Pokročilé kurzy informatiky 18 hodin. Pokročilé školení pedagogických pracovníků

Vzdělávací instituce Vysoká škola pedagogická „První září“ vznikla v roce 2003. Činnost je vykonávána na základě licence 77L01 č. 0007183, ev.č. č. 036377 ze dne 23. července 2015 (platnost na dobu neurčitou), vydané Moskevským ministerstvem školství.

Po ukončení školení student obdrží standardní osvědčení o proškolení, pokud je předložen kompletní balíček dokumentů a úspěšně absolvuje (získá známku „prospěl“) pro všechny certifikační práce.

Certifikát je zaslán na adresu posluchače ruskou poštou.

Zápis do kurzů

Každý, kdo chce absolvovat školení ve vzdělávacích programech dalšího odborného vzdělávání (pokračování) na základě středního a vyššího odborného vzdělání, musí kurz uhradit a doložit soubor dokumentů, mezi které patří: přihláška, kopie diplomu střední (vyšší) odborné vzdělání, kopie dokladů potvrzujících změnu příjmení (oddací, rozvodové, rodné, matriční listy apod.) v případech, kdy aktuální příjmení, jméno nebo rodokmen studenta neodpovídá údaje uvedené v diplomu. Student umístí sadu dokumentů na svůj osobní účet nebo je zašle ruskou poštou.

Platba školného

V bance s účtenkou, kterou lze vytisknout z platební stránky kurzu. Kopii účtenky je pak nutné zaslat spolu se všemi dokumenty univerzitě.

Na stránce online platby za kurz přes Yandex.Cash. Při platbě platební kartou z webových stránek univerzity nemusíte zasílat potvrzení o platbě.

Poté, co univerzita obdrží platbu, je student zapsán do školení.

Konečným dokumentem je standardní osvědčení o pokročilém školení - obdrží student, který úspěšně dokončil (získal známky „prospěl“) všechny certifikační práce ve stanoveném časovém rámci a poskytl soubor dokumentů. Certifikát je zaslán na adresu posluchače ruskou poštou.

Student, který nesplňuje výše uvedené podmínky, obdrží potvrzení o studiu nebo době studia (potvrzení se vydává na základě čl. 19 vyhlášky Ministerstva školství a vědy ze dne 1. července 2013 č. 499 odst. 19). Nápověda je zaslána (na vyžádání ) na adresu posluchače ruskou poštou.

Vzdělávací technologie

Všechny výukové materiály jsou zveřejněny na stránce kurzu na webových stránkách univerzity po obdržení platby. Po dobu výcviku v nástavbových kurzech student provádí testy podle zvoleného výcvikového programu. Student obdrží výsledek kontroly práce na stránce kurzu v sekci „Školení“.

Interakce studentů s administrativou univerzity se provádí prostřednictvím Osobní oblast. Zde můžete klást dotazy administraci a autorům kurzu.

36 hodinové kurzy

Všechno vzdělávací materiály obsahují teoretický blok, který odhaluje hlavní přístupy k uvažovanému problému, praktickou část, která poskytuje příklady, doporučení pro uplatnění získaných znalostí v činnosti učitele, ale i otázky a úkoly pro samostatnou práci a odkazy na další zdroje informace.

Test je seznam testových otázek s možnostmi odpovědí a provádí se online na webu.

Kromě testu musí studenti vypracovat i závěrečnou práci, která je praktickým rozvojem.

Monitorovací a vyhodnocovací systém

Všechny práce jsou hodnoceny na základě prospěl/nevyhověl. Pro každou práci jsou formulována hodnotící kritéria.

Centrum pro distanční vzdělávání "Eidos"(nezisková, nestátní vzdělávací instituce) nabízí široký výběr praktických předmětů o implementaci federálního státního vzdělávacího standardu ve škole. Témata kurzů jsou velmi různorodá, mezi nabízená témata:

  • Moderní lekce zohledňující požadavky federálního státního vzdělávacího standardu. Typy kreativních lekcí
  • Kompetenční přístup k výuce komplexního kurzu „Základy náboženských kultur a sekulární etiky“
  • Organizace výzkumných aktivit žáků mladšího školního věku v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu
  • Dlouhodobé plánování rozvoje školy v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu
  • Systémově-činnostní přístup k výuce přírodních věd v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu
  • Implementace federálního státního vzdělávacího standardu: metody a techniky pro kreativní rozvoj studentů v hodinách techniky
  • Moderní lekce tělesné výchovy zohledňující požadavky federálního státního vzdělávacího standardu
  • Elektronické výukové nástroje ve třídě v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu
  • Formování všestranných vzdělávacích aktivit ve třídních a mimoškolních aktivitách v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu a dalších.

Délka kurzu je 72 hodin (10 dní), cena se pohybuje od 3689 rublů. až 6989 rublů. Existují různé školné. Je možné dokoupit další materiály a návody. Na základě výsledků školení je vydáno osvědčení o zdokonalovacím školení.

Webové stránky: http://www.eidos.ru/

Vzdělávací portál "Moje univerzita"(autonomní nezisková organizace dalšího odborného vzdělávání, licencované činnosti) nabízí několik programů dalšího odborného vzdělávání pro zvládnutí federálního státního vzdělávacího standardu:

  • „Federální státní vzdělávací standardy: obsah a prováděcí mechanismy“ (12 kurzů);
  • „Efektivní výuková činnost v podmínkách nových federálních státních vzdělávacích standardů“ (9 kurzů);
  • „Efektivní implementace základního všeobecného vzdělávání v podmínkách nových federálních státních vzdělávacích standardů“ (4 kurzy).

Délka a cena kurzů závisí na tématu. 144hodinový kurz (8 týdnů školení) stojí 1 785 rublů. Některé kurzy v rámci programů jsou zdarma. Po ukončení školení studenti obdrží standardní certifikát s uvedením počtu hodin.

Webové stránky: http://moi-universitet.ru/ru/

Volgogradská humanitární akademie pro odbornou přípravu sociálních pracovníků(soukromá instituce dalšího odborného vzdělávání, licencované činnosti) realizuje distanční programy pro profesní rekvalifikaci učitelů a kurzy profesního rozvoje s přihlédnutím k požadavkům federálního státního vzdělávacího standardu.

Délka rekvalifikačního programu je od 288 do 512 hodin, cena je od 11 700 rublů. Na základě výsledků školení je vydán diplom o odborné rekvalifikaci.

Pokročilé školení: 72, 76 a 144hodinové kurzy, cena - od 3 000 rublů. Vydává se osvědčení o pokročilém školení.

Web: http://vgaps.ru/

Vzdělávací portál "Pedagogický kampus"(pořadatelem kurzů je školicí středisko Budget, činnost je licencována) nabízí více než 10 kurzů profesního rozvoje v různých předmětech všeobecného vzdělávání s přihlédnutím k implementaci požadavků Federálního státního vzdělávacího standardu. Délka školení - 72-108 hodin, cena - od 4200 rublů.

Po absolvování kurzu jsou vydány dva doklady: osvědčení o proškolení a osvědčení potvrzující získání kompetencí splňujících požadavky státního standardu „Vychovatel (učitel, vychovatel).

Web: https://pedcampus.ru/

„Meziregionální centrum pro inovativní technologie ve vzdělávání“(samostatná nezisková organizace dalšího odborného vzdělávání, licencovaná činnost) poskytuje kurzy pro pokročilé:

  • Informační a komunikační technologie v odborných činnostech učitele v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu (74 hodin - 2400 rublů);
  • Rozvoj univerzálních vzdělávacích aktivit studentů v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu základních všeobecných vzdělávacích programů (74 hodin - 3100 rublů);
  • Teorie a metodika doplňkového matematického vzdělávání pro školáky v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu (108 hodin - 2900 rublů);
  • Metody rozvoje kreativního myšlení a tvůrčích schopností studentů v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu (108 hodin - 3 600 rublů).

Po absolvování kurzu je vystaven kvalifikační doklad (standardní certifikát).

Webové stránky: http://edu.mcito.ru/

Otevřená pedagogická laboratoř Tomské státní pedagogické univerzity(činnost je licencována) realizuje 11 vzdělávacích programů zaměřených na zvyšování odborné kvalifikace učitelů v podmínkách Federálního státního vzdělávacího standardu. Programy nabízejí širokou škálu různých tematických oblastí ke studiu.

Vzdělávací kurz je koncipován na 108 hodin (3 měsíce) a skládá se ze tří povinných etap: přednášky, semináře, projektová práce učitele. Na základě výsledků práce je vydáno osvědčení o proškolení. Školné: 3500 rublů. pro právnické osoby 1480 rub. - pro jednotlivce.

Webové stránky: http://openlab.tspu.edu.ru/.

Pozornost: informace jsou aktuální v době psaní článku – 04.2016. Přesné informace získáte ve školicích střediscích.

Získání vysokoškolského vzdělání jako učitel je pouze počáteční fází na obtížné cestě získávání zkušeností a dovedností v oblasti všeobecného vzdělávání. Tato fáze otevírá další stránku ve vývoji učitele, kdy začíná sebevzdělávání. A oni mu s tím pomáhají kurzy dálkového výcviku.

Charakteristickým rysem moderních vzdělávacích systémů pro pedagogické pracovníky předškolních vzdělávacích zařízení je zavádění do vzdělávací činnosti komplexních institutů postgraduálního vzdělávání, založených na moderních pedagogických, informačních, počítačových modelech distančního vzdělávání.

Zavedení systémů distančního vzdělávání v postgraduálním vzdělávání umožňuje systematičtěji a pružněji reagovat na potřeby vzdělávacího prostoru předškolních pedagogů a zajistit realizaci práva na zvyšování kvalifikace každého pedagoga.

Distanční vzdělávací kurzy pro pedagogy

Distanční forma nadstavbového vzdělávání pedagogů se výrazně liší od prezenční a korespondenční formy vzdělávání, a to nejen úrovní, ale i kvalitou vzdělávání, pokrytím uživatelů a osobním zaměřením.

Pro řešení problémů variability forem dalšího vzdělávání a profesního rozvoje učitelů se všude v Rusku zavádí prezenční a distanční vzdělávání.

Při zavádění této formy vzdělávání učitelů předškolních zařízení byly zohledněny zkušenosti s dálkovým vzděláváním ostatních kategorií pedagogických pracovníků a potřeba zlepšit informační kompetenci učitelů primárního vzdělávání.

S přihlédnutím k regulační a právní podpoře výchovně vzdělávacího procesu, legislativnímu rámci předškolního vzdělávání a požadavkům na kvalifikační charakteristiku pozice učitelky MŠ byla vytvořena vzdělávací a odborný program.

Program poskytuje:

  • Zvyšování odbornosti pedagogických pracovníků předškolních vzdělávacích zařízení k řešení problémů zajištění kvalitního předškolního vzdělávání a rekvalifikace kvalifikovaného personálu s přihlédnutím k požadavkům trhu práce;
  • Utváření pozitivní motivace a potřeb u předškolních pedagogů zdokonalovat své znalosti především na základě sebevzdělávání.
  • Program kurzu je koncipován na 216 hodin, délka přípravy kurzu je 5 týdnů:
  • 1. etapa - organizační a orientační sezení - 4 dny (36 hodin);
  • 2. etapa - řízená samostatná práce - 4 týdny (146 hodin);
  • Fáze 3 - testovací sezení - 3 dny (34 hodin).

Struktura kurzu je modulární, kterou představuje učební plán a pracovní program.

Cena - 12 000 rublů.

Kurzy dalšího vzdělávání pro učitele podle federálního státního vzdělávacího standardu

Kurzy pokročilého školení pro učitele v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy jsou tvořeny podle následujících složek:

  • sociální a humanitární,
  • profesně zaměřená,
  • diagnostická a analytická školení ve formě příslušných obsahových modulů.

Každý programový modul má

  • konkrétní téma
  • plán,
  • zveřejnění obsahu hlavních vydání,
  • plány praktických seminářů,
  • kontrolní otázky k tématu
  • seznam doporučené literatury.

Školení učitelů předškolních zařízení probíhá v prezenční, distanční a zkušební fázi

  • s prvky informačních a komunikačních technologií,
  • didaktické schopnosti serverů a internetových zdrojů,
  • s organizací interaktivních přednášek,
  • chatové semináře,
  • samostatná řízená práce,
  • konzultace
  • kontrolní opatření.

Program kurzu je koncipován na 144 hodin, délka kurzu školení je 4 týdny. Cena - 11 500 rublů.

Program pokročilého školení pro pedagogy

  • Psychologické a pedagogické základy výchovně vzdělávacího procesu;
  • Osobně orientovaný model předškolního vzdělávání: obsah a způsoby realizace;
  • Formování prožitku tvůrčí činnosti u dětí;
  • Kognitivní vývoj moderního předškoláka: problémy, rysy, vývojové cesty a další problémy.

Organizace pokročilých školicích kurzů

Proces organizování pokročilých školicích kurzů zahrnuje následující činnosti:

  • pedagogická kontrola,
  • diferencovaný úvěr,
  • konference výměny zkušeností,
  • ochrana finálních tvůrčích děl T.

Na základě výsledků pedagogické kontroly je stanovena míra splnění zadaných úkolů. Pedagogická kontrola zajišťuje

  • hodnocení studijních výsledků žáků prostřednictvím testování,
  • kontrola výsledků praktické práce,
  • hodnocení práce studentů při chatech, seminářích a tematických diskuzích.

Témata kurzů jsou pro studenty nejen zajímavá a relevantní
mají praktické zaměření. Koneckonců, během samostatné práce se studenti učí vzdělávací materiál, který je vybrán v souladu s požadavky moderního předškolního programu. Právě přítomnost praktického úkolu na základě výsledků studia tématu, který posoudí učitel, slouží jako silný motivační faktor.

Po celou dobu nadstavbového vzdělávání je věnována významná pozornost komunikaci. Na jedné straně se posluchači seznamují s novými typy komunikace: chat, e-mail, tematické diskuze atd. To umožňuje učiteli komunikovat s velkým počtem kolegů, s učiteli a rychle si vyměňovat informace.

Platba za pokročilé školení

Proces platby za kurz lze provést v hotovostní i bezhotovostní formě. Způsob platby si volí student podle svých možností. Některé vzdělávací organizace existuje slevový systém na školení při registraci na portálu vzdělávací instituce nebo v případě opakování kurzu.

Při analýze možností kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků můžeme s jistotou říci, že distanční forma dalšího vzdělávání je vhodná a efektivní. Je to vidět jednak ze zpětné vazby od studentů a učitelů, kteří se kurzu účastní, jednak z ohlasů z chatů a seminářů, vycházejících z výsledků hodnocení úspěchů studentů.

Lze tedy tvrdit, že zavedení distanční formy studia pro předškolní pedagogy by mělo být prakticky realizováno. Kurz zároveň není statický, bude rozšířen o zajímavá a relevantní témata pro další výzkum.

Pokročilé kurzy - předškolní výchova

Učitel je jednou z hlavních osob, které se podílejí na životě dítěte, protože je to on, kdo pomáhá nové osobnosti rozvíjet a zlepšovat se. Ale protože svět se zlepšuje téměř každým dnem techniky se zdokonalují. Všechno zastaralé a konzervativní ustupuje do pozadí, ale přichází dopředu inovace v oblasti předškolního vzdělávání.

Specializovaný pedagog prostě potřebuje jít s dobou. V předškolním období se začíná formovat charakter dítěte, začínají se objevovat skryté talenty a mohou se objevit komplexy. Učitel musí toto vše nejen rozpoznat, ale také pomáhat harmonicky rozvíjet osobnost dítěte.

Přirozeně, první otázka, které rodiče čelí, je kvalitu takového vzdělávání, A kvalifikace je známkou kvality. V moderní době existuje mnoho příležitostí pro pokročilý trénink. K tomuto účelu slouží několik základních forem:

  • Mistrovské kurzy
  • Semináře
  • Konzultace
  • Stáže

Tyto formy se nejčastěji používají, aby si odborník mohl zlepšit úroveň kvalifikace ve městě, ve kterém žije, protože nezaberou mnoho času a provádějí se bez přerušení pracovních činností.

Vzdělávací kurzy na dálku jsou pohodlné

Modernější metodou jsou dálkové kurzy. Takové školení si může dovolit každý specialista.

Cena se pohybuje od 2000 do 20000 za kurz.

Doba trvání může trvat až čtyři měsíce, ale jsou zde i velmi velké výhody. Vzhledem k tomu, že není třeba jezdit do jiného města nebo dokonce do zahraničí, abyste získali zkušenosti od nejlepších specialistů, lze to provést, aniž byste opustili monitor počítače.

Žádné další náklady na stěhování, hledání bydlení a další související problémy.

Lektor pracuje jako obvykle, ale zároveň absolvuje cenově dostupné kurzy.

Podle zákona musí pedagogičtí pracovníci absolvovat další školení alespoň jednou za tři roky. Správa vzdělávací instituce má však právo stanovit si vlastní „standardy kvality“ vysíláním zaměstnanců do kurzů, například jednou za dva roky – v tomto případě by se to mělo odrazit v místních předpisech.


Pokročilé vzdělávání přitom není jen odpovědností, ale také právem učitele. Jinými slovy, vzdělávací instituce musí „vytvářet podmínky“ pro odborný růst zaměstnanců – organizovat školení pro učitele, posílat je na kurzy s prací i bez práce, hradit cestovní náklady, pokud se kurzy zahrnuté do „povinného minima“ konají v jiném městě , a tak dále.


Forma absolvování nástavbových kurzů není zákonem upravena. Oni mohou být:


  • z očí do očí,

  • poloviční úvazek,

  • korespondenčně,

  • pomocí vzdálených technologií.

Do roku 2014 byla minimální délka kurzů pro učitele 72 vyučovacích hodin. Nyní tento požadavek již není relevantní - programy s dobou dokončení 16 hodin nebo více lze započítat do absolvování krátkodobých kurzů.

Kdo by měl platit za pokročilá školení?

Náklady na další vzdělávání učitelů jsou zahrnuty v rozpočtu a správa vzdělávací instituce nemá právo zavazovat zaměstnance k samostatnému hrazení kurzů zařazených do požadovaného „minima“.


Jedinou výjimkou jsou dlouhodobé (od 250 hodin) rekvalifikační programy, kdy jde v podstatě o získání vzdělání „od nuly“. Tato problematika se stala aktuální v souvislosti se zaváděním nových profesních standardů pro učitele, podle kterých je pedagogické vzdělání pro práci s dětmi povinné. Absolventi například biologických kateder „akademických“ vysokých škol, kteří vyučují biologii na škole, nebo inženýři, kteří vedou technické kroužky dětí, se proto potýkají s tím, že jejich vzdělání již neodpovídá jejich postavení. V tomto případě je pedagogická rekvalifikace prováděna na náklady samotných zaměstnanců - vzdělávací organizace má právo kurzy zcela nebo částečně financovat, ale není k tomu povinna.


Pokud má zaměstnanec pedagogické vzdělání, ale vedení školy po něm chce, aby se „profiloval“, ovládal příbuzné povolání a začal učit nové předměty, musí tak učinit na náklady vzdělávací organizace.

Jak absolvovat kurzy pokročilého školení za rozpočtové náklady

Nejběžnější možností absolvování kurzů pokročilého školení je doporučení od vzdělávací instituce. Ve většině případů se jedná o prezenční nebo kombinované kurzy, které probíhají:


  • instituty pro pokročilé vzdělávání učitelů,

  • katedry dalšího vzdělávání vysokých škol,

  • městská metodická centra,

  • vzdělávací instituce, které mají status informačních center nebo experimentálních míst.

Vzdělávací instituce má zpravidla kvótu, v jejímž rámci posílají učitele na školení na rozpočtové náklady. Někdy je učitel požádán, aby si samostatně vybral kurz ze seznamu, někdy je nabídnut konkrétní program. Učitelé mají ve většině případů možnost „projevit iniciativu“ – když se předem seznámili se seznamem programů, vybrali si něco zajímavého pro sebe osobně a požádali o nasměrování na tento konkrétní kurz.


Kurzy se mohou věnovat jak výuce jednotlivých oborů, tak i „univerzálnějším“ věcem - například projektové činnosti, inkluzivní vzdělávání, interaktivní výukové metody, posilování tvůrčí činnosti studentů, práce na federálních státních vzdělávacích standardech a podobně. Pro mladé učitele jsou obvykle poskytovány speciální kurzy, které je seznamují s jejich specializací.

Bezplatné dálkové kurzy pro učitele

Bezplatné kurzy jsou další možností pro zvýšení kvalifikace učitelů, která je stále oblíbenější. Při výběru dálkového kurzu byste měli věnovat pozornost tomu, zda je vydán standardní certifikát, který bude „započítán“ ve vzdělávací instituci nebo při absolvování certifikace. V některých případech je samotné školení v distančních kurzech zdarma, ale budete muset zaplatit za přípravu certifikátů o absolvovaném školení (zpravidla se bavíme o malých částkách, které nejsou srovnatelné s náklady na komerční kurzy) .


Online kurzy mohou probíhat průběžně nebo se mohou konat v určitých časových obdobích – v tomto případě se registrace na ně otevírá předem. Školení může sestávat ze samostatného studia textových materiálů, sledování video přednášek, přípravy kurzů a tak dále.



Bezplatné dálkové kurzy lze absolvovat například na následujících zdrojích, které úspěšným studentům vydávají státem vydané diplomy:



  • Vzdělávací portál "Moje univerzita"(moi-universitet.ru), kde se konají placené i bezplatné kurzy moderních vzdělávacích technologií;


  • Foxford Online Learning Center(http://foxford.ru), nabízející velký výběr kurzů o přípravě na olympiádu v různých předmětech, specifika přípravy na jednotnou státní zkoušku a státní zkoušku;


  • Institut UNESCO pro informační technologie ve vzdělávání(http://lms.iite.unesco.org), která se specializuje na kurzy v oblasti nových vzdělávacích technologií a otevřených vzdělávacích zdrojů.

Moskevské centrum pro kvalitní vzdělávání otevírá možnost přihlásit se do kurzů pokročilého školení na rozpočtovém základě.

Drazí kolegové!

MCKO rekrutuje studenty do rozpočtem financovaných pokročilých školicích kurzů v následujících dalších odborných programech:

Ne. Cílové publikum posluchačů Obsah programu
1 2 3 4
1. 03006-19/20-B „Komplexní hodnocení (zkouška) kvality výchovně vzdělávací činnosti předškolního vzdělávání“, objem 72 hodin / Nikitin T.A. atd. Učitelé všeobecně vzdělávacích organizací vyučující na úrovni základního, základního a středního všeobecného vzdělávání tyto předměty: ruský jazyk, matematiku, životní prostředí, informatiku a ICT, dějepis, společenské vědy, zeměpis, biologii, fyziku, chemii a anglický jazyk. Zvyšování profesních kompetencí učitelů v oblasti hodnocení vzdělávacích výkonů žáků v souladu s požadavky Spolkového státního vzdělávacího standardu pro základní, základní a střední všeobecné vzdělávání, v oblasti kritériového hodnocení úkolů s podrobnou odpovědí
2. 02159-19/20-B „Návrh inkluzivního vzdělávacího prostředí vzdělávací organizace v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu pro nevýchovné vzdělávání studentů se zdravotním postižením, federálního státního vzdělávacího standardu pro vzdělávání studentů s mentální retardací (intelektovým postižením)“ , objem 72 hodin (Doničenko O.G. et al.) Pedagogičtí pracovníci vzdělávacích organizací realizujících programy předškolního, základního všeobecného, ​​základního všeobecného, ​​středního všeobecného a dalšího vzdělávání; stupeň vzdělání – vysokoškolské vzdělání. Zvyšování odborných kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti navrhování inkluzivního vzdělávacího prostředí vzdělávací organizace v rámci Federálního státního vzdělávacího standardu (dále jen Federální státní vzdělávací standard), Federálního státního vzdělávacího standardu pro vzdělávání hl. Studenti s mentálním postižením/Intelektovým postižením/ (dále jen Federální státní vzdělávací standard pro vzdělávání studentů s mentálním postižením/Intelektovým postižením) /).
3. 02160-19/20-B „Vlastnosti realizace kvalitního vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostoru vzdělávací organizace“, objem 72 hodin (Perková E.V. et al.) Pedagogičtí pracovníci vzdělávacích organizací, specialisté služby psychologické a pedagogické podpory, lektoři. Zvyšování odborných kompetencí pedagogických pracovníků za účelem realizace kvalitního vzdělávání osob se speciálními vzdělávacími potřebami ve vzdělávacím prostoru vzdělávací organizace v podmínkách inkluze.“

Registrace do rozpočtových kurzů na 2019 otevřena na portálu www.dpomos.ru po dobu jednoho roku

Podrobnější informace získáte na telefonním čísle:

8 499 110-36-84 (ext. 2199, 2198)

MCCS také pořádá kurzy na mimorozpočtovém základě. Všechny programy doplňkového odborného vzdělávání jsou maximálně přizpůsobeny potřebám účastníků kurzu (prezenční i kombinované kurzy), ve výuce jsou diskutovány a analyzovány reálné situace ze života moderní vzdělávací organizace („případy“) a dále Praktický výcvik na místě probíhá na předních školách v Moskvě za účelem výměny zkušeností.

Zveme vás do Moskevského centra pro kvalitní vzdělávání na odborné rekvalifikační a pokročilé kurzy

Moskevské centrum pro kvalitní vzdělávání nabízí v akademickém roce 2019/2020 studentům odborné rekvalifikační a pokročilé kurzy, které mají široké praktické zaměření na programy dalšího vzdělávání v mimorozpočtový základ pro učitele, zástupce vedoucích a vedoucí vzdělávacích organizací v Moskvě.

Ne. Kód a název kurzu Hlasitost hodin Cena v rublech Kategorie posluchačů Účel programu
1 2 3 4 5 6
1 Kód 01811-19/20-B
„Zajištění hodnocení kvality vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu implementace federálního státního vzdělávacího standardu pro NEO se zdravotním postižením“
72 13 500 Pedagogičtí pracovníci, vedoucí vzdělávací organizace, zástupce ředitele, učitel 1. stupně ZŠ Zvyšování odborných kompetencí žáků v oblasti posuzování kvality vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách Federálního státního vzdělávacího standardu nevýchovného vzdělávání se zdravotním postižením.
2 Kód 01807-19/20-B
„Vybudování systému hodnocení kvality poskytovaných vzdělávacích služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami“
(I.A. Konygina, E.V. Perková, O.I. Samuilova)
72 13 500 Metodik, vedoucí vzdělávací organizace, zástupce vedoucího, „pedagogické zlepšení“ (pro všechny kategorie) Zvyšování odborných kompetencí žáků v oblasti posuzování kvality poskytovaných vzdělávacích služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
3 Kód 01808-19/20-B
"Nástroje pro zajištění kvality předškolního vzdělávání"
(T.A. Nikitina, T.A. Budje)
72 13 500 Učitelka mateřské školy, pedagogický sbor Zdokonalování profesních kompetencí učitelů při objektivním hodnocení výchovně vzdělávací činnosti s cílem zajistit plnohodnotný osobnostní rozvoj dítěte v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání.
4 Kód 01809-19/20-B
"Vzdělávání pracovníků vzdělávacích organizací: role vzdělávací organizace při zajišťování podmínek pro přípravu a průběh státní závěrečné certifikace pro vzdělávací programy základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání"
(A.V. Postulgin, T.A. Baranova, M.V. Vashura, O.S. Redkozubova, S.Z. Yakimets)
24 6 000 Vedoucí vzdělávací organizace, zástupce vedoucího Zlepšení odborných kompetencí vedoucích a zástupců vedoucích v otázkách hodnocení kvality vzdělávání vzdělávacích organizací ve městě Moskva, realizace programů základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání, v souladu s regulačními právními akty a instruktivními metodickými materiály RU federace a města Moskvy, upravující účast a odpovědnost vzdělávací organizace (dále – OO) při zajišťování provádění státního hodnocení a při provádění státního hodnocení, schopnost organizace využívat výsledky státního hodnocení v z hlediska řízení hodnocení kvality vzdělávání.
5 Kód 02063-19/20-B
"Posouzení kvality osvojení anglického jazyka během Cambridgeské zkoušky"
(A.S. Novozhilova)
72 13 500 Učitelé cizích jazyků Zlepšení odborných kompetencí studentů v oblasti hodnocení kvality osvojení anglického jazyka při Cambridgeské zkoušce.

Učebny Moskevského ústředního vzdělávacího centra jsou vybaveny nejmodernější technikou - televizní panely, notebooky, audiotechnika, multimediální projektory, interaktivní tabule, audio-video konferenční systém. Technické vybavení umožňuje pracovat v režimu webináře a vést videokonference.


Registrace do kurzů je otevřena na portálu www.dpomos.ru

Podrobnější informace získáte na telefonním čísle:

8 499 110-36-84 (ext. 2199, 2198, 2193, 2197, 2196, 2195)

Ne. Kód/název programu/autorů Cílové publikum posluchačů Obsah programu
1 2 3 4
1. Kód 03091-19/20-В-DAČinnosti hodnocení učitelů: implementace požadavků federálních státních vzdělávacích standardů pro hodnocení plánovaných výsledků učení (Zozulya E.S., Ladygina S.A.) 24 hodin Učitel dalšího vzdělávání, učitelé výtvarné výchovy, vedoucí tvůrčích spolků, učitel-organizátor bezpečnosti života, učitel astronomie, učitel biologie, učitel zeměpisu, učitel přírodopisu, učitel výtvarné výchovy, učitel informatiky a ICT, učitel dějepisu, učitel matematiky, světová umělecká kultura učitel, učitel hudby, hudební režisér, učitel na základní škole, učitel společenských věd (včetně ekonomie, práva, Ruska ve světě), učitel odnknr, učitel environmentální vědy, učitel přírodopisu, učitel ruského jazyka a literatury, učitel techniky, učitel fyziky, učitel tělesné výchovy, učitel chemie, učitel ekologie, učitel cizích jazyků Zvyšování odborných kompetencí studentů v oblasti posuzování výsledků zvládnutí vzdělávacích programů.
2. Kód 03090-19/20-В- ANO Nástroje pro zajištění kvality předškolního vzdělávání (Nikitina T.A. Ph.D. Budzhe T.A., Sokolov V.Yu.) 16 h Učitelky mateřské školy 16h Zdokonalování profesních kompetencí pro objektivní hodnocení výchovně vzdělávací činnosti, s cílem zajistit plnohodnotný osobnostní rozvoj dítěte v kontextu implementace Spolkového státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání. Zvládnutí závazných požadavků na podmínky realizace základního vzdělávacího programu předškolního vzdělávání, jeho struktury a výsledků osvojení.