Kādus provokatīvus jautājumus uzdod psihiatri? Psihologs armijā

Bieži vien prieka pēc vai sevis izzināšanas nolūkos atbildam uz psiholoģiskajiem testiem... dažkārt vienkārši esam spiesti uz tiem atbildēt, piesakoties darbā... tad kāpēc gan neizprast psiholoģiskās pārbaudes noslēpumus?

Psiholoģiskā pārbaude Nr. 0 Atbildes neobjektivitāte(Es domāju, ka šis tests kopumā ir vissvarīgākais)
Ja jūs nezināt, kā pareizi atbildēt uz šādiem jautājumiem, jūsu psiholoģiskā pārbaude būs pilnīgi bezjēdzīga:
Vai jums kādreiz ir slikts garastāvoklis?
Vai jūs dažreiz kļūdāties?
Dažreiz jūs pieļaujat kļūdas?
Vai gadās, ka aizvaino savus mīļos?
Vai kādreiz gadās, ka nespēj koncentrēties?
Dažreiz jums nav laika visu izdarīt?
Vai jums ir sliktas dienas?
==============
Ja uz šādiem jautājumiem atbildat ne vairāk kā 1-2 reizes? Tas nozīmē, ka jums ir tendence nestāstīt patiesību par sevi - un tas nozīmē, ka, piesakoties darbā, jūs pat varat neizturēt interviju ar psihologu... tas nozīmē, ka neesat objektīvs pret sevi... šis nozīmē, ka vispār ir bezjēdzīgi atbildēt uz psiholoģiskajiem testiem! Jūs pārāk bieži melojat, un jūsu testa rezultāti bieži būs neobjektīvi.

Psiholoģiskais tests Nr.1. Tavas mīļākās krāsas - pārbaude Lušers
Jums ir jāsakārto dažādu krāsu kartītes, sākot no patīkamākajām līdz nepatīkamākajām. Ko tas nozīmē? Šis tests ir paredzēts emocionālā stāvokļa noteikšanai. Katra karte simbolizē cilvēka vajadzības:
sarkana krāsa - jārīkojas

dzeltens - nepieciešamība tiekties uz mērķi, cerība
zaļš - nepieciešamība sevi apliecināt;
zils - vajadzība pēc pieķeršanās, noturības;
violets - bēgšana no realitātes;
brūns - nepieciešamība pēc aizsardzības;
melns - depresija.
Kāršu izkārtojums nozīmē sekojošo: pirmās divas ir cilvēka vēlmes, 3 un 4 ir patiesais lietu stāvoklis, 5 un 6 ir vienaldzīga attieksme, 7 un 8 ir antipātijas, apspiešana.
Atslēga pārbaudei: pirmajiem četriem jābūt sarkana, dzeltena, zila, zaļa- nav tik svarīgi, kādā secībā tieši. Sakārtojot kartītes tuvāk oriģinālam, tiek uzzīmēts mērķtiecīga, aktīva cilvēka portrets

Psiholoģiskā ieskaite Nr.2. Zīmēšanas stunda
Jums tiek lūgts uzzīmēt māju, koku, cilvēku. Ko tas nozīmē? Tiek uzskatīts, ka šādi cilvēks var demonstrēt pasaulei savu sevis uztveri. Šajā psiholoģiskajā testā svarīga ir katra detaļa: zīmējuma atrašanās vieta uz lapas (atrodas centrā, proporcionāls zīmējums norāda uz pašapziņu), vienota visu objektu kompozīcija norāda uz indivīda integritāti, kāda veida objekts tiks izmantots. tiks parādīts.
Svarīgi ir arī tas, kas tiek uzzīmēts pirmais: māja - vajadzība pēc drošības, cilvēks - apsēstība ar sevi, koks - nepieciešamība pēc dzīvības enerģijas. Turklāt koks ir centienu metafora (ozols - pašapziņa, vītols - gluži pretēji - nenoteiktība); cilvēks ir metafora tam, kā citi cilvēki sevi uztver; māja ir metafora cilvēka uztverei par sevi (pils ir narcisms, sagrauta būda ir zems pašvērtējums, neapmierinātība ar sevi).
Atslēga: jūsu zīmējumam jābūt reālistiskam un proporcionālam. Lai demonstrētu savu sabiedriskumu un vēlmi strādāt komandā, neaizmirstiet par šādām detaļām: ceļš uz lieveni (kontakts), koka saknes (saziņa ar komandu), logi un durvis (laipnība un atvērtība), saule (priecīgums), augļu koks (praktiskums) ), mājdzīvnieks (rūpes).

Psiholoģiskais tests Nr.3. Stāsts
Jums tiek rādīti attēli, kuros attēloti cilvēki dažādās dzīves situācijās un lūgts komentēt: kas notiek; par ko cilvēks domā; kāpēc viņš to dara?
Ko tas nozīmē? Balstoties uz attēlu interpretāciju, var noteikt cilvēka vadošos dzīves scenārijus, citiem vārdiem sakot, “kuram sāp, tas runā”. Tiek uzskatīts, ka cilvēks attēlos attēlotās situācijas projicē uz savu dzīvi un atklāj savas bailes, vēlmes un skatījumu uz pasauli. Tā, piemēram, ja attēlā redzams, ka cilvēks raud vai smejas, tad ir sagaidāms, ka, komentējot to, jūs runāsit par saviem prieka vai skumju iemesliem.
Atslēga: jums ir jākontrolē savas atbildes un jāinterpretē attēli pēc iespējas pozitīvāk.

Psiholoģiskā pārbaude Nr. 4. Blob - Rorschach tests
Jums tiek parādīti bezveidīga plankuma attēli (parasti simetrisks) un jums tiek lūgts pastāstīt, ko redzat. Ko tas nozīmē? Šis psiholoģiskais tests ir nedaudz līdzīgs iepriekšējam, tas arī atklāj jūsu patieso attieksmi pret pasauli. Pozitīva attēlu interpretācija (piemēram, cilvēki, kas sazinās) runā par jums kā aktīvu, sabiedrisku, pozitīvu cilvēku; negatīva interpretācija (jūs redzējāt briesmoni, bīstamu dzīvnieku traipā) norāda, ka jums ir daudz nepamatotu baiļu vai dziļš stress.
Atslēga: ja bilde tev asociējas ar kaut ko nepārprotami negatīvu, komentē to neitrāli. Piemēram, nesakiet: "Es redzu, ka cilvēki strīdas", bet sakiet: "Cilvēki sazinās emocionāli."

Psiholoģiskais tests Nr.5. IQ tests

Jums tiek lūgts atbildēt uz vairākiem dažādu virzienu jautājumiem (no 40 līdz 200) noteiktā laika periodā (no 30 minūtēm) - no matemātiskām problēmām līdz loģiskām mīklām. Ko tas nozīmē? Šie psiholoģiskie testi ir paredzēti, lai noteiktu tā saukto intelekta koeficientu. Lai gan arvien vairāk tiek apšaubīta to efektivitāte (ja cilvēkam ir zemi rādītāji, tas nebūt nenozīmē, ka viņš ir stulbs, iespējams, viņam ir netradicionāla domāšana vai vienkārši viņš ir neuzmanīgs), testi ir saglabājuši un vairojuši savu popularitāti daudzus gadus. Visizplatītākie ir Eizenka IQ testi.
Atslēga: Esiet pēc iespējas uzmanīgāks, ir daudz viltīgu jautājumu. Ja laiks iet uz beigām un jautājumu joprojām ir daudz, neatstājiet tos bez atbildes, pierakstiet atbildes nejauši, iespējams, kaut ko uzminēsit.

================
Ja, piesakoties darbam, kārtojat testus, intervijas laikā esiet mierīgs... bet neesiet vienaldzīgs - jūsu motivācijai ir jābūt klāt, bet tai nevajadzētu izkrist no skalas.

Svarīgākā! Nekoncentrējieties uz pārbaudēm vispār.
Jo netradicionālāks tu esi, jo oriģinālāks tu domā, jo mazāk testi par tevi stāsta patiesību.
Vidusskolas skolotāji uzskatīja fiziķi Einšteinu un izgudrotāju Edisonu par garīgi atpalikušu...
Kurš tagad atceras šos skolotājus... un kuram beigās izrādījās taisnība?

Pirmkārt, jums ir jāsaprot, kāds ir jautājumu mērķis šādā projekta komisijas sēdē. Šie jautājumi nav skolas eksāmena jautājumi, kur skolotājs vērtē atbildes pareizību. Pirms atbildes uz jautājumu analizējiet, kādam nolūkam tas tiek uzdots.

Ir vairāki jautājumi, kas tiek uzdoti ar mērķi iedzīt cilvēku apjukuma stāvoklī, lai viņš piedzīvotu apmulsumu vai vēlmi radīt loģisku situāciju, kad cilvēks pasaka kaut ko, kas ir pretrunā viņa tēzēm.

Tā ir sava veida lamatas spēle, kurā nevajadzētu iekrist. Visizplatītākie ir “jautājums-situācijas apraksts”. Piemēram: “Tu saki, ka esi pret vardarbību, bet ko darīsi, ja tavai draudzenei (mātei) uzbrūk huligāni?” Sniedziet oriģinālas un asprātīgas atbildes uz šādiem provokatīviem jautājumiem.

Pamatojoties uz jūsu paziņojumā un runā izteiktajiem punktiem, varat paredzēt, kādi jautājumi sekos. Lai gan cilvēki bieži jautā par uzbrukumu meitenei, neatkarīgi no tā, kāda ir jaunā vīrieša pārliecība. Raksturīgi arī jautājumi: “Ja visi domās kā tu, kas aizstāvēs Dzimteni?”, “Tavi tā saucamie uzskati veidojās negatīvas informācijas iespaidā un vai tu centies uzzināt kaut ko labu par armiju?

Galu galā ir daudz puišu, kuri dienēja cienīgi, "Jums ir izkropļots priekšstats par militāro dienestu. Kā tu vari spriest par militāro dienestu, ja neesi tur bijis?” “Tātad tu raksti, ka nevēlies mācīties nogalināt. Kurš tev teica, ka armijā māca nogalināt? Es dienēju armijā 20 gadus, es nenogalināju nevienu cilvēku," "Jūs rakstāt, ka nevarat turēt ieroci rokās. Jūs varat dienēt bez ieročiem.

Armijā ir daudz uzdevumu, kas tiek veikti bez ieročiem.” Bieži vien jautājuma vietā jūs dzirdat no komisijas projekta pārstāvjiem, kas faktiski izsaka savu viedokli par armiju. Iepriekš sagatavojiet runas modeļus, klišejas, izteicienus, kurus varat izmantot, lai pieklājīgi, bet stingri izteiktu savu nostāju. Dažās situācijās varat atbildēt apmēram šādi: “Tas ir tavs viedoklis.

Es viņu cienu, bet mans viedoklis atšķiras no tavējā. Manuprāt, būtu nepareizi tagad sākt strīdēties par to, kura nostāja ir pareizāka. Es centos izteikt savus iemeslus, kāpēc savu uzskatu un uzskatu dēļ nevaru dienēt armijā. Ja jautājums ir nepārprotami provokatīvs, uzdots necienīgā tonī, netaktisks, jautājumā redzat mēģinājumu jūs apvainot, tad varat paziņot, ka neatbildēsit uz šo jautājumu, jo uzskatāt, ka tas ietekmē jūsu cieņu, jomu savu personīgo dzīvi, kuru nevēlētos apspriest.

Līdzpilsoņi to parasti dara divu iemeslu dēļ: ja viņiem ir bažas par savu garīgo veselību vai ja viņiem ir jādodas pie ārsta, lai iegūtu šo vai citu sertifikātu. Pirmajā gadījumā diez vai ir vērts melot un ir jānododas speciālista rokās, lai saņemtu nepieciešamo palīdzību. Otrajā, dīvainā kārtā, ar pilnīgu spontanitāti un atklātību jūs varat palikt bez vēlamā darba vai bez vadītāja apliecības. Kā izvairīties no šādām briesmām un nepakļauties provokācijām?

Atvērtie jautājumi

Runājot ar psihiatru, svarīgs ir viss, sākot ar izskatu. Psihiatri savus jautājumus iedala atklātajos un slēgtajos. Atvrtie jautjumi ir ierastie iepazans jautjumi par savu vecumu, dzvesvietu, izgltbu, kaimiiem, draugiem, laikapstkiem. Uz tiem jāatbild skaidri un vēlams vienzilbēs. Uzdodot atklātus jautājumus, psihiatrs ne tik daudz iedziļinās tavās atbildēs, cik skatās uz tavu reakciju un sarunas veidu. Viņiem ir svarīgi, vai jūs esat runīgs, satraukts vai agresīvs utt. Protams, šajā gadījumā sakāmvārds “Klusums ir zelts” ir aktuālāks nekā jebkad agrāk. Protams, pilnībā klusēt nevajadzētu. Ir jāierobežo sevi ar atbildēm “Jā”, “Nē”, “Varbūt” un tikai ar punktu utt.

Galvenais noteikums ir, ka, apmeklējot psihiatru, labāk būt mierīgam un sabiedriskam, nevis izspūrušam un runīgam!

Slēgtie jautājumi. Provokācija

Uzdodot tā sauktos slēgtos jautājumus, psihiatrs ne tikai novēro jūsu sejas izteiksmi, reakcijas un emocionālo fonu, bet cenšas izprast jūsu psihi, provocēt emocijas un darbības. Labi zināmie jautājumi “Kāda ir atšķirība starp spuldzīti un sauli” vai “Atšķirība starp putnu un lidmašīnu” palīdzēs izprast savas prāta spējas.

Bieži tiek izmantota “lēnprātīgā” tehnika. Tas ir, ārsts, izliekoties neizpratnē, uzdod vienu un to pašu jautājumu vairākas reizes vai uzdod vēlreiz, tādējādi cenšoties izskaust cilvēku vai pieķert viņu melos.

Atbildot uz slēgtiem provokatīviem jautājumiem, vislabāk ir saglabāt “zelta vidusceļu”.

Jums nevajadzētu būt atklātam un ļauties gariem stāstiem, tāpat kā nevajadzētu atkāpties sevī un vienkārši klusēt.

Provocējošie jautājumi ietver jautājumu par pašnāvības domām. Protams, labāk, ja viņu nav. Atkal, atbildot, neaizmirstiet, ka jūs varat tikt pieķerts, uzdodot to pašu jautājumu otrreiz. Lai tas nenotiktu, labāk nemelot vai vismaz atcerēties savas atbildes.

Visbiežāk medicīniskās apskates laikā tiek uzdots jautājums: "Vai jums ir kādas sūdzības?" Profesionālu ārstu noslēpumi Kad absolūti vesels cilvēks dzird no ārsta neatbilstošus jautājumus, viņš ir pārsteigts un neizpratnē par atbildēm. Noslēpums ir tāds, ka garīgās veselības speciālisti identificē garīgos traucējumus, izmantojot nestandarta problēmas. Uzmanību! Lai noteiktu garīgo traucējumu rādītājus, ir nepieciešami dīvaini jautājumi. Neviens psihiatrs nav biedējošs racionāli domājošam cilvēkam. Neatkarīgi no tā, kādus verbālos slazdus viņi sagatavo, galvenais ir atbildēt mierīgi un pārliecinoši.

Iziet komisiju: ​​kādus jautājumus uzdod psihiatrs?

Kāpēc ievēlam deputātus Valsts domē? (Pareizās atbildes: atlasīt, identificēt zinošus, spējīgus; plastmasa ir vieglāka, higiēniskāka, lētāka, koksnes ietaupījums; cienīgāko, labāko atlase, demokrātijas izpausme). Loģisko abstrakciju līmenis : Izveidojiet dažādu jēdzienu kopību: 1.

Papīrs – ogles.2. Kilograms - metrs.3. Šķēres - vara panna.(Pareizās atbildes: organiskas izcelsmes, satur oglekli; mēri, mērīšanas daudzumus; sadzīves priekšmeti, izgatavoti no metāla).Vērtēšanā tiek ņemts vērā, vai pētāmais spēja atrast adekvātu, būtisku pazīmi, kas ir kopīga abiem Katrs ir pareizs, pietiekami pilnīga atbilde tiek vērtēta kā viens(1).

Uzmanību

Intelektuālās attīstības līmeni var uzskatīt par normālu, ja katrā no 3 piedāvātajiem apakštestiem ir vismaz viena pozitīva atbilde.Nu utt.

Kādus sarežģītus jautājumus psihiatrs uzdod medicīniskās apskates laikā?

Atbildiet ar citātu

• 04.05.2011, 07:41 #3 Re: kā uzvesties ar psihiatru militārajā uzskaites un iesaukšanas birojā, nu ja viņš saka - viss kārtībā - tas ir militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojs hehe, es varu lūgt nosūtījums uz papildu pakalpojumiem.
  pārbaude? Atbildiet ar citātu
• 05.04.2011, 08:02 #4 Re: kā uzvesties ar psihiatru militārajā uzskaites un ieskaites birojā, jā, uzvedies dabiski.Par sūdzībām pajautās, pastāsti par ko sūdzies.Ir depresija piemēram, depresija, nevaru aizmigt, nemiers, baidos no pūļiem, baidos komunicēt, bail, ka no jumta tev uz galvas uzkritīs ķieģelis un tā tālāk) PS: šis ir piemērs) saki, ka tavs militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojs ir militārās uzskaites un kaujas birojs, bet ja psihiatrs pats ir adekvāts, tad viņš pats tev iedos nosūtījumu pēc tam, kad viņš ar tevi runās Pievienots pēc 3 minūtēm Ziņojums no koljakolja Nu, hei, ja viņš saka - viss kārtībā - tas ir militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojs hehe, jā, nākotnei.

Labāko emuāru vērtējums vietnē Runet

Pēdējo reizi rediģēja naturalin; 05/04/2011 plkst 08:05.

Iemesls: Pievienots ziņojums Atbildēt ar citātu

• 05/04/2011, 10:35 #5 Re: kā uzvesties ar psihiatru militārajā reģistrācijas un iesaukšanas birojā Piekrītu………………………….
  Atbildiet ar citātu
• 04.05.2011, 13:57 #6 Re: kā uzvesties ar psihiatru militārajā reģistrācijas un iesaukšanas birojā Īsāk sakot, es sūdzējos psihiatram - viņš teica, ka atkarībā no pārbaudes rezultātiem viņš izlems, vai aizsūti mani uz garīgās veselības centru, viņš sāka rakstīt testus, bet nepabeidza...
  aicināja uz projektu padomi. Man iedeva pavēsti uz 24, diagnoze bija vesela.

Psihiatrs militārajā reģistrācijas un iesaukšanas birojā

Pamatojoties uz atbildēm, ārsts var veikt papildu pārbaudi.

Informācija

Piemēram, viņš lūgs nosaukt ģeometriskas formas, pārbaudīt reakcijas ātrumu, izmantojot datorprogrammu, vai veikt vairākus testus.

Pat uz kutelīgākajiem psihiatra jautājumiem ir jāatbild mierīgi, bez pārliekas sajūsmas.Turklāt psihologs var radoši pieiet lietai un jautāt: “Vai jūs mūs neesat apmeklējuši? Kaut kas par seju/uzvārdu ir pazīstams.

Kādus jautājumus psihiatrs uzdod militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojā?

Nav svarīgi, ko apmeklētājs atbildēs, ārsts tikai rūpīgi apskatīs reakciju. Galu galā jebkuram autovadītājam ir vajadzīga izturība. Psihiatra apmeklējums militārajā uzskaites un iesaukšanas birojā Izejot braukšanas komisiju, speciālistam ir izdevīgi ātri izsniegt sertifikātu, tāpēc problēmas var rasties tikai īpašos gadījumos.

Militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojā viss ir daudz sarežģītāk. No vienas puses, ārstiem ir jānodrošina nepieciešamais darbinieku skaits.

No otras puses, neļaujiet puišiem ar acīmredzamām invaliditātēm iegūt ieročus.

Kā uzvesties ar psihiatru militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojā

Provokācija Uzdodot tā sauktos slēgtos jautājumus, psihiatrs ne tikai novēro jūsu sejas izteiksmes, reakcijas un emocionālo fonu, bet cenšas izprast jūsu psihi, provocēt emocijas un darbības.
Labi zināmie jautājumi “Kāda ir atšķirība starp spuldzīti un sauli” vai “Atšķirība starp putnu un lidmašīnu” palīdzēs izprast savas prāta spējas.
Bieži tiek izmantota “lēnprātīgā” tehnika. Tas ir, ārsts, izliekoties neizpratnē, uzdod vienu un to pašu jautājumu vairākas reizes vai uzdod vēlreiz, tādējādi cenšoties izskaust cilvēku vai pieķert viņu melos.
Atbildot uz slēgtiem provokatīviem jautājumiem, vislabāk ir saglabāt “zelta vidusceļu”. Jums nevajadzētu būt atklātam un ļauties gariem stāstiem, tāpat kā nevajadzētu atkāpties sevī un vienkārši klusēt. Provocējošie jautājumi ietver jautājumu par pašnāvības domām. Protams, labāk, ja viņu nav.
Nebija reģistrēts. Man ir bailes — es baidos no čūskām, zobārstiem un sievietēm, kuras man patīk. Vai ir vērts par to runāt? Vai arī ir iespēja tikt izmeklētam psihiatriskajā slimnīcā? Maz ticams, ka jūs no bailēm aizbēgsiet no cilvēka, ja viņš pastāstīs, ka strādā par zobārstu.Visticamāk, doma par zobārsta apmeklējumu jums ir nepatīkama, jo... Ārstēšanas laikā Jums var rasties sāpes.

Un, neskatoties uz to, ka jums ir izvēle (ārstēt/neārstēt), jūs, iespējams, nesāciet situāciju ar sliktu zobu, dodieties uz tikšanos pats un nekrītat panikā, sēžot krēslā.

Ar sievieti, kas jums patīk, jūs esat diezgan bailīgs un kautrīgs.

Un jūs, iespējams, esat redzējis čūskas tikai terārijā. Ne visiem patīk tos turēt rokās, bet tā vēl nav fobija."...Vai ir vērts par šo tur runāt?..."Par šo, protams, var runāt.
Ziņojums no e-Hunter Viesis Pievienots: Pirm. 12. aprīlī 2004 17:29 Šodien psihiatrs mani vienkārši nokaitināja, uzdodot stulbus jautājumus. Viss būtu labi, principā uz tiem var atbildēt, ja nedaudz padomā, bet tas rada tādu psiholoģisku spiedienu, ka vienkārši aizmirsti savu vārdu un no pieres tek sviedri.Lūk, piemēri (labi tev atbildēt priekšā monitoru, bet man bija grūti!): -Kāda ir atšķirība starp radiniekiem un ģimenes locekļiem? (nu, es atbildu: radinieki dzīvo zem viena jumta, un viņš: nu, es dzīvoju ar tevi zem viena jumta un es vai esmu jūsu ģimenes loceklis?) -Kāda ir atšķirība starp jūsu klases audzinātāju un direktoru? (atbildes piemēram: "Direktors nodarbojas ar visas skolas vadības aktivitātēm, un klases audzinātājs vada stundas, nodarbojas ar skolas lietām klase” viņam neder, viņš mēģina kaut ko citu noskaidrot, sasodīts!) Viņš arī jautāja: “Kāda ir atšķirība starp tramvaju un elektrisko vilcienu?” Šeit ir vēl viens veids, kā to izdomāt.

Kādus jautājumus psihiatrs uzdod militārajā uzskaites un iesaukšanas birojā 16 gadu vecumā?Stulbi jautājumi

Populārākās N lietotāju ziņas: 3319 Reģistrācija: 24.05.2003 No: Bat Yam Israel Pievienots: Treš 14. apr 2004 05:47 Nu psihiatri sasprindzina sevi, te vismaz var iedot naudu slimajiem, bet Krievijā tu nav naudas psihoēm, nav ārstēšanās jo psihiatrija nav medicīna, kas dažreiz kaut ko ārstē, bet psihiatrija ir tikai faktu konstatāciju kopums par novirzēm, kuras neviens nezina kā labot.Ir nomierinošas tabletes, manuprāt, nav sliktas bet kas zina, ko viņi vēlāk iznīcinās.

līdz ar starptautisko celšanos cilvēce celsies...

Populārākie XARM ziņojumi iesācējiem: 20Reģistrācija: 04/13/2004 Pievienots: Ce 15 Apr 2004 18:07 Atbildiet uz visu, ko zināt.

Tas ir, tie ir speciālisti, kuriem ir augstākā medicīniskā izglītība un kuri ir ieguvuši specializāciju attiecīgajā jomā.

Psihiatrs neveic dvēseli glābjošas sarunas ar saviem pacientiem.

Ārstēšana parasti ietver psihotropo medikamentu lietošanu, dažreiz ļoti spēcīgus.

Dažkārt paralēli psihiatram var strādāt arī psihoterapeits.

Tādējādi psihiatrs ir ārsts, kas ārstē dažādus psihiskus traucējumus, pie kam galvenais un bieži vien vienīgais terapijas veids ir medikamenti. Ko dara psihoterapeits Parasti psihoterapeits strādā ar garīgi veseliem cilvēkiem, kā arī ar indivīdiem robežstāvokļos.

Šī ārsta kompetencē ietilpst tādas kaites kā: - fobijas; - depresija; - sāpīgas atkarības.

Līdz 18 gadu vecumam jaunietis cenšas izvēlēties profesiju, balstoties uz savām vēlmēm, priekšstatiem par savām spējām, spējām un rakstura iezīmēm. Šī iemesla dēļ “profesionālā psiholoģiskā atlase” (PPS) militārajā komisariātā ir tieši saistīta ar konkrētā jaunieša dzīves plāniem un ir nopietna visaptveroša pārbaude.

Mēs iesakām nedaudz atpūsties un iziet cauri "".

Kādi ir profesionālās psiholoģiskās atlases uzdevumi?

Tiek pētītas iesauktā personīgās īpašības, lai noskaidrotu viņa piemērotību mācībām noteiktā militārā specialitātē. Pētījums tiek veikts trīs galvenajās jomās: psiholoģiskā, sociāli psiholoģiskā un psihofizioloģiskā.

Sociāli psiholoģiskais pētījums galvenokārt ir vērsts uz psiholoģisko cēloņu noskaidrošanu, kas var izraisīt iesaucamā adaptācijas grūtības militārajā dienestā un komunikācijas grūtības. Tāpēc, lai veiksmīgi risinātu IAL problēmas, psihologam ir svarīgi zināt, kuras cilvēka īpašības ir pakļautas izmaiņām un kuras ir samērā stabilas. “Konservatīvākās” ir tās īpašības, kuras nosaka iedzimtība. Daudzi pētnieki uzskata, ka personības iezīmes mainās cilvēka dzīves laikā, bet tikai līdz zināmai robežai. Galvenās veidojas bērnībā un pusaudža gados. Tajā pašā laikā kognitīvos procesus aptuveni 70% nosaka iedzimtības faktori un 50% - personiskās īpašības. Pārējo ietekmi rada vides faktori, tostarp ģimenes ietekme, ārpusģimenes vide, sociālie un ikdienas komponenti, mērķtiecīga izglītības un izglītības ietekme. Pēc pētnieku domām, personības iezīmju atkarība no ģenētiskajiem faktoriem ir šāda: tieksme pēc emocionālās un sociālās atvērtības - 33%, piesardzība, racionalitāte - 43%, agresivitāte, naidīgums - 48%, atturība, līdzsvars - 51%, optimisms - 54 %, nestabilitāte pret stresu – 55%, konservatīvisms – 60%, vēlme pēc līderības – 61%. Šis sadalījums sniedz psihologam priekšstatu par iespējamām iesaucamā rakstura un uzvedības īpašībām laika gaitā.

Pamatojoties uz profesionālās apmācības rezultātiem, psihologs izdara vienu no sekojošiem secinājumiem par iesaucamā piemērotību konkrētiem militāriem amatiem: I kategorija - ieteicama pirmām kārtām, pilnībā atbilst izvēlētās specialitātes prasībām; II kategorija – pārsvarā atbilst; III kategorija – minimāli atbilstošs un pieļaujams, ja trūkst kandidātu; IV kategorija – neatbilst un nav ieteicama apmācībai šajā specialitātē.

Militārās reģistrācijas un iesaukšanas birojā iegūtie PPO rezultāti tiek izmantoti militārā personāla turpmākai sadalei mācību formācijās un militārajās vienībās.

Ētikas princips ir viens no svarīgākajiem PPO aspektiem, tas izriet no vispāratzītām cilvēktiesībām: militārā komisariāta psihologs saņemto informāciju izmanto tikai dienesta vajadzībām un neļauj izpaust. Secinājums par profesionālo piemērotību dienestam atsevišķos militāros amatos tiek nodots pētāmajam sarunā ar viņu, bet tiek uzsvērts šaurais vērtējuma fokuss uz konkrētām militārām specialitātēm un noteiktā laika periodā. Svarīgi, lai negatīvs slēdziens netiktu uzskatīts par spriedumu par pilnīgu profesionālo nepiemērotību un kā vispārēju negatīvu personas vērtējumu. Kopumā IAL vadīšana ir diezgan delikāts process, kura laikā psihologam ir jārada atvērtības, labas gribas un uzticības atmosfēra.

Pārbaudes metodes

Pirms pārbaudes psihologs veic ievadinstruktāžu, pēc kuras jāpārliecinās, vai visi uzdevumi ir pareizi saprasti un pārbaudāmo iesaucamo motivācija ir konstruktīva, pretējā gadījumā pētījumam nav jēgas. Retos gadījumos šādas motivācijas nav (iespējams atteikums no pārbaudes vai atsevišķu priekšmetu vieglprātīga attieksme), tad psihologam ir uzdevums motivēt iesaucamos veikt pārbaudi. Vairākos gadījumos pārbaudītajiem, kuri bija papildus jāmotivē, testa rezultāti bija augstāki nekā pārējiem. Tomēr ir grūti viennozīmīgi pateikt, vai tiešām palielinājās pievēršanās militārajam dienestam vai izpaudās pozitīvas sevis reprezentācijas fenomens: iespējams, psihologs kļuva par atsauces personu šiem priekšmetiem. Vēl viena problēma – jautājumu jēgas neizpratne vai grūtības to interpretācijā – rodas gadījumos, kad pētāmie kautrējas vērsties pie psihologa, lai noskaidrotu.

Ar katru iesaucamo tiek veikta individuāla intervija brīvā formā un ir vērsta uz stabilu profesionālo interešu, spēju un personisko īpašību apzināšanu. Pirms sarunas sākuma psihologam vēlams iepazīties ar iesaucamā dokumentiem un atzīmēt tos faktus, kuriem nepieciešama uzmanība vai skaidrojums. Intervijas laikā nejaušā secībā tiek uzdoti jautājumi par neiropsihisko stabilitāti, militārajām spējām un vispārējām kognitīvajām spējām. Efektivitāti lielā mērā nosaka psihologa spēja uzvarēt sarunu biedru: viņam jājūt patiesa interese par sevi; Sarunas vadīšana nopratināšanas veidā ir nepieņemama. Ir svarīgi atcerēties, ka psihologa uzdevums ir ne tikai iegūt atbildi, bet arī pozitīvi ietekmēt sarunu biedru, jo viņa attieksme pret militāro dienestu vēl tikai veidojas, un jebkura detaļa var būt nozīmīga, īpaši emocionālas personas. Sarunas struktūra ir aptuveni šāda: ievaddaļa - kontakta nodibināšana, uzticamas atmosfēras radīšana, ja nepieciešams - situācijas spriedzes mazināšana; galvenā daļa ir programmatūrai nepieciešamās informācijas iegūšana; pēdējā daļa ir svarīgāko detaļu noskaidrošana. Sarunas laikā vēlams apzināt, cik ļoti jaunietis spēj reāli novērtēt savas spējas un iespējas: pašvērtējums papildus tam, ka ir adekvāts, var izrādīties pārvērtēts vai nenovērtēts. Uzpūsta pašcieņa izpaužas pārmērīgā pašpārliecinātībā, lielībiņā un biežā “jāāķīšanā”; zemu pašnovērtējumu pavada nenoteiktība, neapmierinātība, kautrība un trauksme.

Pārbaudāmā iesaucamā uzvedības novērošana IAL procesa laikā ietver motoriku, dažādu emocionālo izpausmju, individuālo izteikumu novērtēšanu, kā arī mērķtiecīgu uzvedības analīzi, lai noteiktu indivīda individuālās psiholoģiskās īpašības. Tādējādi novērošana sniedz papildu informāciju par raksturu, domāšanu un attīstības līmeni. Tiek noteikts, vai jaunietis viegli iesaistās sarunā, kā viņš saprot jautājumus, cik loģiskas un adekvātas ir atbildes, vai viņa vārdu krājums ir liels, kāds ir viņa runas ātrums, pareizība un izteiksmīgums. Tiek fiksētas un analizētas uzvedības iezīmes: vai jaunietis ir atturīgs vai demonstratīvs, vai viņam raksturīgs aizkustinājums, bailīgums, švaka, nervozitāte, kā izpaužas veģetatīvi-asinsvadu reakcijas.

Novērošanas procesā tiek fiksētas atsevišķas nepietiekama intelekta un zemu kognitīvo spēju pazīmes: jaunietis uzdod jautājumus, kas nav aktuāli (dažreiz smieklīgi), viņa sejā rakstīts apjukums un apjukums, atbildes uz jautājumiem liecina par spriedumu primitivitāti, laikā pārbaudot viņš mēģina pierakstīt psihologa norādījumus, jautājiet paskaidrojumus savam kaimiņam.

Atsevišķas pazīmes par zemu koncentrēšanos uz apkalpošanu un disciplīnas samazināšanos var parādīties piezīmēs profesionālās apmācības laikā, trokšņainā uzvedībā, blēņas elementos un pazīstamībā. Dažkārt parādās ārējas emocionālas nestabilitātes pazīmes: sejas izteiksmes izmaiņas, trauksme, aizņemtība, muskuļu sasprindzinājums, pēkšņas kustības, aizsmakums vai stostīšanās, pārlieku emocionāli uzlādēti jautājumi un atbildes.

Novērošana palīdz arī noteikt “labākos” dienesta kandidātus: viņi neuzdod liekus jautājumus, mierīgi un neatkarīgi veic uzdevumus, skaidri un ātri izpilda norādījumus un adekvāti reaģē uz apstākļiem.

PPO rezultāts ir visaptverošs slēdziens par iesaucamā profesionālo piemērotību, kurā integrēts vispārējo kognitīvo spēju līmenis, neiropsihiskā stabilitāte un militāri profesionālā orientācija.

Vispārējo kognitīvo spēju (GCA) novērtējums

Lielākajai daļai obligāto iesaukto, pārbaudot, uzrāda normālu OPS līmeni. Taču izplatīta parādība ir nepietiekams vārdu krājums, runas klišeju lietošana, izteikumu primitivitāte un neloģiski spriedumi. Turklāt subjekti var neuzmanīgi lasīt, līdz galam neizprast jautājumu nozīmi un tos nepareizi interpretēt pilnīgi normālā OPS līmenī, tāpēc sarunas laikā vēlams pārliecināties, vai jautājumi ir pareizi saprasti.

Neiropsihiskās stabilitātes (NPS) novērtējums

Tas ir galvenais psiholoģiskās pārbaudes virziens militārajā komisariātā PPO laikā.

NPU diagnostika ir grūts uzdevums, jo vienmēr ir grūti noteikt, vai parādītās nestabilitātes pazīmes ir jaunieša personības iezīme vai reakcija uz nepazīstamu vidi. NPU līmenis nav absolūti stabils īpašums, kas cilvēkam tiek dots uz visiem laikiem; Tas ir iedzimtu personības īpašību kopums, ko nosaka ārējās vides ietekme.

Veicot IAL, psihologs koncentrējas uz 4 NPU līmeņiem: augsts – atbilst paaugstinātām garīgās veselības prasībām; labi – neiropsihiski bojājumi ir maz ticami; apmierinoši – iespējamas avārijas smagas garīgās un fiziskās spriedzes apstākļos, ekstremālās situācijās; neapmierinoši – liela sabrukumu iespējamība, garīgās nestabilitātes pazīmes.

PPO procesa laikā konstatētās negatīvās pazīmes var būt: sliktas attiecības ģimenē un kolektīvā, pārsvars nomākts vai nepamatoti paaugstināts garastāvoklis, obsesīvas domas un kustības, apgrūtinātas sajūtas pat nelielu iemeslu dēļ, emocionālā fona svārstības, pārmērīgs nemiers, vājums. draudzīgi kontakti, neatbilstība vispārpieņemtām uzvedības normām, hipohondrija, bieži konflikti ar citiem un citiem. Ir svarīgi nekavējoties atšķirt antisociālu personības tipu, kuram nav problēmu ar NPD, no personības tipa ar skaidri samazinātu sociālo adaptāciju un zemu NPD līmeni.

Diagnosticējot NPU, pareizai problēmu izpratnei ir jāpievērš īpaša psihologa uzmanība. Līdz ar to izpratnes trūkumu subjektu vidū izraisa šādas frāzes: “depresīvs garastāvoklis”, “nolemtais cilvēks”; daļiņa “nav” tiek izlaista; izteikuma “Manas rokas ir izveicīgas” nozīme tiek interpretēta kā tieksme uz zagšanu.

Tikpat nopietns uzdevums ir veidot aptauju tā, lai iegūtu patiesas, patiesas atbildes. Šim nolūkam psihologam vēlams slēptā veidā vai netieši uzdot jautājumus, piemēram: "Kā jūs jūtaties par dalību ielu kautiņos un skandālos?" Nepatiesu atbilžu cēlonis var būt vēlme sniegt sabiedriski vēlamas atbildes, parādīt sevi no labākās puses; konformisms, kas izteikts zemapziņas vēlmē ievērot "vispārpieņemtos standartus"; demonstratīva personība, ja vēlas, lai saņemtu psihologa apstiprinājumu vai parādītu savu ekskluzivitāti. Tajā pašā laikā absolūti patiesas atbildes var izraisīt pilnīga vienaldzība pret eksāmenu un norādīt uz konstruktīvas motivācijas trūkumu pētāmo vidū. NPU testēšana ietver sirsnības skalu, kas sniedz papildu informāciju. Ja rodas šaubas par diagnozes pareizību, psihologam jāuzdod precizējoši jautājumi. Kopumā lielākajai daļai iesaucamo NPL ir labā līmenī.

Militārās profesionālās orientācijas (VPN) novērtējums

Daži iesaucamie (kuriem ir negatīva socializācijas pieredze ģimenē un izglītības iestādēs vai kuriem ir nosliece uz hipohondriju) pauda satrauktu un negatīvu attieksmi pret dienestu, kas var apgrūtināt viņu kontaktus dienesta laikā. Tāpēc šajā posmā psihologam ir svarīgi identificēt personiski emocionālās novirzes un pedagoģiskās nolaidības faktus. Par zemu fokusu dienestam var liecināt nevēlēšanās dienēt un stažēties konkrētās specialitātēs, kā arī negatīva attieksme pret padotības nepieciešamību. Par to liecina arī vieglprātīga attieksme pret eksāmenu, uzvedības normu pārkāpumi pārbaudes brīdī, pilnīga pasivitāte attiecībā pret savu likteni (tāds jaunietis visbiežāk nekur nestrādā un nemācās). Negatīvās pazīmes ir arī: zema disciplīna, augsts konflikts, bezatbildība, reālu dzīves plānu trūkums. Visos augstākminētajos gadījumos papildus VPN līmeņa fiksēšanai psihologam ir uzdevums veikt karjeras atbalsta sarunu, kas paaugstina iesaucamā motivāciju un fokusu, ņemot vērā viņa individuālās īpašības. Tajā pašā laikā no psihologa puses ir pilnībā jāizslēdz negatīvs iesaucamā personisko īpašību novērtējums un jebkāda kritika pret viņu: var palīdzēt tikai draudzīga attieksme, nevis "marķēšana".

Atsevišķi tiek vērtēta iesauktā orientēšanās uz konkrētām militārām specialitātēm: viņš jutīsies komfortablāk un varēs pilnīgāk izpausties tur, kur motivācija ir optimāla. Protams, psihologam papildus motivācijai jāņem vērā arī objektīvi dati: līdzīgas civilās specialitātes apguve, veselības stāvoklis, īpašības no darba vai mācību vietas, personiskās īpašības.

Par lielu uzmanību “komandas” klases specialitātēm liecina disciplīna, organizatoriskās prasmes, pieredze vadošos amatos, kā arī izteiktas līdera īpašības. Iesaucamos, kuriem ir nosliece uz pasīvu uzvedību un pakļautību, šādos amatos nevajadzētu sūtīt. Par zemu orientāciju var apliecināt darba vai mācību vietas dokumenti, kuros ir atrodama īpašība “vadīts kolektīva loceklis”, “pakļaušanās apkārtējo ietekmei”; informācija, ka, neskatoties uz labiem mācību sasniegumiem, šādi jaunieši ir slikti organizatori un nespēj atbildēt par kolektīvo aktivitāšu rezultātiem.

Orientēšanās uz “operatoru” militārajām specialitātēm demonstrē līdzīgu civilo specialitāšu (programmētājs, datoroperators, korektors u.c.) klātbūtni, augstu sniegumu matemātikā, datorzinātnēs, prasmes darbā ar elektroniskām iekārtām un spēju veikt monotonas darbības. Negatīvie dati ietver nemieru, holēriskā temperamenta pārsvaru, uzbudināmību, kā arī neveiklību un sliktu koordināciju.

Koncentrēšanās uz “speciālo” klasi raksturo panākumi tajos sporta veidos, kas attīsta kustību koordināciju (visu veidu cīņas, peldēšana, komandu sporta veidi u.c.), kā arī tieksme uz drosmīgu rīcību un briesmu sajūtas pārvarēšanu. Turklāt, pildot pienākumus šajā militārajā specialitātē, ir vajadzīgas augstas gribas īpašības. Negatīvie dati par šādu specialitāti ir tieksmes trūkums uz spēka un mobilitātes sporta veidiem, apātija, zemas fiziskās un motoriskās spējas, kā arī paaugstināta atbilstība starppersonu un grupas iekšējās attiecībās.

Profesionālo orientāciju uz “braukšanas” un “tehnoloģiskām” militārajām specialitātēm, papildus līdzīgām civilajām specialitātēm (šoferis, celtnis, traktorists, mehāniķis, automehāniķis u.c.), raksturo tieksme remontēt un ekspluatēt iekārtas. Mācību vietu raksturojums var liecināt par zemu sniegumu tieši tehniskajās disciplīnās, var nebūt izteiktas intereses par savu civilo specialitāti, piemēram, sarunas laikā var atklāties iesauktajam pilnīgs intereses trūkums par tehniskajām specialitātēm un pamatprasmēm. iekārtu remontā. Šī iemesla dēļ psihologam vajadzētu detalizēti izpētīt spējas un tieksmes, nevis tikai koncentrēties uz līdzīgu profesionālo izglītību.

Īpašu aktualitāti PPO iegūst tāpēc, ka nereti profesionālā atlase netika veikta pirms militārā dienesta, līdz ar to jaunieša profesionālā un sociālā adaptācija var būt ievērojami sarežģīta. Daudzos gadījumos psihologam militārajā reģistrācijas un iesaukšanas birojā nākas saskarties ar pedagoģisko nolaidību un normālu attiecību traucējumiem ģimenē un skolā. Tajā pašā laikā PPO nedala cilvēkus "sliktajos" un "labajos", bet parāda jaunākās paaudzes pārstāvju sociāli psiholoģisko sadalījumu, kas interesē ne tikai armiju, bet arī sabiedrību. kopumā.