόψεις τους για τον στρατό. Προετοιμάστε εκ των προτέρων μοτίβα ομιλίας, κλισέ, εκφράσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να δηλώσετε ευγενικά αλλά σταθερά τη θέση σας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορείτε να απαντήσετε κάπως έτσι: «Αυτή είναι η γνώμη σας.

Τον σέβομαι, αλλά η άποψή μου είναι διαφορετική από τη δική σου. Νομίζω ότι θα ήταν λάθος να αρχίσουμε να διαφωνούμε τώρα για το ποιος είναι η πιο σωστή θέση. Προσπάθησα να μεταφέρω τους λόγους για τους οποίους, λόγω των απόψεων και των πεποιθήσεών μου, δεν μπορώ να υπηρετήσω στο στρατό». Εάν η ερώτηση είναι ξεκάθαρα προκλητική, γίνεται με ασεβή τόνο, χωρίς διακριτικότητα, βλέπετε στην ερώτηση μια προσπάθεια προσβολής σας, τότε μπορείτε να δηλώσετε ότι δεν θα απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση γιατί πιστεύετε ότι επηρεάζει την αξιοπρέπειά σας, έναν τομέα την προσωπική σας ζωή που δεν θα θέλατε να συζητήσετε.

Οι συμπολίτες το κάνουν συνήθως για δύο λόγους: εάν ανησυχούν για την ψυχική τους υγεία ή εάν πρέπει να επισκεφτούν γιατρό για να αποκτήσουν αυτό ή εκείνο το πιστοποιητικό. Στην πρώτη περίπτωση, δύσκολα αξίζει να πείτε ψέματα και θα πρέπει να αφεθείτε στα χέρια ενός ειδικού για να λάβετε την απαραίτητη βοήθεια. Στο δεύτερο, παραδόξως, με πλήρη αυθορμητισμό και διαφάνεια, μπορείς να μείνεις χωρίς την επιθυμητή δουλειά ή χωρίς δίπλωμα οδήγησης. Πώς να αποφύγετε έναν τέτοιο κίνδυνο και να μην υποκύψετε στην πρόκληση;

Ανοιχτές ερωτήσεις

Όταν μιλάς με έναν ψυχίατρο, όλα είναι σημαντικά, ξεκινώντας από την εμφάνισή σου. Οι ψυχίατροι χωρίζουν τις ερωτήσεις τους σε ανοιχτές και κλειστές. Οι ανοιχτές ερωτήσεις είναι οι συνήθεις εισαγωγικές ερωτήσεις σχετικά με την ηλικία, τον τόπο διαμονής, την εκπαίδευση, τους γείτονες, τους φίλους, τον καιρό. Θα πρέπει να απαντώνται καθαρά και κατά προτίμηση μονοσύλλαβα. Κάνοντας ανοιχτές ερωτήσεις, ο ψυχίατρος δεν εμβαθύνει στις απαντήσεις σας τόσο όσο κοιτάζει την αντίδραση και τον τρόπο συνομιλίας σας. Αυτό που έχει σημασία για αυτούς είναι αν είστε πολυλογείς, ενθουσιασμένοι ή επιθετικοί κ.λπ. Φυσικά, σε αυτή την περίπτωση, η παροιμία «Η σιωπή είναι χρυσός» είναι πιο επίκαιρη από ποτέ. Φυσικά, δεν πρέπει να μένει κανείς εντελώς σιωπηλός. Είναι απαραίτητο να περιοριστείτε στις απαντήσεις "Ναι", "Όχι", "Ίσως" και μόνο στο σημείο κ.λπ.

Ο βασικός κανόνας είναι ότι όταν επισκέπτεστε έναν ψυχίατρο, είναι καλύτερο να είστε ήρεμοι και κοινωνικοί παρά ατημέλητοι και πολυλογείς!

Κλειστές ερωτήσεις. Πρόκληση

Κάνοντας τις λεγόμενες κλειστές ερωτήσεις, ο ψυχίατρος όχι μόνο παρατηρεί τις εκφράσεις του προσώπου, τις αντιδράσεις και το συναισθηματικό σας υπόβαθρο, αλλά προσπαθεί να κατανοήσει τον ψυχισμό σας, να προκαλέσει συναισθήματα και πράξεις. Οι γνωστές ερωτήσεις «Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός λαμπτήρα και του ήλιου» ή «Η διαφορά μεταξύ ενός πουλιού και ενός αεροπλάνου» θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τις νοητικές σας ικανότητες.

Συχνά χρησιμοποιείται η τεχνική της «αργής νοημοσύνης». Δηλαδή, ο γιατρός, προσποιούμενος ότι δεν καταλαβαίνει, κάνει την ίδια ερώτηση πολλές φορές ή ξαναρωτά, προσπαθώντας έτσι να εξισορροπήσει το άτομο ή να τον πιάσει στο ψέμα.

Όταν απαντάτε σε κλειστές προκλητικές ερωτήσεις, είναι καλύτερο να διατηρείτε τη «χρυσή τομή».

Δεν πρέπει να είστε ειλικρινείς και να επιδίδεστε σε μεγάλες ιστορίες, όπως δεν πρέπει να αποσύρεστε στον εαυτό σας και απλώς να παραμένετε σιωπηλοί.

Οι προκλητικές ερωτήσεις περιλαμβάνουν το ζήτημα των αυτοκτονικών σκέψεων. Φυσικά, είναι καλύτερα όταν δεν είναι εκεί. Και πάλι, όταν απαντάτε, μην ξεχνάτε ότι μπορεί να σας πιάσουν κάνοντας την ίδια ερώτηση για δεύτερη φορά. Για να μην συμβεί αυτό, είναι καλύτερα να μην λέτε ψέματα ή τουλάχιστον να θυμάστε τις απαντήσεις σας.

Η ερώτηση που τίθεται συχνότερα κατά τη διάρκεια μιας ιατρικής εξέτασης είναι: «Έχετε κάποιο παράπονο;» Τα μυστικά των επαγγελματιών γιατρών Όταν ένας απολύτως υγιής άνθρωπος ακούει ακατάλληλες ερωτήσεις από έναν γιατρό, εκπλήσσεται και μπερδεύεται με τις απαντήσεις. Το μυστικό είναι ότι οι ειδικοί ψυχικής υγείας εντοπίζουν ψυχικές διαταραχές χρησιμοποιώντας μη τυπικά προβλήματα. Προσοχή! Απαιτούνται περίεργες ερωτήσεις για τον εντοπισμό δεικτών ψυχικών διαταραχών. Κανένας ψυχίατρος δεν είναι τρομακτικός για έναν ορθολογικά σκεπτόμενο άνθρωπο. Όποιες λεκτικές παγίδες κι αν ετοιμάσουν, το κυριότερο είναι να απαντήσετε ψύχραιμα και με σιγουριά.

Περνώντας την επιτροπή: ποιες ερωτήσεις κάνει ο ψυχίατρος;

Γιατί εκλέγουμε βουλευτές στην Κρατική Δούμα; (Σωστές απαντήσεις: επιλέξτε, προσδιορίστε γνώστες, ικανούς, το πλαστικό είναι ελαφρύτερο, πιο υγιεινό, φθηνότερο, εξοικονόμηση ξύλου, επιλογή των άξιων, των καλύτερων, εκδήλωση δημοκρατίας). Επίπεδο λογικών αφαιρέσεων : Καθιερώστε την κοινότητα διαφόρων εννοιών: 1.

Χαρτί – κάρβουνο.2. Κιλό - μέτρο.3. Ψαλίδι - ένα χάλκινο τηγάνι (Σωστές απαντήσεις: οργανική προέλευση, περιέχει άνθρακα, μέτρα, ποσότητες μέτρησης, είδη οικιακής χρήσης, κατασκευασμένα από μέταλλο) Η αξιολόγηση λαμβάνει υπόψη εάν το άτομο μπόρεσε να βρει ένα κατάλληλο, ουσιαστικό χαρακτηριστικό κοινό και για τα δύο Κάθε μία είναι σωστή, αρκετά ολοκληρωμένη η απάντηση βαθμολογείται ως ένα(1).

Προσοχή

Το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογικό εάν υπάρχει τουλάχιστον μία θετική απάντηση σε καθένα από τα 3 προτεινόμενα υποτεστ. Λοιπόν, κ.λπ.

Ποιες δύσκολες ερωτήσεις κάνει ένας ψυχίατρος κατά τη διάρκεια μιας ιατρικής εξέτασης;

Απάντηση με παράθεση

• 05/04/2011, 07:41 #3 Απάντηση: πώς να συμπεριφέρεσαι με έναν ψυχίατρο στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης, καλά, αν λέει - όλα καλά - αυτό είναι το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης χεχε, μπορώ να ρωτήσω για παραπομπή για πρόσθετες υπηρεσίες.
  εξέταση? Απάντηση με παράθεση
• 05/04/2011, 08:02 #4 Απάντηση: πώς να συμπεριφέρεσαι με έναν ψυχίατρο στο στρατιωτικό ληξιαρχείο, ναι, να συμπεριφέρεσαι φυσικά. Θα ρωτήσουν για παράπονα, πες μου τι παραπονιέσαι, υπάρχει κατάθλιψη, για παράδειγμα, κατάθλιψη, δεν μπορώ να κοιμηθώ, άγχος, φοβάμαι τα πλήθη, φοβάμαι να επικοινωνήσω, φόβος ότι θα πέσει ένα τούβλο στο κεφάλι σου από τη στέγη, και ούτω καθεξής) ΥΓ: αυτό είναι ένα παράδειγμα) πείτε ότι το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης σας είναι στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης, αλλά εάν ο ψυχίατρος είναι ο ίδιος επαρκής, τότε ο ίδιος θα σας παραπέμψει αφού μιλήσει μαζί σας Προστέθηκε μετά από 3 λεπτά Μήνυμα από koljakolja Λοιπόν, γεια, αν λέει - όλα είναι καλά - αυτό είναι το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στρατολόγησης hehe, ναι, για το μέλλον.

Βαθμολογία κορυφαίων ιστολογίων στο Runet

Τελευταία επεξεργασία από naturalin? 05/04/2011 στις 08:05.

Αιτία: Προστέθηκε μήνυμα Απάντηση με προσφορά

• 05/04/2011, 10:35 #5 Απάντηση: πώς να συμπεριφέρεσαι με έναν ψυχίατρο στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης Συμφωνώ……………………….
  Απάντηση με παράθεση
• 04/05/2011, 13:57 #6 Απάντηση: πώς να συμπεριφέρεσαι με έναν ψυχίατρο στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης Εν ολίγοις, παραπονέθηκα στον ψυχίατρο - είπε ότι, ανάλογα με τα αποτελέσματα των εξετάσεων, θα αποφασίσει αν θα στείλε με στο κέντρο ψυχικής υγείας, άρχισε να γράφει τεστ, αλλά δεν τελείωσε...
  καλείται στο πρόχειρο συμβούλιο. Μου έκαναν κλήση για 24, η διάγνωση ήταν υγιής.

Ψυχίατρος στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης

Με βάση τις απαντήσεις, ο γιατρός μπορεί να πραγματοποιήσει πρόσθετη εξέταση.

Πληροφορίες

Για παράδειγμα, θα σας ζητήσει να ονομάσετε γεωμετρικά σχήματα, να ελέγξετε την ταχύτητα της αντίδρασής σας χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα υπολογιστή ή να κάνετε πολλές δοκιμές.

Ακόμη και οι πιο δύσκολες ερωτήσεις ενός ψυχιάτρου πρέπει να απαντώνται ήρεμα, χωρίς υπερβολικό ενθουσιασμό.Επιπλέον, ένας ψυχολόγος μπορεί να προσεγγίσει το θέμα δημιουργικά και να ρωτήσει: «Δεν μας επισκεφτήκατε; Κάτι σχετικά με το πρόσωπο/επώνυμο είναι γνωστό.»

Τι ερωτήσεις κάνει ένας ψυχίατρος στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης;

Δεν έχει σημασία τι απαντά ο επισκέπτης, ο γιατρός απλώς θα εξετάσει προσεκτικά την αντίδραση. Άλλωστε, κάθε οδηγός χρειάζεται αντοχή. Επίσκεψη ψυχίατρου στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης Όταν περάσετε μια επιτροπή οδήγησης, είναι επωφελές για έναν ειδικό να εκδώσει γρήγορα ένα πιστοποιητικό, επομένως προβλήματα μπορούν να προκύψουν μόνο σε ειδικές περιπτώσεις.

Στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα. Από τη μία πλευρά, οι γιατροί πρέπει να παρέχουν τον απαιτούμενο αριθμό προσλήψεων.

Από την άλλη, αποτρέψτε τους τύπους με εμφανείς αναπηρίες από το να πάρουν όπλα.

Πώς να συμπεριφέρεστε με έναν ψυχίατρο στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης

Πρόκληση Κάνοντας τις λεγόμενες κλειστές ερωτήσεις, ο ψυχίατρος όχι μόνο παρατηρεί τις εκφράσεις του προσώπου, τις αντιδράσεις και το συναισθηματικό σας υπόβαθρο, αλλά προσπαθεί να κατανοήσει τον ψυχισμό σας, να προκαλέσει συναισθήματα και πράξεις.
Οι γνωστές ερωτήσεις «Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός λαμπτήρα και του ήλιου» ή «Η διαφορά μεταξύ ενός πουλιού και ενός αεροπλάνου» θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τις νοητικές σας ικανότητες.
Συχνά χρησιμοποιείται η τεχνική της «αργής νοημοσύνης». Δηλαδή, ο γιατρός, προσποιούμενος ότι δεν καταλαβαίνει, κάνει την ίδια ερώτηση πολλές φορές ή ξαναρωτά, προσπαθώντας έτσι να εξισορροπήσει το άτομο ή να τον πιάσει στο ψέμα.
Όταν απαντάτε σε κλειστές προκλητικές ερωτήσεις, είναι καλύτερο να διατηρείτε τη «χρυσή τομή». Δεν πρέπει να είστε ειλικρινείς και να επιδίδεστε σε μεγάλες ιστορίες, όπως δεν πρέπει να αποσύρεστε στον εαυτό σας και απλώς να παραμένετε σιωπηλοί. Οι προκλητικές ερωτήσεις περιλαμβάνουν το ζήτημα των αυτοκτονικών σκέψεων. Φυσικά, είναι καλύτερα όταν δεν είναι εκεί.
Δεν εγγράφηκε. Έχω φόβους - Φοβάμαι τα φίδια, τους οδοντιάτρους και τις γυναίκες που μου αρέσουν. Αξίζει να μιλήσω για αυτό εκεί; Ή υπάρχει περίπτωση να εξεταστείτε σε ψυχιατρείο; Είναι απίθανο να ξεφύγετε από ένα άτομο τρομαγμένο αν σας πει ότι εργάζεται ως οδοντίατρος.Πιθανότατα, η σκέψη να επισκεφτείτε έναν οδοντίατρο είναι δυσάρεστη για εσάς, γιατί... Μπορεί να αισθανθείτε πόνο κατά τη διάρκεια της θεραπείας.

Και παρά το γεγονός ότι έχετε μια επιλογή (να θεραπεύσετε / να μην θεραπεύσετε), πιθανότατα δεν ξεκινάτε την κατάσταση με κακό δόντι, πηγαίνετε μόνοι σας στο ραντεβού και δεν θα πανικοβληθείτε ενώ κάθεστε στην καρέκλα.

Με τη γυναίκα που σου αρέσει είσαι μάλλον συνεσταλμένη και ντροπαλή.

Και πιθανότατα έχετε δει μόνο φίδια σε ένα terrarium. Δεν αρέσει σε όλους να τα κρατούν στα χέρια τους, αλλά αυτό δεν είναι ακόμα φοβία."...Αξίζει να μιλήσουμε γι' αυτό εκεί;..."Μπορείτε, φυσικά, να μιλήσετε για αυτό.
Μήνυμα από τον e-Hunter Επισκέπτης Προστέθηκε: Δευτ 12 Απρ 2004 17:29 Σήμερα ο ψυχίατρος απλώς με ενόχλησε, κάνοντας ηλίθιες ερωτήσεις. Όλα θα ήταν καλά, καταρχήν μπορείς να τα απαντήσεις αν το σκεφτείς λίγο, αλλά δημιουργεί τέτοια ψυχολογική πίεση που απλά ξεχνάς το όνομά σου και ο ιδρώτας τρέχει από το μέτωπό σου. Ακολουθούν παραδείγματα (καλό είναι να απαντάς μπροστά σε ένα οθόνη, αλλά ήταν δύσκολο για μένα!): -Ποια είναι η διαφορά μεταξύ συγγενών και μελών της οικογένειας; (Λοιπόν, απαντώ: οι συγγενείς μένουν κάτω από την ίδια στέγη, και αυτός: καλά, μένω μαζί σου κάτω από την ίδια στέγη και εγώ είμαι μέλος της οικογένειάς σας;) -Ποια είναι η διαφορά μεταξύ του δασκάλου της τάξης σας και του διευθυντή; (απαντάει όπως: «Ο διευθυντής ασχολείται με ηγετικές δραστηριότητες για ολόκληρο το σχολείο και ο δάσκαλος της τάξης κάνει μαθήματα, ασχολείται με τις υποθέσεις του η τάξη» δεν του ταιριάζει, προσπαθεί να μάθει κάτι άλλο, διάολε!) Ρώτησε επίσης: «Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ενός τραμ και ενός ηλεκτρικού τρένου;» Να ένας άλλος τρόπος για να το καταλάβεις.

Τι ερωτήσεις κάνει ένας ψυχίατρος στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης σε ηλικία 16 ετών;

Κορυφαία N Μηνύματα χρηστών: 3319 Εγγραφή: 24/05/2003 Από: Bat Yam Israel Προστέθηκε: Τετ 14 Απρ 2004 05:47 Λοιπόν, οι ψυχίατροι ζορίζονται, εδώ μπορούν τουλάχιστον να δώσουν χρήματα στους άρρωστους, αλλά στη Ρωσία δεν έχω χρήματα για ψυχοπαθείς, δεν έχω θεραπεία γιατί η ψυχιατρική δεν είναι φάρμακο που μερικές φορές θεραπεύει κάτι, αλλά η ψυχιατρική είναι απλώς μια σειρά από δηλώσεις γεγονότων σχετικά με αποκλίσεις που κανείς δεν ξέρει πώς να διορθώσει. Υπάρχουν ηρεμιστικά χάπια, κατά τη γνώμη μου, δεν είναι κακό, αλλά ποιος ξέρει τι θα καταστρέψουν αργότερα.

με τη διεθνή βούληση το ανθρώπινο γένος ανυψωθεί...

Κορυφαία μηνύματα XARM για αρχάριους: 20Εγγραφή: 13/04/2004 Προστέθηκε: Πέμ 15 Απρ 2004 18:07 Απαντήστε σε όλα όσα γνωρίζετε..

Πρόκειται δηλαδή για ειδικούς που έχουν τριτοβάθμια ιατρική εκπαίδευση και έχουν λάβει εξειδίκευση στον σχετικό τομέα.

Ο ψυχίατρος δεν κάνει ψυχοσωτήρια συνομιλίες με τους ασθενείς του.

Η θεραπεία συνήθως περιλαμβάνει τη χρήση ψυχοτρόπων φαρμάκων, μερικές φορές πολύ ισχυρών.

Μερικές φορές ένας ψυχοθεραπευτής μπορεί επίσης να εργαστεί παράλληλα με έναν ψυχίατρο.

Έτσι, ψυχίατρος είναι ένας γιατρός που θεραπεύει διάφορες ψυχικές διαταραχές, με τη φαρμακευτική αγωγή να είναι ο κύριος και συχνά ο μοναδικός τύπος θεραπείας. Τι κάνει ένας ψυχοθεραπευτής Κατά κανόνα, ένας ψυχοθεραπευτής εργάζεται με ψυχικά υγιή άτομα, καθώς και με άτομα σε οριακές καταστάσεις.

Η αρμοδιότητα αυτού του γιατρού καλύπτει παθήσεις όπως: - φοβίες, - κατάθλιψη, - επώδυνους εθισμούς.

Μέχρι την ηλικία των 18 ετών, ένας νέος προσπαθεί να επιλέξει ένα επάγγελμα με βάση τις επιθυμίες του, τις ιδέες του για τις δυνατότητές του, τις ικανότητες και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του. Για το λόγο αυτό, η «επαγγελματική ψυχολογική επιλογή» (ΕΠΣ) στο στρατιωτικό επιμελητήριο σχετίζεται άμεσα με τα σχέδια ζωής ενός συγκεκριμένου νεαρού άνδρα και αντιπροσωπεύει μια σοβαρή συνολική εξέταση.

Σας προτείνουμε να χαλαρώσετε λίγο και να περάσετε από το "".

Ποια είναι τα καθήκοντα της επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής;

Οι προσωπικές ιδιότητες ενός στρατεύσιμου μελετώνται για να αποσαφηνιστεί η καταλληλότητά του για εκπαίδευση σε συγκεκριμένη στρατιωτική ειδικότητα. Η μελέτη διεξάγεται σε τρεις βασικούς τομείς: ψυχολογικό, κοινωνικο-ψυχολογικό και ψυχοφυσιολογικό.

Η κοινωνικο-ψυχολογική μελέτη στοχεύει κυρίως στον εντοπισμό των ψυχολογικών αιτιών των πιθανών δυσκολιών στην προσαρμογή του στρατεύσιμου στη στρατιωτική θητεία και των δυσκολιών στην επικοινωνία. Επομένως, για να επιλυθούν με επιτυχία προβλήματα ΜΑΠ, είναι σημαντικό για έναν ψυχολόγο να γνωρίζει ποιες ανθρώπινες ιδιότητες υπόκεινται σε αλλαγές και ποιες είναι σχετικά σταθερές. Οι πιο «συντηρητικές» είναι εκείνες οι ιδιότητες που καθορίζονται από την κληρονομικότητα. Πολλοί ερευνητές πιστεύουν ότι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας αλλάζουν κατά τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου, αλλά μόνο σε κάποιο βαθμό. Τα κυριότερα διαμορφώνονται κατά την παιδική και εφηβική ηλικία. Ταυτόχρονα, οι γνωστικές διαδικασίες καθορίζονται από κληρονομικούς παράγοντες κατά 70% περίπου και οι προσωπικές ιδιότητες κατά 50%. Η υπόλοιπη επιρροή ασκείται από περιβαλλοντικούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένης της επιρροής της οικογένειας, του μη οικογενειακού περιβάλλοντος, των κοινωνικών και καθημερινών συνιστωσών, της στοχευμένης εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής επιρροής. Σύμφωνα με ερευνητές, η εξάρτηση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας από γενετικούς παράγοντες είναι η εξής: επιθυμία για συναισθηματική και κοινωνική ανοιχτότητα - 33%, προσοχή, ορθολογισμός - 43%, επιθετικότητα, εχθρότητα - 48%, εγκράτεια, ισορροπία - 51%, αισιοδοξία - 54 %, αστάθεια στο άγχος – 55%, συντηρητισμός – 60%, επιθυμία για ηγεσία – 61%. Αυτή η κατανομή δίνει στον ψυχολόγο μια ιδέα για τα πιθανά χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και της συμπεριφοράς του στρατεύσιμου που εξετάζεται με την πάροδο του χρόνου.

Με βάση τα αποτελέσματα της επαγγελματικής εκπαίδευσης, ο ψυχολόγος κάνει ένα από τα ακόλουθα συμπεράσματα σχετικά με την καταλληλότητα του στρατεύσιμου για συγκεκριμένες στρατιωτικές θέσεις: Κατηγορία I - συνιστάται πρώτα απ 'όλα, πληροί πλήρως τις απαιτήσεις της επιλεγμένης ειδικότητας. Κατηγορία II – συμμορφώνεται κυρίως. Κατηγορία III – ελάχιστα συμβατή και επιτρέπεται εάν υπάρχει έλλειψη υποψηφίων. Κατηγορία IV – δεν αντιστοιχεί και δεν συνιστάται για εκπαίδευση σε αυτή την ειδικότητα.

Τα αποτελέσματα PPO που λαμβάνονται στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης χρησιμοποιούνται για τη μετέπειτα κατανομή του στρατιωτικού προσωπικού σε σχηματισμούς εκπαίδευσης και στρατιωτικές μονάδες.

Η αρχή της δεοντολογίας είναι μια από τις πιο σημαντικές πτυχές του PPO· απορρέει από τα γενικά αναγνωρισμένα ανθρώπινα δικαιώματα: ένας ψυχολόγος σε μια στρατιωτική επιτροπεία χρησιμοποιεί τις πληροφορίες που λαμβάνει μόνο για επίσημους σκοπούς και δεν επιτρέπει την αποκάλυψη. Το συμπέρασμα για την επαγγελματική καταλληλότητα για θητεία σε ορισμένες στρατιωτικές θέσεις κοινοποιείται στον υποκείμενο σε συνομιλία μαζί του, αλλά τονίζεται η στενή εστίαση της αξιολόγησης σε συγκεκριμένες στρατιωτικές ειδικότητες και σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Είναι σημαντικό ένα αρνητικό συμπέρασμα να μην θεωρείται ως ετυμηγορία πλήρους επαγγελματικής ακαταλληλότητας και ως γενική αρνητική εκτίμηση ενός ατόμου. Γενικά, η διεξαγωγή ΜΑΠ είναι μια αρκετά λεπτή διαδικασία, κατά τη διάρκεια της οποίας ο ψυχολόγος χρειάζεται να δημιουργήσει μια ατμόσφαιρα ανοιχτότητας, καλής θέλησης και εμπιστοσύνης.

Μέθοδοι εξέτασης

Πριν από τη δοκιμή, ο ψυχολόγος πραγματοποιεί μια εισαγωγική ενημέρωση, μετά την οποία είναι απαραίτητο να βεβαιωθείτε ότι όλες οι εργασίες έχουν κατανοηθεί σωστά και ότι τα κίνητρα των στρατευσίμων που εξετάζονται είναι εποικοδομητικό, διαφορετικά η μελέτη δεν έχει νόημα. Σε σπάνιες περιπτώσεις, τέτοιο κίνητρο απουσιάζει (είναι δυνατή η άρνηση δοκιμής ή μια επιπόλαιη στάση από την πλευρά των μεμονωμένων υποκειμένων), τότε ο ψυχολόγος αντιμετωπίζει το καθήκον να παρακινήσει τους στρατεύσιμους να διεξαγάγουν την εξέταση. Σε ορισμένες περιπτώσεις, όσοι εξετάστηκαν και έπρεπε να έχουν επιπλέον κίνητρα είχαν υψηλότερα αποτελέσματα εξετάσεων από τους υπόλοιπους. Ωστόσο, είναι δύσκολο να πούμε με σαφήνεια εάν η εστίαση στη στρατιωτική θητεία πράγματι αυξήθηκε ή εκδηλώθηκε το φαινόμενο της θετικής αυτο-εκπροσώπησης: ίσως ο ψυχολόγος έγινε πρόσωπο αναφοράς για αυτά τα θέματα. Ένα άλλο πρόβλημα - παρανόηση της σημασίας των ερωτήσεων ή δυσκολίες με την ερμηνεία τους - προκύπτει σε περιπτώσεις όπου τα υποκείμενα ντρέπονται να επικοινωνήσουν με έναν ψυχολόγο για διευκρίνιση.

Πραγματοποιείται ατομική συνέντευξη με κάθε στρατεύσιμο σε ελεύθερη μορφή και στοχεύει στον εντοπισμό σταθερών επαγγελματικών ενδιαφερόντων, ικανοτήτων και προσωπικών ιδιοτήτων. Πριν ξεκινήσει η συζήτηση, καλό είναι ο ψυχολόγος να εξοικειωθεί με τα έγγραφα του στρατεύσιμου και να σημειώσει εκείνα τα γεγονότα που απαιτούν προσοχή ή διευκρίνιση. Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, τίθενται με τυχαία σειρά ερωτήσεις σχετικά με τη νευροψυχική σταθερότητα, τη στρατιωτική ικανότητα και τις γενικές γνωστικές ικανότητες. Η αποτελεσματικότητα καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα του ψυχολόγου να κερδίσει τον συνομιλητή: πρέπει να αισθάνεται ειλικρινές ενδιαφέρον για τον εαυτό του. Είναι απαράδεκτο να γίνεται μια συνομιλία με τη μορφή ανάκρισης. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι το καθήκον ενός ψυχολόγου δεν είναι μόνο να πάρει μια απάντηση, αλλά και να έχει θετικό αντίκτυπο στον συνομιλητή, καθώς η στάση του απέναντι στη στρατιωτική θητεία εξακολουθεί να διαμορφώνεται και οποιαδήποτε λεπτομέρεια μπορεί να είναι σημαντική, ειδικά για συγκινησιακά άτομα. Η δομή της συνομιλίας είναι περίπου η εξής: εισαγωγικό μέρος - δημιουργία επαφής, δημιουργία ατμόσφαιρας εμπιστοσύνης, εάν είναι απαραίτητο - ανακούφιση από την ένταση της κατάστασης. το κύριο μέρος είναι η απόκτηση των απαραίτητων πληροφοριών για το λογισμικό. το τελευταίο μέρος είναι η διευκρίνιση των πιο σημαντικών λεπτομερειών. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας, συνιστάται να προσδιορίσετε πόσο μπορεί ένας νέος να αξιολογήσει ρεαλιστικά τις ικανότητες και τις δυνατότητές του: η αυτοεκτίμηση, εκτός από επαρκής, μπορεί να αποδειχθεί ότι είναι υπερεκτιμημένη ή υποτιμημένη. Η διογκωμένη αυτοεκτίμηση εκδηλώνεται με υπερβολική αυτοπεποίθηση, καυχησιολογία και συχνό «χαζούρι». Η χαμηλή αυτοεκτίμηση συνοδεύεται από αβεβαιότητα, απογοήτευση, ντροπαλότητα και άγχος.

Η παρατήρηση της συμπεριφοράς του εξεταζόμενου στρατεύσιμου κατά τη διαδικασία ΜΑΠ περιλαμβάνει αξιολόγηση κινητικών δεξιοτήτων, διάφορες συναισθηματικές εκδηλώσεις, ατομικές δηλώσεις, καθώς και στοχευμένη ανάλυση συμπεριφοράς για τον εντοπισμό των ατομικών ψυχολογικών χαρακτηριστικών του ατόμου. Έτσι, η παρατήρηση παρέχει πρόσθετες πληροφορίες σχετικά με τον χαρακτήρα, τη σκέψη και το επίπεδο ανάπτυξης. Καθορίζεται αν ο νεαρός μπαίνει εύκολα σε συζήτηση, πώς κατανοεί ερωτήσεις, πόσο λογικές και επαρκείς είναι οι απαντήσεις, αν το λεξιλόγιό του είναι μεγάλο, ποια είναι η ταχύτητα, η ορθότητα και η εκφραστικότητα του λόγου του. Καταγράφονται και αναλύονται χαρακτηριστικά συμπεριφοράς: είναι ο νεαρός συγκρατημένος ή εκδηλωτικός, χαρακτηρίζεται από ευαισθησία, δειλία, φασαρία, φασαρία, πώς εκφράζονται οι φυτοαγγειακές αντιδράσεις.

Κατά τη διαδικασία παρατήρησης, καταγράφονται μεμονωμένα σημάδια ανεπαρκούς νοημοσύνης και χαμηλών γνωστικών ικανοτήτων: ο νεαρός κάνει ερωτήσεις που δεν είναι σχετικές (μερικές φορές γελοίες), η αμηχανία και η σύγχυση γράφονται στο πρόσωπό του, οι απαντήσεις σε ερωτήσεις καταδεικνύουν τον πρωτόγονο χαρακτήρα των κρίσεων, κατά τη διάρκεια δοκιμάζοντας κάνει προσπάθειες να γράψει τις οδηγίες του ψυχολόγου, ρωτήστε τον γείτονά σας για διευκρίνιση.

Μεμονωμένα σημάδια χαμηλής εστίασης στην υπηρεσία και μειωμένης πειθαρχίας μπορεί να εμφανιστούν σε παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής εκπαίδευσης, θορυβώδης συμπεριφορά, στοιχεία γελοιότητας και εξοικείωσης. Μερικές φορές εμφανίζονται εξωτερικά σημάδια συναισθηματικής αστάθειας: αλλαγές στις εκφράσεις του προσώπου, άγχος, ενασχόληση, μυϊκή ένταση, απότομες κινήσεις, βραχνάδα ή τραυλισμός, ερωτήσεις και απαντήσεις που είναι υπερβολικά φορτισμένες συναισθηματικά.

Η παρατήρηση βοηθά επίσης στον εντοπισμό των «καλύτερων» υποψηφίων για υπηρεσία: δεν κάνουν περιττές ερωτήσεις, εκτελούν εργασίες ήρεμα και ανεξάρτητα, ακολουθούν οδηγίες με σαφήνεια και ταχύτητα και αντιδρούν κατάλληλα στις περιστάσεις.

Το αποτέλεσμα του ΠΠΔ είναι ένα ολοκληρωμένο συμπέρασμα για την επαγγελματική καταλληλότητα του στρατεύσιμου, το οποίο ενσωματώνει το επίπεδο των γενικών γνωστικών ικανοτήτων, τη νευροψυχική σταθερότητα και τον στρατιωτικό-επαγγελματικό προσανατολισμό.

Αξιολόγηση γενικών γνωστικών ικανοτήτων (GCA)

Οι περισσότεροι στρατεύσιμοι, όταν εξετάζονται, εμφανίζουν φυσιολογικό επίπεδο ΟΠΣ. Ωστόσο, συνηθισμένο φαινόμενο είναι το ανεπαρκές λεξιλόγιο, η χρήση κλισέ ομιλίας, ο πρωτογονισμός των δηλώσεων και οι παράλογες κρίσεις. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες μπορεί να διαβάζουν απρόσεκτα, να μην κατανοούν πλήρως το νόημα των ερωτήσεων και να τις ερμηνεύουν εσφαλμένα σε ένα απολύτως φυσιολογικό επίπεδο OPS, επομένως κατά τη διάρκεια της συνομιλίας συνιστάται να βεβαιωθείτε ότι οι ερωτήσεις έχουν κατανοηθεί σωστά.

Αξιολόγηση νευροψυχικής σταθερότητας (NPS)

Αυτή είναι η κύρια κατεύθυνση της ψυχολογικής εξέτασης στη στρατιωτική επιτροπεία κατά τη διάρκεια της ΠΡΟ.

Η διάγνωση της NPU είναι μια δύσκολη εργασία, καθώς είναι πάντα δύσκολο να προσδιοριστεί εάν τα σημάδια αστάθειας που εμφανίζονται είναι ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας ενός νεαρού ατόμου ή μια αντίδραση σε ένα άγνωστο περιβάλλον. Το επίπεδο NPU δεν είναι μια απολύτως σταθερή ιδιότητα που δίνεται σε ένα άτομο για πάντα. Αυτό είναι ένα σύνολο εγγενών και εξαρτώμενων από την επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος ιδιοτήτων της προσωπικότητας.

Κατά τη διεξαγωγή ΜΑΠ, ο ψυχολόγος εστιάζει σε 4 επίπεδα NPU: υψηλό – πληροί αυξημένες απαιτήσεις για ψυχική υγεία. καλό – οι νευροψυχικές καταστροφές είναι απίθανες. ικανοποιητική – οι βλάβες είναι πιθανές κάτω από σημαντικό ψυχικό και σωματικό στρες, σε ακραίες καταστάσεις. μη ικανοποιητικό - υψηλή πιθανότητα βλαβών, σημάδια ψυχικής αστάθειας.

Τα αρνητικά σημάδια που εντοπίστηκαν κατά τη διαδικασία PPO μπορεί να είναι: κακές σχέσεις στην οικογένεια και την ομάδα, η κυριαρχία της καταθλιπτικής ή αδικαιολόγητα αυξημένης διάθεσης, εμμονικές σκέψεις και κινήσεις, δύσκολες εμπειρίες ακόμη και για ασήμαντους λόγους, διακυμάνσεις στο συναισθηματικό υπόβαθρο, υπερβολικό άγχος, έλλειψη φιλικές επαφές, μη συμμόρφωση με γενικά αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς, υποχονδρία, συχνές συγκρούσεις με άλλους και άλλους. Είναι σημαντικό να διακρίνουμε αμέσως έναν αντικοινωνικό τύπο προσωπικότητας, ο οποίος δεν έχει προβλήματα με NPD, από έναν τύπο προσωπικότητας με σαφώς μειωμένη κοινωνική προσαρμογή και χαμηλό επίπεδο NPD.

Κατά τη διάγνωση της NPU, η σωστή κατανόηση των θεμάτων θα πρέπει να αποτελεί αντικείμενο στενής προσοχής ενός ψυχολόγου. Έτσι, η έλλειψη κατανόησης μεταξύ των υποκειμένων προκαλείται από τις ακόλουθες φράσεις: «καταθλιπτική διάθεση», «καταδικασμένο άτομο». το σωματίδιο "not" παραλείπεται. το νόημα της δήλωσης «Τα χέρια μου είναι επιδέξια» ερμηνεύεται ως τάση για κλοπή.

Ένα εξίσου σοβαρό καθήκον είναι ο σχεδιασμός της έρευνας με τέτοιο τρόπο ώστε να λαμβάνονται ειλικρινείς, αληθινές απαντήσεις. Για το σκοπό αυτό, καλό είναι ο ψυχολόγος να κάνει ερωτήσεις με κρυφή ή έμμεση μορφή, για παράδειγμα: «Πώς νιώθεις που συμμετέχεις σε οδομαχίες και σκάνδαλα;» Ο λόγος για ανειλικρινείς απαντήσεις μπορεί να είναι η επιθυμία να δώσει κανείς κοινωνικά επιθυμητές απαντήσεις, να δείξει τον εαυτό του από την καλύτερη πλευρά. κομφορμισμός, που εκφράζεται σε μια υποσυνείδητη επιθυμία να ακολουθηθούν «γενικά αποδεκτά πρότυπα». επιδεικτική προσωπικότητα, εάν είναι επιθυμητό, ​​για να λάβει την έγκριση ενός ψυχολόγου ή να δείξει την αποκλειστικότητα κάποιου. Ταυτόχρονα, οι απολύτως ειλικρινείς απαντήσεις μπορεί να προκληθούν από την πλήρη αδιαφορία για την εξέταση και να υποδηλώνουν έλλειψη εποικοδομητικών κινήτρων μεταξύ των υποκειμένων. Η δοκιμή NPU περιλαμβάνει μια κλίμακα ειλικρίνειας που παρέχει πρόσθετες πληροφορίες. Εάν υπάρχει αμφιβολία για την ορθότητα της διάγνωσης, ο ψυχολόγος θα πρέπει να κάνει διευκρινιστικές ερωτήσεις. Γενικά το NPL των περισσότερων στρατευσίμων είναι σε καλό επίπεδο.

Αξιολόγηση στρατιωτικού επαγγελματικού προσανατολισμού (VPN)

Ορισμένοι στρατεύσιμοι (που έχουν αρνητικές εμπειρίες κοινωνικοποίησης σε οικογενειακά και εκπαιδευτικά ιδρύματα ή που είναι επιρρεπείς σε υποχονδρία) εξέφρασαν μια ανήσυχη και αρνητική στάση απέναντι στην υπηρεσία, η οποία μπορεί να περιπλέξει τις επαφές τους κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας. Γι' αυτό σε αυτό το στάδιο είναι σημαντικό για έναν ψυχολόγο να εντοπίσει προσωπικές-συναισθηματικές αποκλίσεις και γεγονότα παιδαγωγικής παραμέλησης. Η χαμηλή εστίαση στην υπηρεσία μπορεί να υποδηλώνεται από την απροθυμία να υπηρετήσει και να εκπαιδευτεί σε συγκεκριμένες ειδικότητες, καθώς και από μια αρνητική στάση απέναντι στην ανάγκη για υποταγή. Αυτό αποδεικνύεται επίσης από μια επιπόλαιη στάση απέναντι στην εξέταση, παραβιάσεις των κανόνων συμπεριφοράς κατά τη στιγμή της εξέτασης, πλήρη παθητικότητα σε σχέση με τη μοίρα κάποιου (ένας τέτοιος νεαρός άνδρας συνήθως δεν εργάζεται ή σπουδάζει πουθενά). Αρνητικά σημάδια είναι επίσης: χαμηλή πειθαρχία, υψηλή σύγκρουση, ανευθυνότητα, έλλειψη πραγματικών σχεδίων ζωής. Σε όλες τις παραπάνω περιπτώσεις, εκτός από τον καθορισμό του επιπέδου VPN, ο ψυχολόγος έρχεται αντιμέτωπος με το καθήκον να διεξάγει μια συνομιλία επαγγελματικού προσανατολισμού που αυξάνει τα κίνητρα και την εστίαση του στρατεύσιμου, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά του χαρακτηριστικά. Ταυτόχρονα, από την πλευρά του ψυχολόγου, θα πρέπει να αποκλειστεί εντελώς η αρνητική αξιολόγηση των προσωπικών χαρακτηριστικών του στρατεύσιμου και οποιαδήποτε κριτική εναντίον του: μόνο μια φιλική στάση και όχι η «επισήμανση» μπορεί να βοηθήσει.

Η εστίαση του στρατεύσιμου σε συγκεκριμένες στρατιωτικές ειδικότητες αξιολογείται χωριστά: θα αισθάνεται πιο άνετα και θα μπορεί να εκφράζεται πληρέστερα όπου τα κίνητρα είναι βέλτιστα. Φυσικά, ο ψυχολόγος πρέπει να λάβει υπόψη, εκτός από τα κίνητρα, και αντικειμενικά δεδομένα: κατοχή παρόμοιας πολιτικής ειδικότητας, κατάσταση υγείας, χαρακτηριστικά από τον τόπο εργασίας ή σπουδών, προσωπικά χαρακτηριστικά.

Η υψηλή εστίαση στις ειδικότητες της κατηγορίας «ομάδας» αποδεικνύεται από την πειθαρχία, τις οργανωτικές δεξιότητες, την εμπειρία σε ηγετικές θέσεις, καθώς και τις έντονες ηγετικές ιδιότητες. Οι στρατεύσιμοι που είναι επιρρεπείς σε παθητική συμπεριφορά και υποταγή δεν πρέπει να στέλνονται σε τέτοιες θέσεις. Ο χαμηλός προσανατολισμός μπορεί να επιβεβαιωθεί από έγγραφα από τον τόπο εργασίας ή σπουδών, στα οποία βρίσκεται το χαρακτηριστικό "ένα καθοδηγούμενο μέλος της ομάδας", "επιδεκτικό στην επιρροή άλλων". πληροφορίες ότι παρά τις καλές ακαδημαϊκές επιδόσεις, αυτοί οι νέοι είναι φτωχοί οργανωτές και δεν είναι σε θέση να είναι υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα των συλλογικών δραστηριοτήτων.

Η εστίαση στις στρατιωτικές ειδικότητες «χειριστή» καταδεικνύει την παρουσία παρόμοιων πολιτικών ειδικοτήτων (προγραμματιστής, χειριστής ηλεκτρονικών υπολογιστών, διορθωτής κ.λπ.), υψηλές επιδόσεις στα μαθηματικά, την επιστήμη των υπολογιστών, τις δεξιότητες στην εργασία με ηλεκτρονικό εξοπλισμό και την ικανότητα εκτέλεσης μονότονων δραστηριοτήτων. Στα αρνητικά δεδομένα περιλαμβάνονται η ανησυχία, η κυριαρχία της χολερικής ιδιοσυγκρασίας, η ευερεθιστότητα, καθώς και η αδεξιότητα και ο κακός συντονισμός.

Η εστίαση στην κατηγορία «ειδικού σκοπού» χαρακτηρίζεται από επιτυχία σε εκείνα τα αθλήματα που αναπτύσσουν συντονισμό κινήσεων (όλα τα είδη πάλης, κολύμβησης, ομαδικά αθλήματα κ.λπ.), καθώς και τάση για θαρραλέες ενέργειες και υπέρβαση της αίσθησης κινδύνου. Επιπλέον, η εκτέλεση καθηκόντων σε αυτή τη στρατιωτική ειδικότητα απαιτεί υψηλές ιδιότητες ισχυρής θέλησης. Αρνητικά δεδομένα για μια τέτοια ειδικότητα είναι η έλλειψη κλίσης προς τα αθλήματα δύναμης και κινητικότητας, η απάθεια, οι χαμηλές σωματικές και κινητικές ικανότητες, καθώς και η αυξημένη συμμόρφωση στις διαπροσωπικές και ενδοομαδικές σχέσεις.

Η επαγγελματική εστίαση σε «οδήγηση» και «τεχνολογικές» στρατιωτικές ειδικότητες, εκτός από παρόμοιες πολιτικές ειδικότητες (οδηγός, χειριστής γερανού, οδηγός τρακτέρ, μηχανικός, μηχανικός αυτοκινήτων, κ.λπ.), χαρακτηρίζεται από τάση για επισκευή και χειρισμό εξοπλισμού. Χαρακτηριστικά από τόπους σπουδών μπορεί να υποδεικνύουν χαμηλή επίδοση ειδικά σε τεχνικούς κλάδους· μπορεί να μην υπάρχει εκδηλωμένο ενδιαφέρον για την πολιτική ειδικότητα κάποιου· για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, ένας στρατεύσιμος μπορεί να αποκαλυφθεί ότι έχει πλήρη έλλειψη ενδιαφέροντος για τεχνικές ειδικότητες και βασικές δεξιότητες στην επισκευή εξοπλισμού. Για το λόγο αυτό, ένας ψυχολόγος θα πρέπει να μελετά λεπτομερώς τις ικανότητες και τις κλίσεις και να μην επικεντρώνεται απλώς στο να έχει παρόμοια επαγγελματική εκπαίδευση.

Το PPO αποκτά ιδιαίτερη σημασία επειδή συχνά η επαγγελματική επιλογή δεν γινόταν πριν από τη στρατιωτική θητεία και ως εκ τούτου η επαγγελματική και κοινωνική προσαρμογή ενός νέου μπορεί να είναι σημαντικά περίπλοκη. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ένας ψυχολόγος σε στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης πρέπει να αντιμετωπίσει την παιδαγωγική παραμέληση και τη διατάραξη των κανονικών σχέσεων στην οικογένεια και στο σχολείο. Ταυτόχρονα, το PPO δεν χωρίζει τους ανθρώπους σε «κακούς» και «καλούς», αλλά δείχνει μια εικόνα της κοινωνικο-ψυχολογικής κατανομής των εκπροσώπων της νεότερης γενιάς, η οποία ενδιαφέρει όχι μόνο τον στρατό, αλλά και την κοινωνία. ως σύνολο.